论文部分内容阅读
【摘要】：土地革命时期，农民数量占全部人口绝大多数，获得农民的支持对于革命的胜利至关重要。中国共产党在此时期对农民进行思想政治教育工作，取得了农民的信任，最后革命成功。本文主要从土地革命时期党对农民进行思想政治教育的原因进行客观分析，总结出党对农民进行马克思主义理论和党的路线、方针、政策教育内容，最后结合内容思考对新形势下高校思想政治工作的启示。
【关键词】：土地革命；农民；思想政治教育；高校；启示
引言
以毛泽东为代表的中国共产党人，在长期的革命实践中认识到农民力量的伟大性，在当时中国这样的一个农业大国，农民占总人口的80%，党对农民进行全面分析，客观认识到农民阶级的局限性，对农民进行了适时、适宜、符合民情的思想政治教育，不仅充分调动了农民的热情和积极性，还为革命的胜利奠定了基础。事实证明，只有发动农民群众的力量，才能推翻“三座大山”，取得革命胜利。在新时代条件下，吸收土地革命时期党对农民进行思政工作的经验，对加强高校思想政治教育，培育社会主义的合格建设者和可靠接班人具有一定的意义。
一、土地革命时期党对农民进行思想政治教育的原因
（一）农民的主体地位
第一，农民是社会发展的主体力量。中国最为一个农业大国，农民占全国总人口的80%，庞大的队伍决定了党必须对农民进行思想政治教育。在中国发展史上，只要能得到农民的支持，那么大部分的革命都能取得胜利。而脱离农民群众的救国运动，如轰轰烈烈的辛亥革命最终也以失败而告终。
第二，农民阶级是中国革命可靠的同盟军。中国的农民阶级深受“三座大山”的压迫，哪里有压迫哪里就有反抗，在夹缝中求生存的农民阶级有着强烈的革命需求，希望能从“三座大山”下解放出来，翻身做主人，所以说农民阶级是中国革命可靠的同盟军。
（二）农民阶级的局限性
第一，从经济上看，中国几千年来的小农经济根深蒂固，这使农民阶级很难有新的想法去改变现状，但面对小农经济对农民的残酷剥削，使农民有改变现状的要求，但缺乏勇气与决定。他们渴望土地，但又害怕失去现有的利益。这就需要中国共产党对农民进行思政教育，为土地革命服务。
第二，从文化上看，农民阶级文化水平普遍较低，大多数是文盲。毛泽东说：“中国历来只是地主有文化，农民没有文化”，“中国有百分之九十未受文化教育的人民，这个里面，最大多数是农民。”[1] 农民阶级在一定程度上缺乏独立性，他们遇事盲从，没有主见，这是当对农民进行思想政治教育的一个客观的原因。
第三，从组织上看，农民阶级队伍涣散，难以形成统一的领导核心。农民缺乏政治远见，具有软弱性和妥协性，这使得农民阶级存在着个人主义、无政府主义等思想，这就需要党对农民进行教育，加强其纪律性和组织性，提高他们的思想政治觉悟。
二、土地革命时期党对农民进行思想政治教育的内容
土地革命战争时期，中国共产党在农村的思想政治教育工作重心随着革命任务的变化而变化。在这一时期以培育阶级意识为中心，让农民知晓、了解马克思主义理论以及党的路线、政策、方针，达到提高农民的思想觉悟，增强农民革命意识，坚定农民革命信念的目的。
（一）马克思主义理论教育
马克思主义之所以能成为中国共产党的指导思想，是因为其关于革命的前途、命运等与旧中国的实际相符合。在土地革命时期，为了使农民成为革命的主力军和同盟军，中国共产党人做了不懈的努力。第一，直接向农民灌输马克思主义理论知识。第二，对农民进行阶级性教育。第三，对农民进行主体性教育。在这一时期，党更加注重对农民进行提高主体性思想的熏陶，并让农民在革命实践中亲身体会主人翁地位。
（二）党的路线、政策、方针教育
土地革命时期，中国共产党非常注重向群众传播党革命活动的宗旨，主动向农民大众介绍党的思想、路线与政策，以唤起农民的革命热情，得到群众的支持。第一，党主要向农民进行“工农武装割据”理论的宣传。通过这一理论的宣传，巧妙的回答了根据地内提出的“红旗到底能打多久”的疑问。第二，对土地革命的路线进行宣传教育。进行土地革命，满足农民对土地的要求，这是中国共产党对根据地农民进行思想政治教育的关键。此后，围绕土地所有权问题，党领导农民进行了打土豪、分田地、废除封建剥削和债务的活动，推动了土地革命的深入发展。
三、土地革命时期党对农民的思想政治教育对新形势下高校思想政治工作的启示
新形式下高校思想政治工作也面临着新的挑战。如：教育的教育内容枯燥、教育形式过于传统单一、教育过程脱节等，面对诸如此类问题，我们该如何更好的解决。借鉴土地革命时期党对农民进行思想政治教育的经验，我归纳了以下几点启示：
（一）坚持马克思主义的指导地位
马克思主义是科学的世界观和方法论，中国共产党人将其与中国的革命、建设和改革相结合，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论以及中国特色社会主义理论体系。坚持了马克思主义的指导地位，就坚持了中国特设社会主义理论自信。土地革命时期，党对农民的思想政治教育高度重视马克思主义的指导地位，并将其理论直接灌输给农民。在新形势下，高校思想政治教育也要坚持理论自信，用马克思主义的科学理论武装人，保证思想上的正确，才能塑造正确的世界观、人生观和价值观。
