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摘 要：伴随着社会经济的发展与高校教育改革的深入，社会各界对高校的学生管理工作也提出了更高的要求。面对高校学生管理工作中出现的一些新问题，学校管理者应该深入思考，转变管理理念，更新管理方法，以适应新时代的要求。本文对高校学生管理工作的现状和存在的问题进行分析，并提出相应的解决办法。
关键词：高校；学生管理；分析与思考
一、当前高校学生管理的现状
1. 当代大学生的思想动态
当代大学生要成为全面发展的人才，不仅要学好科学知识，拥有强健的体魄，还要有过硬的思想道德品质。当前，我国正处于转型期，互联网每天都有海量的信息在交换，各种思想的互相撞击，对大学生的思想带来了一定的冲击。当前，传统的思想政治教育手段比较落后，加上有的学校的管理层对于大学生的思想教育缺乏认识，因此大学生思想政治教育亟須加强。
2. 当前高校学生管理中的主要问题
首先，现在高校的入校生大多都是90后，部分学生是独生子女，容易出现以自我为中心，自尊心强，心理脆弱，受不了打击等问题，并容易形成参与意识强但是协调意识薄弱的人格。大学生个人的主体意识加强，注重个人感受，所以对于各种活动的参与意识强，但是一旦遇到问题和矛盾，容易气馁。
其次，有些大学生脱离实际，缺乏忧患意识，没有树立正确的价值观。
最后，二十一世纪竞争激烈，大学生对所处的时代有清醒的认识，但对于时代赋予大学生的责任却认识不清晰。
3. 网络技术的普及给学生管理带来新的挑战
互联网的迅速普及，影响到大学生活的方方面面，甚至连思想观念都发生深刻的改变。
网络改变了大学生的生活、学习及语言习惯。网络是一把双刃剑，在给高校学生管理工作带来极大便利的同时，也巨大的冲击。
一是网络给高校学生管理工作提供了新的工具，为改善高校学生思想政治工作带来了新机遇。
二是传统的学生管理工作方式已经适应不了网络的发展，大学生可以从网络上获信息，非常方便快捷。
4. 实行指导教师制改革学生教育管理工作
现在，一些高校在实行指导教师制。指导教师制不是按年级来划分管理，主要是以专业划分，指导教师对学生除了常规的学习生活、思想动态的管理之外，还要对学生职业生涯的规划进行指导，促进学生的知识结构合理化，以适应今后职业的需要。与此同时，教师还要指导学生的学习方向与自主性学习，在这其中，教师的角色有一个大的转变，由传统管理方式中的指挥者成了指导者，指令性成了指导性。
二、新形势下高校学生管理工作的几点思考
1. 建立完善的高校学生管理工作制度
当前大学生的活动范围不断从校内延伸到校外，大学生与学校之间的关系较之前更为复杂，亟须健全规章制度来调和双方关系。为适应当前形势，高校学生管理工作的改革迫在眉睫。现有的学生管理规章制度存在很多不完善、不健全的地方，比如，存在着临时性办法和制度并存，没有确保制度的长久性和严肃性；还有因为人为因素严重影响到规章制度的权威性。
高校学生管理工作要改变思路及管理模式。随着高等教育体制改革的推进，出现了多元化的办学主体。
随着高等教育不断普及，高校学生管理工作成了高校教育教学的重要组成部分，对高校教育来说，既是机遇也是挑战。
随着高校扩大招生，大量的学生涌入校园，当前因为市场经济的发展，人们对利益的追求影响着大学生的三观。学校的管理人员也感觉到现在的大学生思想比较复杂，管理和引导的工作有一定的难度。这就意味着高校学生管理工作方法要进行改变，不能沿用传统管理模式的方式、理念与手段，要在坚持以人为本的基础上，创新和改革管理的制度与管理的理念。
所以，为了使高校学生管理工作规范合理，有利于操作，各高校可以根据自身的实际情况，制订规范、合理的高校学生管理制度。在实施的过程中，结合现有的教育规章制度，不断进行修改与完善，以符合现实的需求，制订出便于学校、学生双方操作的管理工作制度，对学生起到激励的作用。
2. 充分发挥学生管理者的主导作用
班主任与辅导员在高校学生管理工作中发挥着非常重要的作用。在学生管理人员的配备上要遵循以下几个原则：
一是要挑选年轻、思想比较活跃的教师来担任班主任和辅导员，负责管理的工作，这样缩小了教师与学生的年龄差距，沟通起来较为方便，有利于管理工作的顺利进行。
