论文部分内容阅读
朗读在阅读教学中占基础性地位，也是整个小学语文教学中的重点。一味的朗读只是机械的重复，其实并没有实质的意义，要深入进去，有层次地引导学生在读中感悟，引领学生反复品读词句，透过文本语言，走进人物的内心世界，张扬阅读个性，升华情感的价值，循序渐进深入浅出。
用层次阅读代替机械朗读——《厄运打不垮的信念》例谈
【摘 要】
：
朗读在阅读教学中占基础性地位，也是整个小学语文教学中的重点。一味的朗读只是机械的重复，其实并没有实质的意义，要深入进去，有层次地引导学生在读中感悟，引领学生反复品读词句，透
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江区盛泽小学
【出 处】
：
作文成功之路(下)
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
【摘 要】 幼儿处于成长的关键期，幼儿园中班教师在开展活动时应该从孩子们的实际状况出发，制定出科学的活动方案，利用纸工特点来增强孩子的主体意识，为他们今后的学习、成长奠定良好基础。本文首先对中班纸工特色活动的重要性进行分析，其次探讨中班纸工特色活动中幼儿主体性培养方案，以提高活动质量，最后进行总结，激发孩子们的想象力和创造力，最终达到特色纸工活动教育目标。 【关键词】 幼儿园 纸工 主体性
由于金融危机的巨大冲击，目前我们所管项目的业户也比以前急于将房子转手或出租，有的业户甚至冒险将房间钥匙和门禁卡都委托给一些房地产三级市场公司，直接导致大量陌生人出入小
【摘 要】 文章以开放化语文教学课堂建构为论述重点，提出创设情境活化教学过程的重要意义。围绕学生认知要点和课程素材，注重以情境为导引，突出互动探究和协作交流，利于学生在主动探知的过程中深化感悟，激活学习探知激情和动力。 【关键词】 小学语文 情境 互动 《小学语文课程标准》（2011版）中明确指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”读
广西师范大学青年学者刘文俊博士的新作《广西新民团研究（1930-1940）》最近由合肥工业大学出版社出版了。这部数十万字的著作是文俊同志在南京大学攻读中国近现代史博士学位期
怕写作文，写不好作文，已经成为小学生的一种普遍现象。怎样让孩子喜欢上作文，把作文当做是生活中的一种需求？笔者认为，日记就是最好的方式。林语堂说，教小学生作文，只须教日记。
一、背景1．行业．业主自律的局限性随着社会的进步，业主群体和物业管理企业群体也在从自身角度着手改善着物业行业环境。业主们有了业主公约和章程以及业主委员会等，这些在一定程
2007年3月16日上午十届全国人大五次会议上高票通过的《物权法》，是调整财产支配关系的法律，是对财产进行占有、使用、收益和处分的最基本准则，是我国制订民法典的重要组成部分
自从1989年哈佛大学教授约瑟夫·奈首创“软实力”（SoftPower）概念以来，有关“软实力”的论说已经汗牛充栋。中国讨论软实力的论者也很多，但很多论者都忽略了或者没有看到，一
提高形势与政策教育课的实效性就要引入市场营销策划理念，确立大学生的主体地位，视大学生为教育产品的消费者，从学生的成才需要出发，在教学内容、教学手段、教学渠道、教学形式等
小学语文教学没有过多理论知识的限制,学生也不需要去背诵那些抽象的公式,理应说学习语文是一件快乐的事情.然而在当前的实际教学中,传统的教学模式压抑着语文课堂,使得学生