【摘 要】
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美育评价需要进行含义辨析，分清是内容评价还是手段评价，底线评价还是顶线评价，事实评价还是价值评价，施教评价还是受教评价。在重心方面，应以评价能力为重，不以评价知识为重；应以评价情感体验程度为重，不以评价技术水平为重；应以情境展示评价为重，不以正规笔试评价为重。在评价方法的效度方面，提高效度的做法是量化评价与质性评价的结合，过程评价与结果评价的结合，起点评价与终点评价的结合。在美育评价指标体系的效度
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美育评价需要进行含义辨析，分清是内容评价还是手段评价，底线评价还是顶线评价，事实评价还是价值评价，施教评价还是受教评价。在重心方面，应以评价能力为重，不以评价知识为重；应以评价情感体验程度为重，不以评价技术水平为重；应以情境展示评价为重，不以正规笔试评价为重。在评价方法的效度方面，提高效度的做法是量化评价与质性评价的结合，过程评价与结果评价的结合，起点评价与终点评价的结合。在美育评价指标体系的效度上，需要使用大数据技术进行美育评价，并建立完善的美育评价指标体系。
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