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【摘要】一个学期考试阅卷后，目赌学生们的试卷，作为老师是总结教育与被教育、过程与结果的最佳时候。在生活中到处都会学到语文、用到语文，所以学好语文是至关重要的。而在学习中，同学们都认为语文是一门很枯燥，不好学的学科。其实只要夯实基础，加强课外阅读，注重文言文和写作的训练是能学好它的，以下是笔者在教学中的经验供参考。
【关键词】预习； 阅读； 文言文； 写作
【中图分类号】G257.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0113-02
1 预习教材，引导思考获知识
教材知识是语文的基础，夯实基础才能更好地学习课本知识。不少学生学不好语文不仅仅是因为基础不牢，对字、词、句的认读、拼写、掌握都不够，那又如何去阅读和写作呢？学习也不能局限于上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业上，学好语文最重要的一环就是预习，在老师上课之前，学生必须明白预习课本的重要性，从思想上高度重视，提前自己学习课文，在预习中解决生字、生词的含义、段意和课文的中心思想，反复阅读课本，通过预习，老师用问题的形式呈现出来，让学生带着问题去预习，直到把问题看的透彻、明白了，然后再把不懂的问题记下来，在课堂上由老师组织引导，学生们一起学习讨论，这样不仅学习效果好，而且培养了他们的自学能力，甚至能训练他们对语文的感悟能力。争取达到学生们的问题解决了，学生们的预习的目标就达了。在预习前，要多设计一些教材上没有现成的问题，使他们才会去动脑筋思考，而不是打开教材找答案，尽量运用他们已经获得的知识和方法去主动解决自己能解决的问题。
要勤于积累。语文是一个积累型的学科，可让学生准备积累本，定时、定量积累一批雅词、妙句、精段、名篇等，这样坚持一段时间后，会拥有一个语言宝库，等到运用时，便能得心应手，呼之即来。其次，还应背诵一定数量的古今诗文，背诵一些精典名篇。
2 强化阅读，拓宽视野重积累
要养成阅读习惯，只有平常多读书，才能够多得到更多的知识，勤读、多读、精读才能悟出语文的真谛，发展自己谴词、造句、写文章的能力，提高阅读能力和语言的综合能力。而阅读也有方法可言。
首先，精读课文，精确掌握每一课所有词汇和句子的用法，多读多背文言文以及短小优美的文章，这对培养语感以及写作大有好处。
第二，多读课文，熟悉课文的所有知识点、语言点以及内涵，同时不放过课文后面的练习和所有注释。平时阅读的时候不仅要注意归纳段落段意，而且还要注意归纳现代文中出现的修辞方式、表达方式等，这样就能达到熟练掌握语言规律的目的。
第三，抓住课堂，不放过任何一个疑难点，多与同学探讨和老师交流，多做课外辅导资料。其实多做课外辅导资料并不是多多益善，关键是为了掌握思路与方法。
第四，还要勤说勤写。和别人交谈，除了要有条理、有观点地讲话外，尽量运用自己平常听到的、看到的和积累的好词、佳句。经常通过这样的训练，才能提高自己的语言组织水平。语文注重培养学生的听说读写能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才能充分体现出来。
3 不可忽略学习文言文
文言文的学习是学生在学习语文上的重点，也是一个难点。难就难在文言文写作年代久远，背景复杂，古今汉语之间存在着较大的差异。很多学生不喜欢文言文，觉得那些古文诗句跟现代生活没什么关系，其实不然，中国有近五千年的文明史，而真正使用白话文写文章才一百年左右，很多中国文化的精髓都是用文言文写成的。而中学阶段是每个人都能接受这方面教育的唯一机会，所以应该掌握文言文知识。
文言文是语文中不可缺少的部分，也是中国文化的精髓。怎样才能更好地学好文言文，是现在中学生的当务之急。为了让学生更好地接受文言文，学好文言文，可以从三个方面做起：一方面要树立正确的学习态度。树立这种学习态度一是要喜爱文言文，培养兴趣；二是要克服懒惰，“勤”字当头；另一方面要掌握正确的学习方法。掌握这种学习方法一是反复诵读。二是要字词积累；三是语法归纳；第三方面要在学习前，先熟读古文，用文中的注释和工具书译文，了解文中大意，整体把握作者在文中要向学生阐述什么观点。
4 强化写作训练，提高作文能力
学习语文的一个重要目的就是写作，对很多学生来说难度都比较大，但在历次考试中，也有学生写出非常优秀的高分作文来，这就表明并不是学生的写作能力有什么无法克服的弱点，只要掌握好方法，要写出高分作文也不是不可能。
首先，要勤于动笔和思考。在平时学生应该多动笔、多思考，踏踏实实的去完成每一篇作文，这样才能真正了解写作是怎么回事，了解自己的写作能力到底怎么样，进而有针对性的提高写作能力。
其次，一定要认真修改自己写的每一篇作文。修改一篇作文不仅仅是找出错误和不足这么简单，还是一个不断弥补不足和自我提高的过程，通过修改找出自己常犯的错误和表达不够妥当之处，在以后的写作过程中有意识的避免它们的出现，这些都是修改作文带来的提高。另外，除了自己修改外，最好是能请写作能力比较强的人帮忙修改，看到文章中一些隐藏的不足，提出很多自己不易发现的问题，这对写作分数的提升有很大帮助。
再其次，就是在写作中尽量用总分总的结构作文。老师给作文打分时，每篇作文不得超十分钟，不可能用很长时间去细看，这就要注意作文的结构。总分总的结构就能让老师在较短的时间内将作者所阐述的观点一目了然。
