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从培养学生推理能力出发，结合大单元教学，从大视野、大概念、大内容、大目标、大活动以及大评价几个方面构建培养推理能力的大单元教学设计框架，并结合实际的单元教学案例对框架的应用展开详细的阐述.
中学生推理能力的培养与大单元教学研究——以“初中数学方程”为例
【摘 要】
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从培养学生推理能力出发，结合大单元教学，从大视野、大概念、大内容、大目标、大活动以及大评价几个方面构建培养推理能力的大单元教学设计框架，并结合实际的单元教学案例对框架的应用展开详细的阐述.
【机 构】
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理科考试研究
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2023年14期
【基金项目】
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辽宁师范大学教师教育中心专项课题“中小学数学教师核心素养培养研究”（项目编号：LSJSJYZX2022034）； 辽宁省教育厅基本科研项目“基于Lp正则子对权值和权值组量级影响的组正则化框架研究”（项目编号：LJKMZ20220368）；
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目的阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease,AD）是一种无法治愈的进行性神经退行性疾病。淀粉样蛋白（amyloid-β,Aβ）的积累被认为是AD患者主要的病理学特征之一。目前,脑内Aβ清除不足被认为是引起AD散发性病例中Aβ聚集和神经元死亡的原因之一。Aβ清除可能涉及存在于大脑中的特定的蛋白酶或Aβ结合/运输蛋白。在淀粉样蛋白降解酶中,脑啡肽酶（Neprilysin,NEP）是研究最
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期刊
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NdFeB不同相间的电化学活性相差较大,合金本身耐蚀性较差。因此,工业上通常使用环氧有机涂层对NdFeB进行表面防护。本文采用铜离子溶液浸泡的方法对环氧涂层包覆NdFeB工业样品的耐蚀性能进行快速评价;积累了自然曝晒条件下环氧涂层包覆NdFeB的失效数据,对比不同模拟环境中的失效规律,得出有机涂层总腐蚀强度的定量表达;最后,研究了 NdFeB基体局部腐蚀的起始与扩展规律,探究环境介质对NdFeB合
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