【摘 要】
：
由于“应试”教育观念的影 响,农村中小学的劳动课没有得到足够重视,在相当大的程度上成了各门学科中的“副课”,教师心目中的“搭头课”,教研员日程上的“代管课”。《中国
论文部分内容阅读
由于“应试”教育观念的影 响,农村中小学的劳动课没有得到足够重视,在相当大的程度上成了各门学科中的“副课”,教师心目中的“搭头课”,教研员日程上的“代管课”。《中国教育改革和发展纲要》颁布后,我们认识到加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现基础教育培养目标的重要途径和内容,因此从培养学科带头人入手,加强了劳动课教学,并取得了一定的成果。 一、抓《大纲》学习,努力提高劳动课的学科位置。 《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》指出:“劳
其他文献
《好孩子》是九年义务教育五年制第二册第四组的第一篇讲读课文。在全册教材中,它是在赞扬古时候聪明、机智的司马光这个“好孩子”的基础上,让学生懂得“关心他人,助人为乐
透彻理解数学概念是正确解题的 基础,也是判断、推理的依据。因此,在进行概念教学时,应有步骤地教给学生一些学习概念的方法。 一、找要点。数学概念的用词一般都很严密、精
2005年9月30日，丹麦最大的日报《日尔兰邮报》刊登了12副将伊斯兰教先知穆罕默德描述为恐怖主义分子的讽刺漫画，受到伊斯兰世界的强烈谴责，一些国家纷纷向丹麦政府和《日尔兰邮
挟着春风春雨,走向那高高的讲坛。 背景的前方,满是娇艳的花朵,晶莹的露滴,在阳光的折射下,明晰透亮,那是童稚的闪烁的眸子。你从容地走进机灵的瞳仁中,构筑着一抹色彩斑斓、
义务教育五、六年制小学语文第二册(下简称新二册)是根据九年义务教育全日制小学语文教学大纲的精神编写的。要用好二册教材,必须明确教材编写意图,根据不同课型的特点要求采
类比推理是人们根据已知 推出未知,用以扩充知 识的重要方法之一,是人们 认识客观事物的一种重要手 段。它是根据两个或者两类 思维对象之间有一些相同或 相似之处,然后以此
企业离不开传媒，传媒离不开企业。二者之间的关系和作用业内人士众所周知，毋庸敷陈。笔者在这里想就“如何使企业离不开传媒”，话题再说小些：作为从事传媒人士的你如何寻找切入点和突破口与企业能够“交道”起来，在取得企业对传媒广告经营支持的基础上，实现企业经营效益的有效提高。 传媒界曾经流传过一句话：“跑新闻，拉广告，敲专版”。此话主要是针对报纸、电视、广播这三种媒介而言，虽然有些偏颇和狭隘，但是“跑、拉
那位巨人匆匆地走了深邃的目光仿佛还在凝望辉煌的构想铺平你回归的路多少年来那利炮的狰狞连同圆明园的大火都变成山一般重的耻辱压着一个苦难的民族
2006年3月11日，由国务院“新闻传播学科评议组”与厦门大学新闻传播系联合召开的“新闻传播学博士点建设研讨会”，在美丽的厦门鼓浪屿海滨隆重召开。出席本次会议的有现任学科