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在简单回顾各流派的学习研究理论的基础上，沿用朱宪辰（2004）以偏好、学习能力与评价反馈为个体的基本假定的方法，并以三者关系为分析基点，提出一个分析个体学习过程的框架，并用此框架考察了科技用户的网络信息搜寻行为。
个体学习：个体与外界信号联结的过程——以科技用户网络信息搜寻行为为例
【摘 要】
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在简单回顾各流派的学习研究理论的基础上，沿用朱宪辰（2004）以偏好、学习能力与评价反馈为个体的基本假定的方法，并以三者关系为分析基点，提出一个分析个体学习过程的框架，并用此框
【机 构】
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南京理工大学应用经济研究所
【出 处】
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商场现代化
【发表日期】
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2006年07Z期
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