【摘 要】
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对话宝宝 小朋友，元宵节快乐！下面的格子中有中国的十二生肖图案，请按照 的顺序“走”，直到标有的格子时停止。不能斜着“走”，只能横着或竖着“走”，把“走”过的路线用文
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对话宝宝
小朋友，元宵节快乐！下面的格子中有中国的十二生肖图案，请按照 的顺序“走”，直到标有的格子时停止。不能斜着“走”，只能横着或竖着“走”，把“走”过的路线用文
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很高兴见到大家！由于我自身是一名编辑，而且主要是做选刊的编辑，所以我每天都要阅读大量作品，今天侧重于从阅读经验出发，来与大家分享一些在乡土写作方面的思考和感悟，希望能对大家的实际创作起一点催化作用。 为什么想讲乡土写作这样一个话题？给我启发的是山西青年作家，也是《山西文学》编辑苏二花的一个中篇小说《良户》。这篇小说她投给我，原名叫作《梅花鹿》，经过我们的协商后，改名《良户》。这个小说在编辑部顺利
聂尔先生虽大名鼎鼎，但于我这个文学的圈外人却是陌生得很。识得他仅及三年，写这个“印象”似不恰当，也不够资格。但三年来心里却一直有种冲动，时不时会冒上来。很为晚岁余生得他这一知己友人感到幸运和感激。所以在思想尚可飞扬，灵魂还能感动，指尖也还能在键盘上敲下字符之时，写下这篇必定终要湮没于尘埃的文字，只为情动于衷的欣然。于他读之能有一分的喜悦，我当然也是很高兴的。 三年前，源于早先对文学的热爱，我曾自
对话宝宝 过年啦，家家户户都贴上了大红春联，有的还贴上了门神，表达对新的一年的祝愿。快来看看左右两个门神吧，左边的是真门神，右边的是假门神。你能像孙悟空一样用火眼金睛找出假门神和真门神有哪些不同吗？一共有五个不同点哦。 目标 A.让宝宝感受春节贴门神的习俗。 B.通过仔细观察两幅图，锻炼宝宝的连续观察和比较观察能力。 任务卡 准 备 铅笔，橡皮。 行动依据 《3- 6岁儿童学习与
对话妈妈 春节里，闪亮的烟花是黑夜中最美的风景。然而，随着城市化进程的加速以及人们环保意识的提高，宝宝们见到烟花的机会已经越来越少了。传统习俗的继承、环保意识的培养以及创造能力的发展，我们一个都不能丢！只要利用家里不用的纸杯，就可以做到哦！ 目标 A.让宝宝感受烟花的美丽，激发其对传统文化的喜爱。 B.学会将不同颜色和谐地搭配在一起，逐渐提高对色彩的敏锐度。 C.在创作中培养创造精神，提
对话家长 爸爸妈妈为宝宝的幼年时光留下了许多珍贵的照片，这些都是宝宝成长过程中的宝物。可是翻看相册时，宝宝有没有发现，爸爸妈妈的合照特别少呢？今天就让宝宝来做爸爸妈妈的小小专属摄影师，为爸爸妈妈的二人时光留下珍贵的纪念吧！ 目标 A.教会宝宝怎样拍摄照片。 B.通过宝宝为爸爸妈妈拍照，增近亲子间的感情。 任务卡 对话宝宝 宝宝每次和爸爸妈妈一起翻看相册，听他们讲述照片里的故事时，是不
目标 A.知道扭秧歌是中国传统的舞蹈，是人们在欢度节日或庆祝丰收时跳的舞蹈。 B.享受祖孙扭秧歌的快乐，消除当众表演节目的紧张情绪。 任务卡 准 备 红绸或纱巾。 A.看一看：全家人收看各地过春节的新闻，边看边讲述各地的欢庆方式，比如：扭秧歌、踩高跷等等。 B.演一演：奶奶也有这样的本领，奶奶系上红绸或纱巾，扭起秧歌。 C.学一学：宝宝跟着奶奶学着扭秧歌。 D.扭一扭：奶奶和宝宝
咚——咚——小朋友，你听到悠长的钟声了吗？钟声代表着人们对新的一年的美好祝愿。听，鹿哥和鹿爸正在敲响新年的钟声呢。赶快拿出自己的彩笔，为下面的图案涂上色彩吧，美丽的色彩也代表着对新年的祝福呦！
对话宝宝 小朋友，你认识下面的图形吗？你觉得这些图形像什么呢？你能为这些形状添上几笔，把它们变成其他事物吗？发挥想象力，赶紧来挑战一下吧。
非虚构文学与虚构文学最大的差异在于其真实性，但是非虚构文学的真实不仅仅是对生活表象的呈现，还需要深度的灵魂介入和温暖的人性烛照，也不仅仅是对现实问题的单纯干预，更需要波兰诗人扎加耶夫斯基那种“尝试赞美残缺的世界”（《尝试赞美残缺的世界》）的胸怀与勇气，也即要在作品中埋下面向未来的向上向善的种子，捕捉住滚滚红尘中提升灵魂的人性光芒。 文德芳的非虚构作品集《现代人心灵影像》共由若干篇组成，每篇各自独
对话爸爸 新年伊始，宝宝又长大了一岁。和人类一样，树木每过一年也会长大一岁。爸爸和宝宝一起，走进树林，体验一次树木的成长，不但能亲近自然，沐浴阳光与微风，还能感受到树木顽强的生命力。 目标 A.以实地体验的方式了解树木的成长过程，培养宝宝热爱大自然的情感。 B.通过年轮游戏锻炼宝宝的身体协调能力。 任务卡 准 备 粉笔，卷尺。 A.数年轮 树木每过一年就会长大一岁，但我们怎么知道