学习语文的途径有很多，以上只是在教学过程中的几点体会，说不上什么经驗之谈，但希望能给学生有所启示，以便更好地把语文这门学科学好。
【关键词】预习； 阅读； 文言文； 写作
【中图分类号】G257.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0113-02
1 预习教材，引导思考获知识
教材知识是语文的基础，夯实基础才能更好地学习课本知识。不少学生学不好语文不仅仅是因为基础不牢，对字、词、句的认读、拼写、掌握都不够，那又如何去阅读和写作呢？学习也不能局限于上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业上，学好语文最重要的一环就是预习，在老师上课之前，学生必须明白预习课本的重要性，从思想上高度重视，提前自己学习课文，在预习中解决生字、生词的含义、段意和课文的中心思想，反复阅读课本，通过预习，老师用问题的形式呈现出来，让学生带着问题去预习，直到把问题看的透彻、明白了，然后再把不懂的问题记下来，在课堂上由老师组织引导，学生们一起学习讨论，这样不仅学习效果好，而且培养了他们的自学能力，甚至能训练他们对语文的感悟能力。争取达到学生们的问题解决了，学生们的预习的目标就达了。在预习前，要多设计一些教材上没有现成的问题，使他们才会去动脑筋思考，而不是打开教材找答案，尽量运用他们已经获得的知识和方法去主动解决自己能解决的问题。
要勤于积累。语文是一个积累型的学科，可让学生准备积累本，定时、定量积累一批雅词、妙句、精段、名篇等，这样坚持一段时间后，会拥有一个语言宝库，等到运用时，便能得心应手，呼之即来。其次，还应背诵一定数量的古今诗文，背诵一些精典名篇。
2 强化阅读，拓宽视野重积累
要养成阅读习惯，只有平常多读书，才能够多得到更多的知识，勤读、多读、精读才能悟出语文的真谛，发展自己谴词、造句、写文章的能力，提高阅读能力和语言的综合能力。而阅读也有方法可言。
首先，精读课文，精确掌握每一课所有词汇和句子的用法，多读多背文言文以及短小优美的文章，这对培养语感以及写作大有好处。
第二，多读课文，熟悉课文的所有知识点、语言点以及内涵，同时不放过课文后面的练习和所有注释。平时阅读的时候不仅要注意归纳段落段意，而且还要注意归纳现代文中出现的修辞方式、表达方式等，这样就能达到熟练掌握语言规律的目的。
第三，抓住课堂，不放过任何一个疑难点，多与同学探讨和老师交流，多做课外辅导资料。其实多做课外辅导资料并不是多多益善，关键是为了掌握思路与方法。
第四，还要勤说勤写。和别人交谈，除了要有条理、有观点地讲话外，尽量运用自己平常听到的、看到的和积累的好词、佳句。经常通过这样的训练，才能提高自己的语言组织水平。语文注重培养学生的听说读写能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才能充分体现出来。
3 不可忽略学习文言文
文言文的学习是学生在学习语文上的重点，也是一个难点。难就难在文言文写作年代久远，背景复杂，古今汉语之间存在着较大的差异。很多学生不喜欢文言文，觉得那些古文诗句跟现代生活没什么关系，其实不然，中国有近五千年的文明史，而真正使用白话文写文章才一百年左右，很多中国文化的精髓都是用文言文写成的。而中学阶段是每个人都能接受这方面教育的唯一机会，所以应该掌握文言文知识。
文言文是语文中不可缺少的部分，也是中国文化的精髓。怎样才能更好地学好文言文，是现在中学生的当务之急。为了让学生更好地接受文言文，学好文言文，可以从三个方面做起：一方面要树立正确的学习态度。树立这种学习态度一是要喜爱文言文，培养兴趣；二是要克服懒惰，“勤”字当头；另一方面要掌握正确的学习方法。掌握这种学习方法一是反复诵读。二是要字词积累；三是语法归纳；第三方面要在学习前，先熟读古文，用文中的注释和工具书译文，了解文中大意，整体把握作者在文中要向学生阐述什么观点。
4 强化写作训练，提高作文能力
学习语文的一个重要目的就是写作，对很多学生来说难度都比较大，但在历次考试中，也有学生写出非常优秀的高分作文来，这就表明并不是学生的写作能力有什么无法克服的弱点，只要掌握好方法，要写出高分作文也不是不可能。
首先，要勤于动笔和思考。在平时学生应该多动笔、多思考，踏踏实实的去完成每一篇作文，这样才能真正了解写作是怎么回事，了解自己的写作能力到底怎么样，进而有针对性的提高写作能力。
其次，一定要认真修改自己写的每一篇作文。修改一篇作文不仅仅是找出错误和不足这么简单，还是一个不断弥补不足和自我提高的过程，通过修改找出自己常犯的错误和表达不够妥当之处，在以后的写作过程中有意识的避免它们的出现，这些都是修改作文带来的提高。另外，除了自己修改外，最好是能请写作能力比较强的人帮忙修改，看到文章中一些隐藏的不足，提出很多自己不易发现的问题，这对写作分数的提升有很大帮助。
再其次，就是在写作中尽量用总分总的结构作文。老师给作文打分时，每篇作文不得超十分钟，不可能用很长时间去细看，这就要注意作文的结构。总分总的结构就能让老师在较短的时间内将作者所阐述的观点一目了然。
学习语文的途径有很多，以上只是在教学过程中的几点体会，说不上什么经驗之谈，但希望能给学生有所启示，以便更好地把语文这门学科学好。