二是在工作中要做到对学生尊重、关心与爱护。在人格上人人平等，身为学生管理工作者，要像朋友一样对待学生，欣赏他们的优点，分享他们的喜悦，认真倾听学生的心声，了解他们的真实想法、感受，而不是高高在上，以一个指挥者的形象出现，让学生不敢接近。被理解与尊重是人的基本需求，只有这样才能激发出学生内在的学习动力。因此，辅导员和班主任要经常与学生谈心交流，了解他们的思想动态，关心他们的生活状况。在学生遇到困难与疑惑时，尽自己最大的努力给予帮助和指导。通过与学生的坦诚交流，建立良好的师生关系，当学生得到教师的理解与尊重之后，才有可能爆发出巨大的能量，开创自己人生的新局面。
三是人无完人，要允许学生犯错，但是要做到严厉与慈爱并存。这里所说的允许学生犯错并不等于纵容学生，必要的指导与批评是不能少的，当然在批评过后的引导更加重要，要让学生及时改正，且不再犯同样的错误。每个学生有自己独立的人格，有思想、有情感、有自己的道德衡量标准。在对待学生的问题上，要注意运用合理的方式方法。在学生犯错误以后，要耐心细致地开展思想工作。学生在犯错误也是一个契机，管理者在这个时候可以教会学生处理问题的方法。在贯彻执行关于高校学生管理工作的规章制度时，辅导员和班主任要对学生实行品行的考核，记录每一个学生的表现，还有对学生的学习进行监督，严格执行考勤制度，如有学生不遵守课堂纪律，辅导员或班主任可以找他们单独谈话，让学生形成严谨的学习作风。在学生管理中只有刚柔并济，才能够使管理、教育学生的目的顺利实现。 3. 培养学生的自治能力
在高校学生管理工作的开展过程中，组建一支得力的学生干部队伍可以起到事半功倍的效果。学生干部可以成为辅导员和班主任的强有力的助手。组建一支优秀的学生干部队伍，能够帮助管理者更加全面、及时地了解班级学生有关于学习、生活、思想动态等方面的情况，然后把教师的管理思想、形式传达给学生，起到一个上传下达的作用，提高高校学生管理工作的效率。与此同时，学生干部还可以起到榜样的作用，用自己的实际行动，在学习、生活中带动全班学生，从而建立一个团结向上的班集体。
同时，管理学生还有另一层意思，是实现学生自己来管理自己，培养自治的能力，走入社会后才能更好地融入社会。在高校学生日常管理工作中，充分发挥出管理者的积极引导作用与班集体的模范带头作用，提高学生独立处理班集体事务的能力，从而使个人能力得到提高，促进了学生的健康成长。
4. 营造良好的校园文化氛围，丰富学生的课外文化生活
要提高学生自我管理与自我教育等方面的能力，就要构建健康和谐的校园文化。高校学生社团在加强学生思想教育方面与促进校园文化建设方面有着非常重要的引领作用，所以要大力关注高校学生社团的建设，使学生社团在培养高校学生高尚的道德品质和坚定的人生信念中发挥作用，推动大学生的个人素质的提升。营造良好的校园文化氛围，使大学生的课外生活变得丰富多彩，自我价值得到充分的实现。
管理者要奉行以人为本的教育理念。高等教育的目的是要培养对社会有用的人才，对于人才的培养，高校学生管理工作起着至关重要的作用。在传统的高等教育中，过于重视文化知识的学习，不太注重学生的全面发展。当今高校的教育就要以道德育人为中心，以学校的管理为基础、学生服务为宗旨，坚持以人为本的理念，搞好高校学生的管理工作。在进行学生的管理过程中，通过走近学生、关心学生、理解与尊重学生，有针对性地进行教育，促使学生的全面发展，培养高素质人才。
三、结束语
综上所述，在当今社会发展的形势下，高校学生管理工作一定要顺应时代的需求，改变传统的管理模式，建立健全高校学生管理的规章制度，充分发挥学生自我管理的能力，以校园活动来营造良好的学习氛围，培养全面发展的高素质人才。与此同时，高校学生管理工作要坚持“以人为本”的管理理念，行之有效地解決高校学生管理工作中存在的问题，把高校学生管理工作做到实处。
参考文献：
[1]魏梦媛.关于新媒体环境下高校学生管理工作的几点思考[J].当代教育实践与教学研究，2016（6）.
[2]吴亚男.浅谈高校学生管理工作的几点思考[J].现代企业教育，2014（20）.
[3]魏丽.关于高校学生管理工作的几点思考[J].时代教育，2015（4）.
