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“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法。也是引导学生主动学习的重要途径。但目前教学实践中的“小组合作学习”更多地只是停留在“小组议论”的层面上,存在着“重形式。轻实效”的现象。我在教学实践中大胆尝试。运用心理效应来提高数学课堂小组合作学习的实效性。取得了一定的成效。