从幼儿园中班开始，我就带着儿子读古诗，读诗是我们业余生活的一部分。开始小家伙只是跟着读，有样学样地摇头晃脑。上小学后，他开始不满足于跟读，随之而来的是各样小问题，读《江南春绝句》时问：“妈妈，南朝真的有四百八十座寺庙吗？”读《望洞庭》时问：“妈妈，古时候人用镜子还要磨吗？”读《小儿垂钓》时问：“妈妈，古时候的小孩子都不梳头的吗？”我们就这样一起读着，一起寻找着答案。
　　一日，我和儿子买菜回家，刚进小区，就闻到了一股沁人心脾的蜡梅花香。我们顾不得把手中的菜送回家，就在小区内寻找起来。果真，在一处不起眼的花坛中找到了那棵蜡梅树。小小的蜡梅花朵儿在枝头盛放，薄薄的花瓣近乎透明，嫩黄色的花蕊小巧可人，在冬日枯竭的花坛中显得格外有生机。
　　正看着花，儿子突然低声吟诵起来：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”我惊喜地看着儿子说：“儿子真棒，这首诗用在这里很合适，应时应景。”听了我的赞美，儿子露出了小得意的表情。当晚他站在露台上又声情并茂地背诵了这首王安石的《梅花》。我想，那梅花的香味也许会永远存留于孩子的心中。

　　我渐渐发现儿子越来越多地把古诗融于生活中。我们经常一起自驾出行，一次在龙川大峡谷，景色非常秀美，瀑布、小溪，贯穿整个峡谷。当我们一行在峡谷中徒步，隐约听到“哗哗”的水流声，越走声音越大。儿子说：“妈妈，应该有一个很大的瀑布，这水声很大了。”
　　我们在峡谷中一转，便看到一处瀑布，落差有二三十米高，从山崖上飞流直下。儿子激动地跑向那瀑布，还没等我阻止，他已经脱了鞋子小心翼翼地走进了瀑布下的水潭中，在浅水的地方玩起来。潭边飞溅的水花，将儿子打湿。我坐在不远的石头上，看着老公和儿子戏水。老公说：“儿子，你来用一句诗形容一下这瀑布。”本以为儿子会念出“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，可没想到他眼珠一转，念道：“欻如飞电来，隐若白虹起。”我在岸边立马拍手称绝，大大地赞扬了儿子。我走向他问：“怎么能想到这一句？”他说：“妈妈，我有一双能看到美丽的眼睛。”
　　我觉得，儿子更有一颗发现美丽、感受美丽的心。
　　上了小学以后，儿子的家庭作业越来越多，我们在一起聊天的时间越来越少，不过我们始终坚持每天睡前的亲子阅读。那天我们并肩坐在床边，打开诗集，我开始读泰戈尔的一首诗《仿佛》：“我不记得我的母亲/只是在游戏中间/有时仿佛有一段歌调/在我玩具上回旋/是她在晃我的摇篮/所哼的那些歌调/我不记得我的母亲/但是在初秋的早晨/合欢花香在空气中浮动/庙殿里晨祷的馨香/仿佛向我吹来母亲的气息/我不记得我的母亲/只是当我从卧室的窗里/外望悠遠的蓝天/我仿佛觉得/母亲凝住我的目光/布满了整个天空。”
　　当我读完最后一段，儿子将头靠向我的肩膀，两个小胳膊抱起我的左边胳膊，抬头望着我，说：“妈妈，我爱你，我非常非常喜欢你，希望你不要在我前面死去。”我的眼睛顿时模糊了。我轻轻地搂着儿子的肩膀，微笑着对他说：“傻孩子，妈妈也很爱你，妈妈的爱会永远陪伴着你。”
　　从那以后每天睡觉前，我除了要给儿子一个拥抱以外，都会加上一句：“妈妈永远爱你！”我愿这份爱会陪伴他一路走向美好未来。