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<正>一、精读理解"童年追寻大海"1.自由朗读第一部分,想想诗人是如何具体写"童年向往大海"的?(幻想、寻求、疑惑。)2诗人童年时幻想什么呢?(海。)课文是怎样具体写的呢?
《在山的那边》教学设计
【摘 要】
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<正>一、精读理解"童年追寻大海"1.自由朗读第一部分,想想诗人是如何具体写"童年向往大海"的?(幻想、寻求、疑惑。)2诗人童年时幻想什么呢?(海。)课文是怎样具体写的呢?
【机 构】
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重庆市云阳县双江中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2008年26期
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