作者简介：侯富强（1982— ），男，汉族，辽宁葫芦岛人，助教，本科，研究方向：大学生思想政治教育。
关键词：高校；学生管理；分析与思考
一、当前高校学生管理的现状
1. 当代大学生的思想动态
当代大学生要成为全面发展的人才，不仅要学好科学知识，拥有强健的体魄，还要有过硬的思想道德品质。当前，我国正处于转型期，互联网每天都有海量的信息在交换，各种思想的互相撞击，对大学生的思想带来了一定的冲击。当前，传统的思想政治教育手段比较落后，加上有的学校的管理层对于大学生的思想教育缺乏认识，因此大学生思想政治教育亟須加强。
2. 当前高校学生管理中的主要问题
首先，现在高校的入校生大多都是90后，部分学生是独生子女，容易出现以自我为中心，自尊心强，心理脆弱，受不了打击等问题，并容易形成参与意识强但是协调意识薄弱的人格。大学生个人的主体意识加强，注重个人感受，所以对于各种活动的参与意识强，但是一旦遇到问题和矛盾，容易气馁。
其次，有些大学生脱离实际，缺乏忧患意识，没有树立正确的价值观。
最后，二十一世纪竞争激烈，大学生对所处的时代有清醒的认识，但对于时代赋予大学生的责任却认识不清晰。
3. 网络技术的普及给学生管理带来新的挑战
互联网的迅速普及，影响到大学生活的方方面面，甚至连思想观念都发生深刻的改变。
网络改变了大学生的生活、学习及语言习惯。网络是一把双刃剑，在给高校学生管理工作带来极大便利的同时，也巨大的冲击。
一是网络给高校学生管理工作提供了新的工具，为改善高校学生思想政治工作带来了新机遇。
二是传统的学生管理工作方式已经适应不了网络的发展，大学生可以从网络上获信息，非常方便快捷。
4. 实行指导教师制改革学生教育管理工作
现在，一些高校在实行指导教师制。指导教师制不是按年级来划分管理，主要是以专业划分，指导教师对学生除了常规的学习生活、思想动态的管理之外，还要对学生职业生涯的规划进行指导，促进学生的知识结构合理化，以适应今后职业的需要。与此同时，教师还要指导学生的学习方向与自主性学习，在这其中，教师的角色有一个大的转变，由传统管理方式中的指挥者成了指导者，指令性成了指导性。
二、新形势下高校学生管理工作的几点思考
1. 建立完善的高校学生管理工作制度
当前大学生的活动范围不断从校内延伸到校外，大学生与学校之间的关系较之前更为复杂，亟须健全规章制度来调和双方关系。为适应当前形势，高校学生管理工作的改革迫在眉睫。现有的学生管理规章制度存在很多不完善、不健全的地方，比如，存在着临时性办法和制度并存，没有确保制度的长久性和严肃性；还有因为人为因素严重影响到规章制度的权威性。
高校学生管理工作要改变思路及管理模式。随着高等教育体制改革的推进，出现了多元化的办学主体。
随着高等教育不断普及，高校学生管理工作成了高校教育教学的重要组成部分，对高校教育来说，既是机遇也是挑战。
随着高校扩大招生，大量的学生涌入校园，当前因为市场经济的发展，人们对利益的追求影响着大学生的三观。学校的管理人员也感觉到现在的大学生思想比较复杂，管理和引导的工作有一定的难度。这就意味着高校学生管理工作方法要进行改变，不能沿用传统管理模式的方式、理念与手段，要在坚持以人为本的基础上，创新和改革管理的制度与管理的理念。
所以，为了使高校学生管理工作规范合理，有利于操作，各高校可以根据自身的实际情况，制订规范、合理的高校学生管理制度。在实施的过程中，结合现有的教育规章制度，不断进行修改与完善，以符合现实的需求，制订出便于学校、学生双方操作的管理工作制度，对学生起到激励的作用。
2. 充分发挥学生管理者的主导作用
班主任与辅导员在高校学生管理工作中发挥着非常重要的作用。在学生管理人员的配备上要遵循以下几个原则：
一是要挑选年轻、思想比较活跃的教师来担任班主任和辅导员，负责管理的工作，这样缩小了教师与学生的年龄差距，沟通起来较为方便，有利于管理工作的顺利进行。
