论文部分内容阅读
茶，一个普通的字，人人都识；茶叶，几乎是所有家庭都有的必备品。但懂不懂茶，识不识茶叶，在与你有没有学过她，而学习过和不曾学习过却有天壤之别，为此我深有体会。过去是不懂不识，现在通过茶艺培训班培训有所了解，并且取得了茶艺的资格证书。
与茶结缘
【摘 要】
：
茶，一个普通的字，人人都识；茶叶，几乎是所有家庭都有的必备品。但懂不懂茶，识不识茶叶，在与你有没有学过她，而学习过和不曾学习过却有天壤之别，为此我深有体会。过去是不懂不识，现在通
【出 处】
：
上海茶叶
【发表日期】
：
2007年4期
其他文献
五、八口岸茶叶外销1861-1894年的34年间，上海、福州、汉口是我国茶叶出口的三大主要口岸。在头13年中，即1861-1873年间，上海茶叶出口居于各埠之首，
再也没有比在酷热天气里有一个无需奔波、无需劳累的悠闲下午更幸福的事了。午睡起来后，我先将书房的地板擦得干干净净，接着泡了两壶茶，就放在地板上，然后就在两壶茶之间倚着书架
本文指出,儒学作为现代学科,具有学术研究和学者信仰这两种功能,此一儒学特有的双功能具有其特殊的优点,但儒学者必须明确二者的必要分离性,不可使其相互混淆。在回顾当代海
教会学生心存感激，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情……从感恩教育入手，使学生感悟到：父母给予我生命，让我健康长成，肯一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想，我们应该感谢父母；老师带我在知识的海洋中畅游，带我寻找到生命中最真最纯的意义。让我抛却愚昧，懂得思考，我们应该感谢老师；兄弟姐妹让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连他人关心帮助了我们，我们应该感谢兄弟姐妹；朋友
阅读过程并非随意的天马行空、无章可寻，而是有一定的规律贯穿其中。当前的初中语文课堂，自主阅读还存在一些问题，例如，阅读活动中基本语言知识学习的弱化、自主阅读的持续性较差、自主中缺乏文本意义的建构等。提高初中语文自主阅读的学习效果，笔者认为，应从以下方面着力提高学生自身的阅读实践。 一、制定阅读目标 学生一旦意识到学习是他们主观上的需要，便会产生强烈的求知愿望，化被动为主动。自主阅读的学生具有主
【摘 要】所谓情感教学是指教师在教学过程中有意识地以积极的情感去感染学生、激励学生，根据学生的不同情况，尽量在多个层面上满足学生的需要，以达到学生“乐于学、能学好、想再学”的目的。从而达到以情感激发学生的求知欲望，更好地实现教学目标。 【关键词】语文课堂 情感教学 教学方法 对于中学生来说，他们正处在发展时期，情感比较丰富，因此在课堂教学中应尽量在多个层面上满足学生的需要，让学生在快乐的情绪下
教师是幼儿园发展的基石，是提高教育质量的根本保证，教师资源的开发和利用是幼儿园发展的核心竞争力，因此促进教师队伍专业化成长成为幼儿园发展的重中之重。而幼儿园新手教师是
土壤物理性状与茶树生长也具一定的关系。该茶园土壤土层深厚，其下部的土层厚度大于1．45m，上部的土层厚度至少在0．8m以上。土壤物理性状测定结果（表略）。