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浅谈巩固练习中的愉快教育滕炳芳我在低年级数学教学实践中，对如何进行巩固练习进行了一些探索。实践证明，采用愉快教育的方法，比较适......
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在一年级数学教学中加强说的训练贲友林教育心理学的研究指出：语言思维是人类思维的基本形态。儿童是在掌握语言的过程中发展思维的......
应试教育向素质教育的转轨,要求“小学数学教学的目标是为所有学生提供重要的、共同的核心数学”,力争大面积提高教学质量。这就不......
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