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【摘要】投掷教学是小学低年级体育教学中必不可少的教学内容。投掷可以发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生的爆发力，是低年级学生比较喜欢的体育项目之一。如何有效提高小学生的的投掷兴趣，我们也要采取比较灵活的教学方式，利用儿童喜爱竞争的心理，把投掷融入到竞赛和游戏中去，一定会收到良好的教学效果。
【关键词】小学低年级体育 投掷教学 竞赛 游戏 做法
投掷教学是小学低年级体育教学中必不可少的教学内容。投掷可以发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生的爆发力，是低年级学生比较喜欢的体育项目之一。如何有效提高小学生的的投掷兴趣，我在教学中总结了一些做法和同行们交流一下。
我们都知道，投掷的动作特点决定了其练习是比较单调和枯燥的。如果学生在练习时，总是长时间、机械的重复，学生一定会对投掷感到不耐烦，情绪低落，从而造成教学效果的降低。因此，我们也要采取比较灵活的教学方式，利用儿童喜爱竞争的心理，把投掷融入到竞赛和游戏中去，一定会收到良好的教学效果。具体做法如下：
方法一 ：动动手做一做
我在进行投掷轻物教学以前，组织学生自己动手做一些轻物，例如，用透明胶和废纸做成纸球，用他自己做的纸球进行投掷轻物，教学效果特别好。让同学们收集家中的小型毛绒玩具进行投掷轻物的游戏，例如“炸碉堡”（轻物投准）效果也特别好。把沙包上面系上绳子，绳子的长度根据学生的身高来决定，做成“流星锤”。 这种改良的沙包学生很感兴趣，教师要抓住学生的这种心理，合理组织教学。我组织学生分组进行高抛练习，学生抓住绳子的末端，用力向空中抛起，这时会看到有若干“流星”（沙包）在空中飞行，场面十分壮观。学生抛的乐此不疲，参与练习兴趣很高，收到了很好的教学效果。教师还可以利用“流星锤”进行高抛竞赛、自抛自接等游戏，通过这些游戏可以大大提高学生的竞争意识、参与意识、上下肢力量、奔跑速度等。在游戏中教师特别注意的是一定要强调安全问题，把学生的安全放在首位。
把两个沙包用绳子（约70-80厘米）连在一起，做成“旋风锤”。 具体练习方法是这样的：抓住一个沙包用力向天空中抛起，这时两个沙包在力的作用下会连续旋转起来。学生看到教师的示范，顿时兴趣大增，跃跃欲试。我及时抓住学生的这种心理，先组织学生徒手练习，同时向学生提出练习要求，特别是安全问题。然后分组进行练习，学生在教师的指导下，完成的都很好。学生的学习兴趣有了很大的提高，课堂教学效果相对传统的教学效果要好的多。
方法二：游戏与竞赛结合
由于投掷教学是比较枯燥乏味的，为了提高学生的学习兴趣，我在进行投掷教学时多数采用游戏与竞赛相结合的方法。在进行教学时我把握住两点：一是要体现学生集体力量，二是要让学生能得以展示自我，挑战自我。例如，在进行轻物投掷时，我把学生分成几个小组进行“打靶”游戏（可以是固定靶，也可以是移动靶），组织他们进行小组竞赛，学生为了给小组争光，积极踊跃参加到游戏中去，既提高了学生的投掷能力，又培养了学生的集体主义观念，收到了很好的教学效果。又如，在进行沙包投掷教学时选用一个篮球场地，在场地上画出六根线分别标上1-合格、2-良好一、3-良好二、4-优秀一、5-优秀二、6-满分，投掷目标为篮球板。组织学生依次从合格线开始投起（合格线画的比较近，尽量让每一位学生都能合格），进行“过关斩将”游戏。 这样的组织教学，把沙包投远和沙包投准有效结合，同时，让每一位学生都能体验到成功的喜悦，大大提高了学生的竞争意识和练习兴趣，做到了以学生学习发展为中心，收到了很好的教学效果。
语丝
上世纪五十年代末，英国一家娱乐杂志刊出一则智力测试题，向全国征集最佳答案：某国突遇毁灭性灾难，经全民公决，选出对人类贡献最大、且得票数完全相等的科学家、教育家、建筑家、金融家、农学家和医学家共六人乘坐唯一的一只热气球逃生，但气球升空后出现紧急故障，须将其中一人抛下才能维持其他人生存，请问这时应把哪个人抛下去？答案必须有充足的理由证明自己的方案是无懈可击的。问题提出后，应答信件从全国各地雪片般飞来，主张扔下什么人的都有，而且都严密论证了各自的理由，以致逐渐演变成了答题者之间的激烈论争。最后，杂志公布的一等奖获得者，是来自伦敦一名五岁幼儿的解决方案，只有一句话：把体重最胖的扔下去。