二是在工作中要做到对学生尊重、关心与爱护。在人格上人人平等，身为学生管理工作者，要像朋友一样对待学生，欣赏他们的优点，分享他们的喜悦，认真倾听学生的心声，了解他们的真实想法、感受，而不是高高在上，以一个指挥者的形象出现，让学生不敢接近。被理解与尊重是人的基本需求，只有这样才能激发出学生内在的学习动力。因此，辅导员和班主任要经常与学生谈心交流，了解他们的思想动态，关心他们的生活状况。在学生遇到困难与疑惑时，尽自己最大的努力给予帮助和指导。通过与学生的坦诚交流，建立良好的师生关系，当学生得到教师的理解与尊重之后，才有可能爆发出巨大的能量，开创自己人生的新局面。
三是人无完人，要允许学生犯错，但是要做到严厉与慈爱并存。这里所说的允许学生犯错并不等于纵容学生，必要的指导与批评是不能少的，当然在批评过后的引导更加重要，要让学生及时改正，且不再犯同样的错误。每个学生有自己独立的人格，有思想、有情感、有自己的道德衡量标准。在对待学生的问题上，要注意运用合理的方式方法。在学生犯错误以后，要耐心细致地开展思想工作。学生在犯错误也是一个契机，管理者在这个时候可以教会学生处理问题的方法。在贯彻执行关于高校学生管理工作的规章制度时，辅导员和班主任要对学生实行品行的考核，记录每一个学生的表现，还有对学生的学习进行监督，严格执行考勤制度，如有学生不遵守课堂纪律，辅导员或班主任可以找他们单独谈话，让学生形成严谨的学习作风。在学生管理中只有刚柔并济，才能够使管理、教育学生的目的顺利实现。 3. 培养学生的自治能力
在高校学生管理工作的开展过程中，组建一支得力的学生干部队伍可以起到事半功倍的效果。学生干部可以成为辅导员和班主任的强有力的助手。组建一支优秀的学生干部队伍，能够帮助管理者更加全面、及时地了解班级学生有关于学习、生活、思想动态等方面的情况，然后把教师的管理思想、形式传达给学生，起到一个上传下达的作用，提高高校学生管理工作的效率。与此同时，学生干部还可以起到榜样的作用，用自己的实际行动，在学习、生活中带动全班学生，从而建立一个团结向上的班集体。
同时，管理学生还有另一层意思，是实现学生自己来管理自己，培养自治的能力，走入社会后才能更好地融入社会。在高校学生日常管理工作中，充分发挥出管理者的积极引导作用与班集体的模范带头作用，提高学生独立处理班集体事务的能力，从而使个人能力得到提高，促进了学生的健康成长。
4. 营造良好的校园文化氛围，丰富学生的课外文化生活
要提高学生自我管理与自我教育等方面的能力，就要构建健康和谐的校园文化。高校学生社团在加强学生思想教育方面与促进校园文化建设方面有着非常重要的引领作用，所以要大力关注高校学生社团的建设，使学生社团在培养高校学生高尚的道德品质和坚定的人生信念中发挥作用，推动大学生的个人素质的提升。营造良好的校园文化氛围，使大学生的课外生活变得丰富多彩，自我价值得到充分的实现。
管理者要奉行以人为本的教育理念。高等教育的目的是要培养对社会有用的人才，对于人才的培养，高校学生管理工作起着至关重要的作用。在传统的高等教育中，过于重视文化知识的学习，不太注重学生的全面发展。当今高校的教育就要以道德育人为中心，以学校的管理为基础、学生服务为宗旨，坚持以人为本的理念，搞好高校学生的管理工作。在进行学生的管理过程中，通过走近学生、关心学生、理解与尊重学生，有针对性地进行教育，促使学生的全面发展，培养高素质人才。
三、结束语
综上所述，在当今社会发展的形势下，高校学生管理工作一定要顺应时代的需求，改变传统的管理模式，建立健全高校学生管理的规章制度，充分发挥学生自我管理的能力，以校园活动来营造良好的学习氛围，培养全面发展的高素质人才。与此同时，高校学生管理工作要坚持“以人为本”的管理理念，行之有效地解決高校学生管理工作中存在的问题，把高校学生管理工作做到实处。
参考文献：
[1]魏梦媛.关于新媒体环境下高校学生管理工作的几点思考[J].当代教育实践与教学研究，2016（6）.
[2]吴亚男.浅谈高校学生管理工作的几点思考[J].现代企业教育，2014（20）.
[3]魏丽.关于高校学生管理工作的几点思考[J].时代教育，2015（4）.
作者简介：侯富强（1982— ），男，汉族，辽宁葫芦岛人，助教，本科，研究方向：大学生思想政治教育。