（二）坚持党对高校的领导
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。中国特色社会主义事业在中国共产党的领导下蓬勃发展、興兴向荣。在土地革命时期，党带领广大农民进行“工农武装割据”，使涣散、组织性差、没有主见的农民，团结一致进行革命武装斗争，取得了最后的胜利。在新形势下，高校思想政治工作必须坚持党的领导，坚持社会主义办学方向。
（三）坚持思想政治工作的规律
思想政治工作，简单的说就是做“人”的工作。每个个体的人都有其差异性，那么必须坚持以人为本，因人而异。全面把握师生思想特点和发展需求，注重理论教育和实践活动想结合，普遍要求和分类指导相结合，提高工作科学化精细化水平。[2] 土地革命时期，农民作为特殊的对象有其特点和差异性。面对农民文化水平普遍低下的情况，我党采取通俗易懂的语言进行宣传教育。在新形势下，高校作为人才培养的摇篮，其思想政治工作的对象一般是文化素质相对高的大学生，面对这样一个群体，我们就不能照搬照抄对待农民的那一套方法，而因根据高校人才的特点来对其进行适合的思想政治教育，使得教育更有价值。
（四）坚持改革创新
思想政治教育的形式、内容、方法不是一成不变的。时代在变化，思维也在变化。国家固步自封将没有立足之地，理论一成不变也会失去意义。所以必须对原有的理论、方法等进行改革并创新。土地革命时期，我党之所以走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，中国共产党人对苏联的道路和自身的实际进行了对比分析，并对其道路进行了创新，才使中国革命的星星之火得以燎原。面对新形势下高校思想政治工作，我们也不能照搬革命年代思想政治工作的方法，必须根据现在我国高校思想政治工作的大环境来进一步分析，在此基础上对原有的体制进行改革创新，才能使高校的思想政治工作符合时代发展的步伐。
参考文献：
[1] 毛泽东文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1993.
[2] 新华社.中共中央 国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2017-02/27/content_5171481.htm
[3] 王树荫. 中国共产党思想政治教育史研究进展[J]. 思想理论教育导刊，2014，（05）：22-25.
作者简介：陈泳（1991—），女，浙江长兴人，重庆工商大学马克思主义学院，思想政治教育专业，硕士研究生。
【关键词】：土地革命；农民；思想政治教育；高校；启示
引言
以毛泽东为代表的中国共产党人，在长期的革命实践中认识到农民力量的伟大性，在当时中国这样的一个农业大国，农民占总人口的80%，党对农民进行全面分析，客观认识到农民阶级的局限性，对农民进行了适时、适宜、符合民情的思想政治教育，不仅充分调动了农民的热情和积极性，还为革命的胜利奠定了基础。事实证明，只有发动农民群众的力量，才能推翻“三座大山”，取得革命胜利。在新时代条件下，吸收土地革命时期党对农民进行思政工作的经验，对加强高校思想政治教育，培育社会主义的合格建设者和可靠接班人具有一定的意义。
一、土地革命时期党对农民进行思想政治教育的原因
（一）农民的主体地位
第一，农民是社会发展的主体力量。中国最为一个农业大国，农民占全国总人口的80%，庞大的队伍决定了党必须对农民进行思想政治教育。在中国发展史上，只要能得到农民的支持，那么大部分的革命都能取得胜利。而脱离农民群众的救国运动，如轰轰烈烈的辛亥革命最终也以失败而告终。
第二，农民阶级是中国革命可靠的同盟军。中国的农民阶级深受“三座大山”的压迫，哪里有压迫哪里就有反抗，在夹缝中求生存的农民阶级有着强烈的革命需求，希望能从“三座大山”下解放出来，翻身做主人，所以说农民阶级是中国革命可靠的同盟军。
（二）农民阶级的局限性
第一，从经济上看，中国几千年来的小农经济根深蒂固，这使农民阶级很难有新的想法去改变现状，但面对小农经济对农民的残酷剥削，使农民有改变现状的要求，但缺乏勇气与决定。他们渴望土地，但又害怕失去现有的利益。这就需要中国共产党对农民进行思政教育，为土地革命服务。
第二，从文化上看，农民阶级文化水平普遍较低，大多数是文盲。毛泽东说：“中国历来只是地主有文化，农民没有文化”，“中国有百分之九十未受文化教育的人民，这个里面，最大多数是农民。”[1] 农民阶级在一定程度上缺乏独立性，他们遇事盲从，没有主见，这是当对农民进行思想政治教育的一个客观的原因。
第三，从组织上看，农民阶级队伍涣散，难以形成统一的领导核心。农民缺乏政治远见，具有软弱性和妥协性，这使得农民阶级存在着个人主义、无政府主义等思想，这就需要党对农民进行教育，加强其纪律性和组织性，提高他们的思想政治觉悟。
