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随着课程改革的进一步实施,英语教师开始用新理念新方法,去面对新课改的挑战。我们英语教师如何在教学中胜任新的教学任务,顺利地完成新课程的实施,贴近学生生活,让英语课堂更精彩,使英语教学充满更多生机和活力呢?笔者通过教学实践感触颇深,现谈几点体会。
一、变教师讲台为扮演舞台
教学是一个师生双方互动的过程。师生两方面积极性的充分发挥与协调配合,是教学成功的重要前提。只有变教师的“独角戏”为师生的“交响乐”,并让互动成为其中的主旋律,师生才能在和谐合作的过程中实现教学效益的最优化。陶行知说过:“我们必须变成孩子,才配做孩子的先生。”这就是说教师要具有一颗对学生的“爱心”,甘做一个“孩子”教师,必须要从神圣的讲台上走下来,走进学生的生活和情感世界里,变讲台为生活和表演的舞台。例如本人在教小学四年级《How much is it》一课时,课前我根据学生生活实际准备了一些教学用具,把讲台装扮成售货台,待学生学完对话后,就让学生扮演售货员和顾客,告诉学生,只要能准确地用英语把意思表达清楚,就可以用纸条当作钱,把自己喜欢的东西买回去。学生们在欢声笑语中使用英语。每个学生尽情发挥自己的交际才能,大胆表现自己,并愉快地掌握了本节课所学的单词如cheap、expensive、dollars、shoes、dictionary。正是将“舞台”给了学生,学生才情趣盎然,其乐无穷。通过实践活动,学生不仅掌握了丰富的语言知识,而且获得了愉悦的情感体验。
二、变传授知识的单向输入为互动合作交流
新课程呼唤开放的课堂,倡导互动的教学模式。而合作学习能营造一种“开放”、“互动”、“创新”的课堂氛围,通过师生互动、生生互动达成目标,使学生有机会形成良好的交际能力。如在小组之间进行对话表演,开展小组竞赛,看哪一小组说的句子最准确,动作表演的最逼真。这样的合作学习加强了师生之间和学生之间的交流,充分体现了学生的主体性,发挥了学生的能动性,激发了学生的积极性。
三、从图片教学到生动的课件演示教学
一句话,也就是要充分利用多媒体教学。新课程改革有着深刻的时代背景。人的一生一旦缺乏必要的信息素养或能力,人生将无法顺利享有和发展。以往的图片教学注重学生对词汇的掌握,但利用课件把动画和声音相结合,根据课文内容创设情景,能唤起学生积极的思维,从而培养学生的创造思维。我在教授语法现在进行时的时候,采用科利华软件制作的课件图文并茂、有声有色,涉及的动画淋漓尽致的展示出了现在进行时的主要内容。课件上的问题What’s he/she/it doing,学生们争先恐后的回答出来了,而且十分准确,显示出学生特有的学习积极性,并且学生对现在进行时掌握较好。
“兴趣是最好的老师”,为了提高学生学习英语的兴趣和积极性,全面提高教学质量,我们必须时刻领会新课程的理念,利用多种积极有效的教学方法,使我们的教育手段更能适应小学生的身心发展特点,贴近小学生生活,师生共同走进新课程,让课堂教学成为学习交流、教育创新的平台,使课堂真正成为师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。
一、变教师讲台为扮演舞台
教学是一个师生双方互动的过程。师生两方面积极性的充分发挥与协调配合,是教学成功的重要前提。只有变教师的“独角戏”为师生的“交响乐”,并让互动成为其中的主旋律,师生才能在和谐合作的过程中实现教学效益的最优化。陶行知说过:“我们必须变成孩子,才配做孩子的先生。”这就是说教师要具有一颗对学生的“爱心”,甘做一个“孩子”教师,必须要从神圣的讲台上走下来,走进学生的生活和情感世界里,变讲台为生活和表演的舞台。例如本人在教小学四年级《How much is it》一课时,课前我根据学生生活实际准备了一些教学用具,把讲台装扮成售货台,待学生学完对话后,就让学生扮演售货员和顾客,告诉学生,只要能准确地用英语把意思表达清楚,就可以用纸条当作钱,把自己喜欢的东西买回去。学生们在欢声笑语中使用英语。每个学生尽情发挥自己的交际才能,大胆表现自己,并愉快地掌握了本节课所学的单词如cheap、expensive、dollars、shoes、dictionary。正是将“舞台”给了学生,学生才情趣盎然,其乐无穷。通过实践活动,学生不仅掌握了丰富的语言知识,而且获得了愉悦的情感体验。
二、变传授知识的单向输入为互动合作交流
新课程呼唤开放的课堂,倡导互动的教学模式。而合作学习能营造一种“开放”、“互动”、“创新”的课堂氛围,通过师生互动、生生互动达成目标,使学生有机会形成良好的交际能力。如在小组之间进行对话表演,开展小组竞赛,看哪一小组说的句子最准确,动作表演的最逼真。这样的合作学习加强了师生之间和学生之间的交流,充分体现了学生的主体性,发挥了学生的能动性,激发了学生的积极性。
三、从图片教学到生动的课件演示教学
一句话,也就是要充分利用多媒体教学。新课程改革有着深刻的时代背景。人的一生一旦缺乏必要的信息素养或能力,人生将无法顺利享有和发展。以往的图片教学注重学生对词汇的掌握,但利用课件把动画和声音相结合,根据课文内容创设情景,能唤起学生积极的思维,从而培养学生的创造思维。我在教授语法现在进行时的时候,采用科利华软件制作的课件图文并茂、有声有色,涉及的动画淋漓尽致的展示出了现在进行时的主要内容。课件上的问题What’s he/she/it doing,学生们争先恐后的回答出来了,而且十分准确,显示出学生特有的学习积极性,并且学生对现在进行时掌握较好。
“兴趣是最好的老师”,为了提高学生学习英语的兴趣和积极性,全面提高教学质量,我们必须时刻领会新课程的理念,利用多种积极有效的教学方法,使我们的教育手段更能适应小学生的身心发展特点,贴近小学生生活,师生共同走进新课程,让课堂教学成为学习交流、教育创新的平台,使课堂真正成为师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。