【摘 要】
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旅游英语专业是桂林旅专区级特色专业及重点示范专业,在教学实践中,深感现有高职专业英语教材的局限性,迫切需要开发突出旅游特色的、适合学校实际的校本教材,通过对教材的研
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旅游英语专业是桂林旅专区级特色专业及重点示范专业,在教学实践中,深感现有高职专业英语教材的局限性,迫切需要开发突出旅游特色的、适合学校实际的校本教材,通过对教材的研究、开发、编制、使用和评价,探索旅游英语教材开发的创新和实践模式,真正形成自己的办学特色。
Tourism English is a Guilin Brigade-level specialty and key demonstration specialty. In the teaching practice, we deeply feel the limitations of the existing English teaching materials for higher vocational education. We urgently need to develop school-based teaching materials that highlight the characteristics of tourism and are suitable for schools. Teaching materials research, development, preparation, use and evaluation, to explore the development of tourism English teaching materials innovation and practice model, and truly form their own school characteristics.
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【摘要】坚持全英教学，是一种坚守，也是教师和学生学英语时惰性的一种拉锯战，学生有时是知难而退的，大多数学生都是这样的，如果教师没有毅力，那么就会被学生牵着鼻子走，到头来，学生的英语口语越来越差，教师还不知道原因出在哪里，学生也许还会怪教师的教学能力差，殊不知，问题就出在教师对学生学习高中英语出现的惰性的迁就上，越迁就学生，教师就会被牵制的倒退，教学能力真的就会降低。 【关键词】导向 坚守 拓展
【摘要】英语学习焦虑问题在高职英语口语教学中较为普遍，由于高职院校学生具有英语学习信心不足、口语交流能力较弱等特点，因而在英语口语学习中也就更容易受到焦虑问题的影响。怎样清晰认识英语口语学习焦虑问题对高职院校学生的影响，有效降低他们学习过程中的焦虑情绪，具有较为重要的现实意义。 【关键词】口语学习 焦虑问题 影响 对策 长期以来，英语学习焦虑问题都是妨碍大学生英语学习的一个重要负面因素。对于高
学生课外自主阅读习惯的改变和教师的课堂教学行为密切相关。如果教师在课堂内能做到适时开启，及时点拨，就会收到事半功倍的效果。 一、以课堂教学为契机，树立课外阅读的正确理念 课堂是教育的主战场，教师应充分利用这一战场，努力提高学生的阅读兴趣，这才是根本的、有效的途径。我们所要提高的虽然是学生的课外阅读能力，但课外要在课内抓。教师是启动研究性学习的关键，它要求教师从知识的权威者到学生进行研究性学习的
有这么一群伟大的生物,它们生活在南半球的广阔空间里,从南极洲一直到赤道附近的加拉帕戈斯群岛,都能看到它们摇摆的身影。为了在各种各样的栖息地生存,它们具备了适应各种不
Citrus huanglongbing(HLB) has become a major disease and limiting factor of production in citrus areas that have become infected. The destruction to the affecte
【摘要】写作作为一种产出技能，对学生而言，正成为一种越来越迫切的需求。长时间以来，学生的英语学习情况良莠不齐，写作过程中错误类别涵盖范围广，针对学生所出现的错误，作者提出了一些增强英语写作能力的有效策略及方法。 【关键词】英语 写作错误 改进 一、英语写作现状及错误分析 “写”是四项基本语言技能之一，其重要性是不言而喻的。许多学生课堂上学到不少语言知识，但一到要写作时却无法灵活正确地运用。老
【摘要】听说能力是学生语言交际能力的基础。但是高职院校的学生英语听说水平却普遍较低，影响了其应用型人才的培养目标的实现。本文针对高职学生在英语听说教学中存在的问题，在教学实验的基础上提出了适合高职学生提高英语听说能力的方法和对策。 【关键词】听说能力 高职学生 方法和对策 英语作为一门语言学科，学生的综合语言运用能力，特别是听说能力在社会经济发展中显得尤其重要。而教育部对高职高专的英语听说课程
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【摘要】小学生年纪小，好奇喜动，虽然容易调动其学习积极性，由于其对学习意义缺乏认识，随着学习内容的加深，难度的加大，学生学习兴趣就会锐减，所以如何保持学生的学习兴趣，使他们将学习兴趣贯穿整个课堂教学成为当下英语学习的一个难点。 【关键词】小学英语学习 兴趣 保持 谈到小学英语教学，作为英语教师首先想到的就是如何激发学生的学习兴趣。而对于激发兴趣的重要性许多教学研究者都表达过自己的观点。根据教育
叶澜教授在她的“新基础教育”中提出了课堂动态生成的观点:“教师只要思想上真正顾及了学生多方面成长、顾及了生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能