虚拟仿真实验在服装陈列设计课程教学中的应用研究

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:boymy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着虚拟现实技术的发展,在服装类课程中对虚拟仿真实验的应用越来越普遍,服装专业的设计类课程与虚拟现实的结合势必会改变传统的教学模式.本文从虚拟仿真实验在服装陈列设计课程中的具体应用出发,构建基于PBL的混合式教学模式,探讨服装专业设计类课程课堂创新的方向.
其他文献
议题式教学的实施使得初中道德与法治课教学实现由知识导向型向素养导向型的转变,但议题式教学法在实施过程中存在着实践环节薄弱、资源库建设缓慢、实效性有待提高等问题.通过采用SWOT分析模型,分析议题式教学应用于初中道德与法治课中所具有的内部优势和劣势、面临的外部机遇与挑战,提出相应的行动计划,以期丰富议题式教学法在初中学段的理论研究,为促进议题式教学的有效实施提供创新思路.
初中道德与法治课程的开设能为学生发展正确的思想三观奠定基础,同时教师和家长群体也在逐步打破传统的“以成绩论”为核心的教育理念,道德与法治课程改革也在与时俱进.所以本文接下来就将从我国初中道德与法治教学现状出发,从课程特点、学生心理等多方面来具体阐述如何落实对应的智慧课堂教学,给学生新的学习体验.
智障学生作为特殊的教育群体,相比较普通学生,智障学生的认知能力极度缺乏,学习接受能力较低,普通学生的教育方法对于智障学生并不适用,为此在教育部颁布的《培智学校课程设置实验方案》文件中,专门针对智障学生特点,开展了生活语文课程.本文就是于此展开的研究,重点探讨如何在生活语文教学中,培养智障学生的阅读能力.
化工类职业学校是培养化工企业操作工的摇篮,化工专业课程教学直接决定了学员日后能否胜任企业一线操作工作岗位.利用虚实结合的教学方式,依托实训设备,在虚拟技术手段下,进行沉浸式的化工学习.学员在此过程中学习了化工理论知识、掌握了化工操作技能、提升了职业素养,为日后进入化工企业打下了坚实基础.
在运用英语进行交流时,学生首先需要听懂英语.对于初中生来说,英语听力能力是他们必须要掌握的能力.当前,初中教育处于信息环境下,展现出了现代化发展趋势.通过运用信息技术,教师能够优化听力教学,高效完成英语听力教学的任务.因此,笔者结合教学经验,对如何用信息技术优化初中英语听力教学的问题进行研究,希望提升教学效率.
深度学习的课堂,其“深度”表现在深层的知识、深刻的思维、深厚的情感等诸多方面,可见,深度学习是培养学生核心素养的重要途径.深度教学的数学课堂可以从核心概念的内涵挖掘概念的多层面解读;从探究模式化解题到解题能力的提升;从一题多变到多角度理解知识等方式方法来进行教学.同时还需把握好深度教学的两个注意点,才能更好地落实“立德树人”的根本任务,培养学生的数学核心素养.
小学教育对于学生之后的学习和成长来说有着非常积极的意义.小学阶段的学生自尊心较强,不喜欢受约束,小学班主任在开展日常工作时,要结合学生的个人特点,积极地渗透德育教育的内容,在保证学生教学活动顺利开展的基础上,提高学生的道德修养,帮助学生在初期就形成较正确的道德观念,班主任要运用良好的管理方法来保障班级日常活动的正常开展,给学生营造一个良好的学习氛围,老师也要充分地发挥出引导者的作用.本文将主要针对小学班主任德育管理的主要内容进行分析.
统编版小学语文教材中,每篇精读课文后均编有课后习题,而习题中的第一题往往指向朗读.学段不同,单元主题不同,朗读的要求也随之发生改变.本文试以中低段课后关于朗读教学的习题为例,从注重教材中朗读体系的架构、注重不同文本的朗读形式的选择、注重朗读教学的示范引领作用三方面谈谈朗读教学的有效落实.
随着社会的不断进步发展,社会对美育人才的需求越来越高,学校要认识到美育教育的重要性,不仅要培养美术教师的教学能力,也要注重美术教师教育科研的能力提升,培养研究型教育者.本文结合农村美术教育科研实际,探讨农村美术教育科研存在的四个方面的困境:师资力量薄弱、思想观念陈旧、缺乏专家引领、美术资源匮乏,探索做好农村美术教育科研队伍建设的多种路径.
在当前,随着“双减”的实施,家庭作业的设计规范也发生了一定的变化,在此背景下作为初中数学教师需要牢牢把控“双减”的要求,在尽可能减少课后作业布置量的前提下,将课后作业变得多元且有效.为了做到这一点,教师需要对自己的家庭作业设计进行分析,调整其中作业类型的设计.本文对基于“双减”的初中数学家庭作业多元化设计方法进行了研究,并提出了几点可行的教学调整策略.