【摘 要】
：
“互联网+中职学校思政课程”教学模式创新性研究 摘要：伴随着“互联网+”时代的降临，教育改革与互联网技术的结合应用逐渐被教育工作者们重视，并结合对课程思政理念的理解形成了新的教育教学理念模式，即“互联网+课程思政”的新模式，在该模式下对思政教育的
论文部分内容阅读
“互联网+中职学校思政课程”教学模式创新性研究
摘要：伴随着“互联网+”时代的降临，教育改革与互联网技术的结合应用逐渐被教育工作者们重视，并结合对课程思政理念的理解形成了新的教育教学理念模式，即“互联网+课程思政”的新模式，在该模式下对思政教育的教学体系进行了改革与完善，充分的为学生受教育设立了健康的思想教育平台。由此，本文则是根据“互联网+中职学校思政课程”的教育模式进行了探索分析，希望对逐步提高中职学校思政教育目标的实现提供帮助。
其他文献
小学英语教学中课本剧教学的组织与实施 摘要：现代文化全球化的背景下，小学英语的地位和作用进一步提升，学习英语的需要更加迫切。但一直以来小学英语教学的主要问题在于学生缺乏良好的语言应用环境，因此教学效果未能达到新课程标准的具体要求。但“课本剧”模式
面向生活的小学语文阅读教学策略探微 摘要：随着社会市场经济的不断发展与现代化经济建设的飞速进步，社会人民群众对小学语文教学质量的要求也越来越高。为满足其需求，教师需重视小学语文阅读课程的教学方式，积极顺应时代发展趋势来不断更新教学理念，将语文知识
初中语文名著阅读教学有效性策略探究 摘要：经典作品是人类历经数千年积淀留下的文学资源，如今的部编版课程中，对经典作品的解读具有明显的重要性。读过名著能够让学生掌握到传统教材以外的语文基础知识，从而拓宽了学生的认识框架，发散学生的思考技巧，从而提高
基于小学语文作业练习设计的有效性研究 摘要：无论是何种模式的教育，无论是哪种学科的学习，都少不了作业练习的设计。作业是教师根据授课内容以及讲解主题给学生布置的课后任务，可以及时帮助学生巩固课堂知识，促进知识的融会贯通，帮助学生更好地吃透、弄通课程
分层教学法在高中体育教学中有效运用的策略探究 摘要：在當前的教育体制改革进程中，注重全体学生的全面发展。在高中体育教学中，教师应贯彻落实“以生为本”的教学理念，坚持学生的中心地位，根据学生的差异性学习特征，采取分层教学法，因材施教，以满足学生的个
提高小学数学课堂教学有效性的路径 摘要：教学工作要做到帮助学生有效学习，充分调动学生的学习积极性和热情，按照国家有关新课程改革的目标要求进行全面、系统的培育，进而使学生在课堂学习的过程中，更好地接收课堂知识，全面提升自己的学习成绩，增强自我的学习
提高农村初中学生物理实验操作能力的研究 摘要：物理作為一门以实验为基础的学科，也是初中的必学科目之一，物理学科有较强的实用性，生活中处处都隐藏着物理知识，学生要有一颗善于提问、善于发现的心，为了农村初中物理课堂质量，调动学生学习探索的积极性，要对
初中语文教材名著导读“课程化”的研究 摘要：部编版我国高中语文课本设定了名篇导读专栏，用以提高初中生读名篇和整本书读的能力。但是，这并不代表着老师仅仅按照语言单元指导学生进行教学就够了。语言课程化教学是指一门基于语文课程规范的有序课程教学，是指听
认知策略下思维导图在英语词汇教学中的应用优势 摘要：英语词汇在英语教学中起着重要的作用，是学好英语的必要前提。近年来，传统的英语词汇教学暴露出了一些问题，如学生掌握的词汇太零散，词汇教学脱离语境，词汇教学缺乏文化意识的渗透等。而英语学科核心素养的
高中英语人教版新版英语教材单元内容重组的尝试和思考 摘要：英语教学作为高中教学过程中的重要科目之一，英语教材作为教学过程中的主要教学工具对教师的教学有效性有着重要影响，但是在进行英语教材的使用过程中就会发现教材词汇量大，阅读篇幅较长以及听力设计难