【关键词】小学低年级体育 投掷教学 竞赛 游戏 做法
投掷教学是小学低年级体育教学中必不可少的教学内容。投掷可以发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生的爆发力，是低年级学生比较喜欢的体育项目之一。如何有效提高小学生的的投掷兴趣，我在教学中总结了一些做法和同行们交流一下。
我们都知道，投掷的动作特点决定了其练习是比较单调和枯燥的。如果学生在练习时，总是长时间、机械的重复，学生一定会对投掷感到不耐烦，情绪低落，从而造成教学效果的降低。因此，我们也要采取比较灵活的教学方式，利用儿童喜爱竞争的心理，把投掷融入到竞赛和游戏中去，一定会收到良好的教学效果。具体做法如下：
方法一 ：动动手做一做
我在进行投掷轻物教学以前，组织学生自己动手做一些轻物，例如，用透明胶和废纸做成纸球，用他自己做的纸球进行投掷轻物，教学效果特别好。让同学们收集家中的小型毛绒玩具进行投掷轻物的游戏，例如“炸碉堡”（轻物投准）效果也特别好。把沙包上面系上绳子，绳子的长度根据学生的身高来决定，做成“流星锤”。 这种改良的沙包学生很感兴趣，教师要抓住学生的这种心理，合理组织教学。我组织学生分组进行高抛练习，学生抓住绳子的末端，用力向空中抛起，这时会看到有若干“流星”（沙包）在空中飞行，场面十分壮观。学生抛的乐此不疲，参与练习兴趣很高，收到了很好的教学效果。教师还可以利用“流星锤”进行高抛竞赛、自抛自接等游戏，通过这些游戏可以大大提高学生的竞争意识、参与意识、上下肢力量、奔跑速度等。在游戏中教师特别注意的是一定要强调安全问题，把学生的安全放在首位。
把两个沙包用绳子（约70-80厘米）连在一起，做成“旋风锤”。 具体练习方法是这样的：抓住一个沙包用力向天空中抛起，这时两个沙包在力的作用下会连续旋转起来。学生看到教师的示范，顿时兴趣大增，跃跃欲试。我及时抓住学生的这种心理，先组织学生徒手练习，同时向学生提出练习要求，特别是安全问题。然后分组进行练习，学生在教师的指导下，完成的都很好。学生的学习兴趣有了很大的提高，课堂教学效果相对传统的教学效果要好的多。
方法二：游戏与竞赛结合
由于投掷教学是比较枯燥乏味的，为了提高学生的学习兴趣，我在进行投掷教学时多数采用游戏与竞赛相结合的方法。在进行教学时我把握住两点：一是要体现学生集体力量，二是要让学生能得以展示自我，挑战自我。例如，在进行轻物投掷时，我把学生分成几个小组进行“打靶”游戏（可以是固定靶，也可以是移动靶），组织他们进行小组竞赛，学生为了给小组争光，积极踊跃参加到游戏中去，既提高了学生的投掷能力，又培养了学生的集体主义观念，收到了很好的教学效果。又如，在进行沙包投掷教学时选用一个篮球场地，在场地上画出六根线分别标上1-合格、2-良好一、3-良好二、4-优秀一、5-优秀二、6-满分，投掷目标为篮球板。组织学生依次从合格线开始投起（合格线画的比较近，尽量让每一位学生都能合格），进行“过关斩将”游戏。 这样的组织教学，把沙包投远和沙包投准有效结合，同时，让每一位学生都能体验到成功的喜悦，大大提高了学生的竞争意识和练习兴趣，做到了以学生学习发展为中心，收到了很好的教学效果。
语丝
上世纪五十年代末，英国一家娱乐杂志刊出一则智力测试题，向全国征集最佳答案：某国突遇毁灭性灾难，经全民公决，选出对人类贡献最大、且得票数完全相等的科学家、教育家、建筑家、金融家、农学家和医学家共六人乘坐唯一的一只热气球逃生，但气球升空后出现紧急故障，须将其中一人抛下才能维持其他人生存，请问这时应把哪个人抛下去？答案必须有充足的理由证明自己的方案是无懈可击的。问题提出后，应答信件从全国各地雪片般飞来，主张扔下什么人的都有，而且都严密论证了各自的理由，以致逐渐演变成了答题者之间的激烈论争。最后，杂志公布的一等奖获得者，是来自伦敦一名五岁幼儿的解决方案，只有一句话：把体重最胖的扔下去。