二、土地革命时期党对农民进行思想政治教育的内容
土地革命战争时期，中国共产党在农村的思想政治教育工作重心随着革命任务的变化而变化。在这一时期以培育阶级意识为中心，让农民知晓、了解马克思主义理论以及党的路线、政策、方针，达到提高农民的思想觉悟，增强农民革命意识，坚定农民革命信念的目的。
（一）马克思主义理论教育
马克思主义之所以能成为中国共产党的指导思想，是因为其关于革命的前途、命运等与旧中国的实际相符合。在土地革命时期，为了使农民成为革命的主力军和同盟军，中国共产党人做了不懈的努力。第一，直接向农民灌输马克思主义理论知识。第二，对农民进行阶级性教育。第三，对农民进行主体性教育。在这一时期，党更加注重对农民进行提高主体性思想的熏陶，并让农民在革命实践中亲身体会主人翁地位。
（二）党的路线、政策、方针教育
土地革命时期，中国共产党非常注重向群众传播党革命活动的宗旨，主动向农民大众介绍党的思想、路线与政策，以唤起农民的革命热情，得到群众的支持。第一，党主要向农民进行“工农武装割据”理论的宣传。通过这一理论的宣传，巧妙的回答了根据地内提出的“红旗到底能打多久”的疑问。第二，对土地革命的路线进行宣传教育。进行土地革命，满足农民对土地的要求，这是中国共产党对根据地农民进行思想政治教育的关键。此后，围绕土地所有权问题，党领导农民进行了打土豪、分田地、废除封建剥削和债务的活动，推动了土地革命的深入发展。
三、土地革命时期党对农民的思想政治教育对新形势下高校思想政治工作的启示
新形式下高校思想政治工作也面临着新的挑战。如：教育的教育内容枯燥、教育形式过于传统单一、教育过程脱节等，面对诸如此类问题，我们该如何更好的解决。借鉴土地革命时期党对农民进行思想政治教育的经验，我归纳了以下几点启示：
（一）坚持马克思主义的指导地位
马克思主义是科学的世界观和方法论，中国共产党人将其与中国的革命、建设和改革相结合，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论以及中国特色社会主义理论体系。坚持了马克思主义的指导地位，就坚持了中国特设社会主义理论自信。土地革命时期，党对农民的思想政治教育高度重视马克思主义的指导地位，并将其理论直接灌输给农民。在新形势下，高校思想政治教育也要坚持理论自信，用马克思主义的科学理论武装人，保证思想上的正确，才能塑造正确的世界观、人生观和价值观。
（二）坚持党对高校的领导
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。中国特色社会主义事业在中国共产党的领导下蓬勃发展、興兴向荣。在土地革命时期，党带领广大农民进行“工农武装割据”，使涣散、组织性差、没有主见的农民，团结一致进行革命武装斗争，取得了最后的胜利。在新形势下，高校思想政治工作必须坚持党的领导，坚持社会主义办学方向。
（三）坚持思想政治工作的规律
思想政治工作，简单的说就是做“人”的工作。每个个体的人都有其差异性，那么必须坚持以人为本，因人而异。全面把握师生思想特点和发展需求，注重理论教育和实践活动想结合，普遍要求和分类指导相结合，提高工作科学化精细化水平。[2] 土地革命时期，农民作为特殊的对象有其特点和差异性。面对农民文化水平普遍低下的情况，我党采取通俗易懂的语言进行宣传教育。在新形势下，高校作为人才培养的摇篮，其思想政治工作的对象一般是文化素质相对高的大学生，面对这样一个群体，我们就不能照搬照抄对待农民的那一套方法，而因根据高校人才的特点来对其进行适合的思想政治教育，使得教育更有价值。
（四）坚持改革创新
思想政治教育的形式、内容、方法不是一成不变的。时代在变化，思维也在变化。国家固步自封将没有立足之地，理论一成不变也会失去意义。所以必须对原有的理论、方法等进行改革并创新。土地革命时期，我党之所以走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，中国共产党人对苏联的道路和自身的实际进行了对比分析，并对其道路进行了创新，才使中国革命的星星之火得以燎原。面对新形势下高校思想政治工作，我们也不能照搬革命年代思想政治工作的方法，必须根据现在我国高校思想政治工作的大环境来进一步分析，在此基础上对原有的体制进行改革创新，才能使高校的思想政治工作符合时代发展的步伐。
参考文献：
[1] 毛泽东文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1993.
[2] 新华社.中共中央 国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2017-02/27/content_5171481.htm
[3] 王树荫. 中国共产党思想政治教育史研究进展[J]. 思想理论教育导刊，2014，（05）：22-25.
作者简介：陈泳（1991—），女，浙江长兴人，重庆工商大学马克思主义学院，思想政治教育专业，硕士研究生。