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在观课中,由于一次真实的对话,让笔者看到“翻转课堂”中师生追寻到的幸福和快乐,进而引发了笔者对“翻转课堂”的思考探究.
浅谈“翻转课堂”教学——以《函数的概念》的教学为例
【摘 要】
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在观课中,由于一次真实的对话,让笔者看到“翻转课堂”中师生追寻到的幸福和快乐,进而引发了笔者对“翻转课堂”的思考探究.
【机 构】
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昆明市第三十四中学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2017年5期
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