在小学数学的教学过程中，操作实践是学生学习数学的一种有效途径，是学生将思维模式具象可视化来理解抽象的数学。合理、科学的操作既能激起学生的好奇心理，又能推动学生数学思维的发展。因而教师要基于操作实践的教学视角，多给学生动手的机会，让学生在潜移默化中将操作内化，提升自身的抽象思维能力。
目的 探讨居家护理平台移动护理诊所在乳腺癌患者静脉输液港置入护理中的应用效果研究。方法 选取2018年9月—2020年8月本院收治的乳腺癌患者102例，根据随机数字表法分为观察组（n=51）与对照组（n=51）。对照组患者给予常规护理干预，观察组患者给予居家护理平台移动护理诊所提供的延续性护理干预，比较两组患者的负性情绪、生活质量与并发症发生率。结果 观察组患者干预后负性情绪轻于对照组（P＜0.0
教师信念与教师所处生态系统密切相关。从生态学理论视角出发，中小学英语教师信念发展呈现出复杂性和多样性的特点。中小学英语教师在与大系统的互动中，对师生角色的理解变化最大；在与外系统的互动中，对英语教学方法的理解变化最大；在与中间系统的互动中，对英语教学方法和师生角色的理解变化最大；在与微系统的互动中，对英语课程设计和师生角色的理解变化最大。同时，专家团队构建的外系统对中小学英语教师信念影响最大，校内
本文主要研究了“双减”之下初中数学的作业设计，分享“双减”一年来数学作业的设计心得.通过“减、简、练、编、判”等手段压实减负政策，重新审视作业的学习功能，提高作业的设计质量，切实减轻学生过重的作业负担，促进教师的专业成长.
智能化管理电力资源是电网等部门的长期目标，准确地预测用电需求对基建投资、电能调度、用电安全等起着至关重要的作用。电力资源需求受多方面复杂因素影响，使得传统模型难以适应多变量或多输入预测问题，其预测准确率无法实际应用于现实用电场景。提出了一种新型多源异构化数据驱动的电量预测系统，利用电力资源、气象和人群移动等多源异构化数据集，结合深度神经网络实现高可靠性、高准确率的电力资源预测模型。设计堆栈式去噪自
自由心证是在对法官理性信赖的基础上赋予了法官自由裁量权，在庭审实践中要保障心证的自由，以发挥法官在庭审中的优势作用，同时又要规范自由心证，以保障评判结果尊重客观事实和公正性。自由心证过程中由于法官自身主观性因素影响和外部制度层面的不完善导致心证结果存在偏颇的可能性，因此有必要加强自由心证的客观化，进一步完善自由心证公开制度、救济制度、保障制度，提高法官队伍整体的素质，实现法官职业化、规范化和精英化
在教育评价范式中，评价已经不是教或学之后再来开展的环节，也不是一个人教和另一个人学了之后等待第三者评价的孤立环节，教学、学习、评价逐渐被看作是三位一体的关系，评价与教学、学习紧密地绞缠在一起，相互制约、相互影响。基于此，通过分析当前小学英语教学存在的问题，对小学英语课堂“教—学—评”一致的提升对策进行了研究。
“双减”背景下，教育更加重视学科教学中学生核心素养的培养。文章将就小学英语学科核心素养的概念和教学中培养学生核心素养的意义及其培养策略进行分析和探索，这对促进学生核心素养的培养和发展具有重要的价值。
近四年来,新疆棉花总产量一直保持在500万吨以上,占全国总产量的比重也持续达到80%以上,可见,棉花产业在新疆经济发展中发挥着不可替代的作用。在棉花生产中,株高是重要的农艺性状,人们往往通过化控和人工打顶来塑造株型,以提高单产,但这无形中提高了植棉成本和劳动强度,且对调控时间和用量把握也不准,因此,挖掘矮化基因进而选育矮化新品种是一个新方向。本研究以矮化突变体AZ、新海18和新海43三个零式果枝为