加强企业学习型党组织建设的探索和思考

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党的十七大以来,上海电气先锋电机有限公司党委认真贯彻落实中央关于建设马克思主义学习型政党的战略部署和电气集团党委关于创建学习型党组织的要求,立足党委领导班子、党支部、党员三个层面,紧密结合企业实际,在加强企业学习型党组织建设中,进行了有益的探索和实践,提升了党员干部的系统思考能力,团队学习能力和自我超越能力,增强了基层党组织的凝聚力和战斗力。
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目的:心力衰竭(heart failure,HF)是许多心血管疾病的终末转归。近几年来,随着心血管疾病的发生率逐年增高,心衰病人的数目也日益增多,因此解决心力衰竭已经成为医生所面临的重大
高考作文时,大多数学生写的是议论文,议论文自然少不了思辨性。“思辨”,字典上解释为“思考辨析”,它体现在议论文的立论和论证之中。思辨性差,不仅提炼的观点没有深度,而且还会抓不准。所谓抓不准,就是指议论时不能反映事物的本质,对于提供的材料,究竟说明了什么,不能吃准。材料、命题、话题本身说明的问题,有着规定的客观性,是不以你的主观意志为转移的。只有当你的“主观”与“客观”相符合时,这个“准”字,才有可
摘 要:新课程背景下的数学教学,强调学生在学习过程中的参与,参与式教学的基本理念是以学生为中心,活动为载体,课堂中通过师生平等参与和互动来习得知识。参与式学习对学生的情感、态度和价值观等方面有很大的促进作用,是适应当前教学改革的一种重要学习方式。本文分析了小学数学参与式课堂实践教学“策略”。  关键词:参与式课堂教学;小学数学;教学策略  一、创设游戏情境激发学生参与  兴趣是孩子最好的老师,也是
摘 要:语文教学的基础为语文知识,但是这并非语文教学的所有范围,在语文教学模式下,要将各种不同的人文精华融入到语文教育中,让语文教学在具备丰富的人文内涵的基础之上,展现出独特的学科特性。  关键词:初中语文;教学;模式  初中语文教学模式是建立在基本语文知识技能基础之上的,充分融合诸多不同的语文教学思想,围绕課堂教学这个最基本的方法和路径,深入在初中语文教学各个层面中开展的、利用各种可能的因素,带
摘 要:小学数学课堂教学评价,必须遵循多元化的原则,围绕提高成绩、发展能力、鼓励创新这一目标,优化评价策略,充分发挥评价的真正作用,以此来促进学生的个性化发展,最终实现课程教学宗旨。  关键词:小学数学;课堂教学;评价;多样化  评价是教学过程中不可缺少的内容,有效的教学评价有利于帮助学生正确地认识自我、建立自信,形成全面以及科学、合理的学习方式,同时促进学生综合能力的发展。在以往的小学数学课堂教
平面装饰是设计师进行平面空间设计表现常用的语言形式,同时也是培训现代艺术设计人才的重要基础训练课程。文章从平面装饰课程的质感体验教学着手,着重阐述质感体验的学习内
摘 要:物理课堂教学中要注重对学生的情感教育。首先以教师的人格魅力感染学生,是情感教育的起点。其次以平等的师生关系对待学生,是情感教育的基础。最后用赏识的眼光看待学生,是情感教育的点金石。  关键词:情感教育;初中物理;课堂;教学;培养  在新课程改革和素质教育并驾齐驱的今天,教师只向学生传授课本上的知识早已经成为历史,新的目标、新的方向擺在教师面前,那就是在教学中对学生进行情感教育。教师的情感对
摘 要:新课标下,教师应该注重提高学生的创新能力,而不是应试能力。教师就必须转变教学理念,革新教学方法,重新定位师生关系,突出学生的主体地位。要激发学生的学习兴趣,使学生积极参与课堂。尊重学生的意愿,帮助学生树立学习信心。并多开展一些实践活动,培养学生运用知识的能力。只有这些环节都把握好了,才能从根本上提高学生的创新能力。  关键词:初中数学;创新能力 ;兴趣;教学方法;数学思想  传统的初中数学
摘 要:地理高考考纲的考核目标和要求中,明确提出学生应具备四大能力:获取和解读地理信息;调动和运用地理知识、基本技能;描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律;论证和探讨地理问题。获取和解读地理信息能力既是其他三大能力展示的重要前提,也是正确解题的关键所在。笔者从自己多年的高中地理教学出发,从三个方面进行了阐述。  关键词:高中地理;训练;能力;策略  获取和解读信息的能力是指考生通过试题提供的文字