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摘
基于化学史的串联式微课教学模式探索
【摘 要】
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摘 要 根据具体主题下的化学史实内容特点，制作成若干个微课视频，并将微课按照教学逻辑联结起来，形成教学素材线，将其融入课堂教学的各环节。通过构建微课串联式教学，发挥化学史微课在启发思考、引导探究等教学活动中的作用，落实发展学科核心素养的课程目标。 关键词 化学史;串联式微课;学科核心素养;校本课程;教学模式 中图分类号：G652 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2020）05
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年5期
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2016年9月13日，“中国学生发展核心素养”研究成果在北京发布。“中国学生发展核心素养”以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。 据悉，“中国学生发展核心素养”事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项，因此也被誉为课程改革的“关键”、新课标的
摘 要 本装置是为了改变普通饮水机反复加热的弊端来设计的一种双加热系统的饮水机。通过二次加热做到不会反复加热的目的，并且可以保证用户可以接到100℃的沸水。两套加热系统分别使用的是电阻加热和石英加热，加热效果优异。另外通过计算，本装置的节能效果显著，相对于普通饮水机可以节能50%以上。本装置的主要构成是一级加热系统、二级加热系统、保温系统、温控系统、制冷系统。为了满足用户的更多需求，在本装置中加设
摘 要 英语教学改革中提到，时代对于当代大学生的要求，不仅要有扎实的英语基本功，而且要学会对英语这门工具的应用，笔者经过多年的教学经验和实践，探讨了综合教程，探究出“以学生为中心”的教学模式切实可行。 关键词 大学英语 教学模式 学生为主体 一、以“学生为中心”的必要性 以“学生为中心”的教育理念倡导了多年，但一直以来，在大学英语的教学过程中，教师依然是“主体”，教师不厌其烦地讲授知识，传授
摘 要 现阶段广播电台能够有高质量的播出效果，离不开背后的全固态中波广播发射机维护工作，全固态中波广播发射机因其实际工作效率高、整体质量优秀以及能够为电台广播提供稳定的播出效果而被广泛应用。现阶段全固态的中波广播发射机日常维护工作主要涉及设备的管理、调整、维修以及检测等方面，中波广播发射机一旦出现故障就会导致整个广播信号无法向外界传输信息。因此，设备管理人员应当重视全固态中波广播发射机的维护及检修
摘 要 在新一轮教育改革潮流下，学生的需求越来越得到重视，小学是教育过程的基础阶段，这一阶段的学生们思维模式还没有开始建立，学习习惯也没有朝着稳定的方向发展，在教学过程中加入趣味性教学方法能改变数学课堂对于小学生复杂难懂的形象，增添学习趣味，提高小学生学习主动性。参考相关文献，本文将对小学数学中趣味性教学方法的应用展开研究。 关键词 小学数学;趣味教学方法;应用 引言：数学在小学各科目中占据主
摘 要 以新疆师范大学双创实训基地为例，通过以创新创业大赛启迪学生创新性思维、以开放基地实验室培养学生实践动手能力、以基地科研项目培养学生科研和学术能力、校企联合以产品输出激发学生创业潜能四个方面，深入探讨该校在培养学生实践动手能力、科研和学术能力，激发学生创新性思维和创业潜能，培养学生独立思考和判断能力等方面取得的成果。 关键词 双创实训基地;创新创业;双创能力;实验室 中图分类号：G655
摘 要 随着教学改革的不断推进，小学语文教学开始面临极大的挑战。在语文教学过程中，阅读和写作是教学的重点。因为阅读是写作的基础，没有足够的阅读量，学生的写作水平就无法得到实质的提升。在小学语文课堂教学中将阅读与写作相结合，能够给写作提供更多的素材。本文在分析部编版记叙文读写结合教学需要遵循的原则的基础上，探究了阅读与写作相结合的教学策略。 关键词 语文记叙文;读写结合;教学策略 在小学语文课堂
西华大学 机械工程学院，四川 成都 摘 要 通过建立几个数学模型，评估第二次疫情高峰到来的隐患大小，并给出合理的复工复产时间点以及讨论哪些参数是最重要的，而这些参数如果不准确，会对防疫工作和疾病传播的过程带来怎样的影响。最后，结合对无症状感染者的预测模型，然后再引入SIR模型对日治愈率和日接触率进行分析，推出被传染比例的影响因素，再通过相应措施来降低被传染的概率，从而来对重大赛事能否重启进行合理
摘 要 随着我国城乡一体化进程的不断加快，为了加快我国农村的发展，应加强农村公路的建设。目前的提档升级工程取得了一定的进展，但是还应在加强公路的质量控制方面，进行有针对性的措施。本文针对公路提档升级的重点要求和质量控制方法进行了论述，希望能够为我国农村公路提档升级工作提供技术参考。公路工程对于我国农村经济的发展具有较好的促进作用，因此应加强公路工程建设。目前，公路农村的公路工程存在着一定的质量问题