【摘 要】
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教师需要从人与自然、人与社会、人与自我关系的维度进行生命教育,进而引导大学生树立正确生命观.这就要通过加强生命意识教育、生命情感教育、生命价值教育和生命发展教育,建立知、情、意、行四个方面的社会支持系统,使学生在不断变迁的社会中保持对生命的热爱与敬畏,保持自我的平衡发展,提升生存能力、拓展生命宽度、实现人生理想、升华人生价值.
【机 构】
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南京工程学院 党委组织部 人文与社会科学学院 江苏南京 211167
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教师需要从人与自然、人与社会、人与自我关系的维度进行生命教育,进而引导大学生树立正确生命观.这就要通过加强生命意识教育、生命情感教育、生命价值教育和生命发展教育,建立知、情、意、行四个方面的社会支持系统,使学生在不断变迁的社会中保持对生命的热爱与敬畏,保持自我的平衡发展,提升生存能力、拓展生命宽度、实现人生理想、升华人生价值.
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