论文部分内容阅读
为了提高不同层次学生预习实验的效果,提出并阐述了四步对分课堂实验教学法的实施方法。教师在课堂预习中需要通过交流合作来参与到学生的实验预习,需要针对不同层次学生的学习需求来讲解实验要点,并给学生留有思考空间。这种合作教学既有利于教师针对学生因材施教,也有助于学生找到适合自己的学习途径。
基于建构主义教学观的近代物理实验教学改革
【摘 要】
：
为了提高不同层次学生预习实验的效果,提出并阐述了四步对分课堂实验教学法的实施方法。教师在课堂预习中需要通过交流合作来参与到学生的实验预习,需要针对不同层次学生的学
【机 构】
：
济南大学物理科学与技术学院
【出 处】
：
高校实验室科学技术
【发表日期】
：
2019年1期
【基金项目】
：
济南大学教学研究项目(No.J1608).
其他文献
颈髓损伤是最破坏的损伤,治疗宜最大限度的椎管减压,解除骨折或脱位对脊髓和神经概括的压迫,术后观察和护理极为重要,本文就其术后急性呼吸衰竭的观察和护理进行讨论.
针对电力电子技术本科课程具有很强实践特性,探索以电力电子技术理论课、实验教学以及独立专题实践教学环节相结合的本科生科研素质培养模式,分析了电力电子技术课程的实践属
新课程背景下，不仅要重视学生综合素质能力的提高，而且要重视学生的心理健康教育，增强学生的自信心，提高学生应对挫折的能力，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为学生今后发展打下坚实的基础。健康心理对每个同学来说至关重要。心理健康教育应渗透在数学课堂教学的全过程中。笔者认为，在数学教学中，教师可以根据学生的心理特点，因材施教，适量、适时地渗透心理健康教育。 情境激趣，培养积极学习心态 新课程提倡
小组建设是创设高效课堂的主渠道，它打破了以教师和课本为中心，以讲授为主线的满堂灌的陈旧的教学模式。它构建的是以学生主动参与，主动探索，以学生为主体，教师为引导，真正的把课堂还给学生的新型的教学模式。在教学中，它激励着学生积极参与，勇于探索，以点带面，共同提高，是创高效课堂的重要环节。 学习小组的建立 充分发挥学习小组的作用营造学习氛围，学习方式的改变是新课改的具体体现。改变原有的单纯接受式的学
日前，江西省教育厅、省食品药品监管局决定，联合开展全省中小学校学生集中用餐工作专项督查。此次专项督导检查重点内容包括：是否有健全的学校食堂工作管理机构，校长为“第一责任
长期以来,作文教学训练时空封闭,内容单一,方法机械,各种条条框框严重阻碍了学生个性的发展和素质的提髙.根据《小学语文新课程标准》强调的“拓宽范围,不拘形式,自由表达”
随着教育事业的不断创新和完善,逐渐加强学生在教学课堂中的主体地位,引导学生全身心地投入到教学课堂中,促进学生自我学习和探究能力的发展,提高学生的学习效率和质量,打造