浅论老年高血压病患者的心理护理

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目的探讨老年高血压患者心理护理的临床效果。方法选取2011年5月-2013年5月收治的90例老年高血压患者作为观察对象,对患者展开心理护理。结果 90例老年高血压患者病情全部得到控制,病情稳定,并全部出院。结论对于老年高血压患者,护理人员在工作中要采取积极有效的心理措施,提高患者的生存质量。
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目的:探讨诱导兔部分性角膜缘干细胞失代偿(limbal stem cell deficiency,LSCD)动物模型的一种新方法。方法:分别采用C57小鼠和新西兰白兔制作完全性和部分性角膜缘干细胞失
2010年3月14日,在美国亚特兰大举办的第59届美国心脏病学会2010年会上,迄今为止全球最大规模的糖尿病预防研究NAVIGATOR的研究结果正式公布。这项里程碑式的糖尿病预防研究历
一、提出问题  在应试教育的背景下,中学作文教学倡导技术性和模式化,许多学生和教师都认为美文的得到有一定的套路和技巧。于是,作文课变成了教师“告诉”方法、“灌输”技巧,学生无病呻吟造美文。长期如此,其结果必然是学生写作时要么手足无措,要么不知所云,在经历多次糟糕的写作后,开始失去写作的兴趣。笔者在教学中发现,作文贵在真实,学生由心而发,将真实的经历写成文章,必然是多姿多彩的,为了切实提升学生的写
本文阐述了现代化的工业工程训练应有的科学理念,认为训练中心要立足建成提供真切的大工程背景、面向各类学生工程实训和综合素质培养的对全校开放并辐射周边的实践与创新场
农发行湖南衡阳市分行建行以来,始终把培养一支政治觉悟高、一专多能、熟悉电脑操作程序的高素质复合型人才队伍作为当务之急来抓,积极实施人才兴行战略,探索出一条在基础农
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一、地理概念教学的重要性  地理概念是地理学习的基础,更是掌握和运用地理基本原理、基础规律的关键,它反映的是地理事物的本质属性,是对相关地理事物和规律的高度概括和总结。在实际地理教学中,概念教学往往不被重视,教学方法多为直接呈现或简单的解读,概念学习只是学生对概念无意义的接受和机械的记忆。概念教学的缺失和淡化使学生难以建构起对概念系统的意义,从而无法实现对地理系统知识和原理的灵活运用与迁移。因此,
高中地理教师在课堂教学中,逐渐注重地理作业设计,这是新课标的要求。笔者在基于教学经验的基础上,根据新课标要求,给学生设计出新型的题型,其目的是让学生在课堂中提高学习效率。  一、设计地理作业时注重体现趣味性  地理学科有其独特性,它不像其他学科那样枯燥,更不像文科那样需要死记硬背。地理学习窍门比较简单,它需要学生理解了才能解答习题。特别当地理知识图文并茂时,学生会感觉地理学习没有那么乏味。因此,教
在我国,初中数学教学的主要任务是培养学生的创新意识,从而提高学生的创新能力,是作为基础教育重点学科.在教育实践的过程中,我们一直都是以培养学生的创新意识和创新能力为核心内容,这也是符合我国教育的核心内容,进而提高全面素质.因此,对于数学教学中学生创新意识的培养要提高重视程度,这里所说的创新就是初级创新,也就是初中生的创新意识.学生作为独立的个体要以系统的形式进行数学创新教育,这是独立思考和主动探究
英语课程改革以来,广大教师已经深深感受到,加强学生英语听力训练,促进学生听力理解水平的提高,对于提高学生英语学习能力是一个不可忽视的重要环节。然而教学现实中,我们发现,听力