一直以来，我们幼儿园就特别重视幼儿晨间活动的开展，并把我园正在研究的凤阳本土在幼儿园课程中开发与利用——凤阳民间游戏充分融入到幼儿晨间活动中去，让孩子们在民间文化熏陶的同时，得到身体的锻炼。如此一来，我园就形成了“晨间游戏花样多、民间游戏唱主调”的良好格局。晨间活动中我们开展形式多样的游戏，如开放型游戏，有老鹰捉小鸡、荷花荷花几时开等；如利用自制玩具开展游戏活动，有“推小车”“打牛角” “袋鼠跳”等；如使用有趣的竹玩具开展游戏，有“竹杆舞”“挑小棒”“竹小车”等；如开展自发民间游戏，有“斗鸡”“炒黄豆”“跳房子”等等。
　　一、创设民间游戏环境，激发幼儿兴趣
　　1.创设宽松的户外活动环境。
　　由于民间体育游戏以其活泼、有趣而又简单易行深受幼儿的喜爱，它不受时间、空间限制，随时可玩。我们又充分利用自然资源，丰富游戏环境和材料，在平整的水泥地、塑胶地上画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”“方格房子”等。在宽松的户外活动中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿游戏的兴趣，使孩子真正体验到了游戏的乐趣。由于晨间锻炼和环节过渡的时间较短，游戏的人数相对分散，我们主要选择了小型分散游戏，例如剪子、包袱、锤等。
　　2.创设丰富的室内环境。
　　我园每班都设有活动角，我们将民间体育游戏内容有机地融入活动角中，在走廊上布置不同的活动区域，幼儿每天早晨可根据自己的个性、爱好、能力水平自由地选择区域，选择游戏内容，尽情地玩耍。在富有民俗氛围的、开放式的活动中满足了不同发展水平幼儿的需求，有效促进了幼儿运动能力的发展。此外，我们在走廊上提供丰富有趣的民间游戏材料，供幼儿在晨间活动时，自由结伴进行游戏。
　　二、提供丰富有趣的民间游戏材料
　　我们的晨间活动坚持分散与集体相结合的原则，分散活动一般提供自制体育玩具，可供孩子自由选择，集体活动以实施教材中的体育课为主，结合一些民间游戏的开展。分散自选活动，我们采用了一物多玩的游戏组织形式，每班教师根据班级幼儿发展情况，选取一种材料组织幼儿至少玩出四种玩法。你瞧，大班孩子的花样拍球，有单手拍、双手交替拍、两人合作交替拍、两人合作抛接球；中班的跳皮筋玩得可棒啦，马兰花、刘胡兰等这些儿歌孩子们朗朗上口；你看，那边孩子们的呼啦圈玩得也非常精彩，有单脚跳圈，双脚跳等；就是这样的一物多玩游戏，不但让孩子们对晨间运动有了更浓厚的兴趣，也让平时会觉得枯燥的运动变得有乐趣起来，同时还发展了孩子们的创造力。我们还根据各年龄班的特点，制作适合各个年龄段的民间传统游戏材料，如小班开展了踢毽子、丢沙包、跳房子；中班开展了抽陀螺、滚铁环、踢瓦片；大班开展了跳大绳、抖空竹、跳皮筋等游戏，与体能项目有效整合，挖掘每种材料的不同玩法，充分练习幼儿的跳、投、跑、平衡等多项技能。
　　三、民间游戏在晨间活动中的作用
　　户外晨间活动是幼儿来园后的第一个活动，起着至关重要的作用，活动组织的好坏直接影响幼儿一天的情绪。活动组织得好就能很快转移幼儿与父母分离的焦虑感，调动幼儿的积极性，使幼儿主动、自信的走入同伴与同伴交流、沟通，也使一日生活的以下各个环节顺利开展。另外幼儿正处在身体生长发育的迅速发展期。需要保证幼儿每天都有足够的活动时间和运动量。晨间活动时，时间较整块，活动组织得好不仅使幼儿能直接接触到新鲜的空气、温和的阳光而且能增加幼儿的运动量，锻炼幼儿身体，促进幼儿身体的健康发展。为了让幼儿有更多、更好玩的游戏材料，我们老师利用废旧物增添一些有趣的民间游戏材料。特别是中大班幼儿随着年龄的增长、身体的发展、合作意识的萌芽，他已能自觉的发起并组织开展各种游戏活动。如：“跳房子”“花儿几时开”“跷跷板”都是适合于晨间活动时期的游戏。
　　民间游戏在晨间活动中的渗透与运用，丰富了晨间活动的内容，为幼儿创设了可供幼儿选择的机会与条件。幼儿能更加积极地投入活动，增大了幼儿的活动量。满足了幼儿情感的需要，发展了幼儿的身体、动作。
　　民间游戏是人们在民族传统文化的基础上经过不断加工而形成的，具有浓郁的地方特色和生活气息、积淀了丰富的文化底蕴，已成为我国优秀民间文化的重要组成部分。它能满足不同年龄、性别和不同性格的儿童的要求，深受儿童喜爱，对幼儿群体发展和个体成长特别是社会化的发展有着重要价值。孩子们在这样形式的晨间锻炼中不仅能提高身体素质与运动水平，也能感受到游戏的愉悦，还能预防疾病，增强幼儿体质，同时也提升了幼儿园晨间户外活动的质量。