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摘 要：随着二十一世纪的到来，社会对于人才也提出了更高的要求。只有全能型人才，才能适应将来的社会发展，为国家建设贡献一份力量。因此就要做好教学教育工作，积极将中华经典诗词引入到校园活动中，让其伴随着学生的学习与成长，成为学生发展道路上不可或缺的一部分。通过经典诗词来感染学生，熏陶学生，影响学生，促使学生全面发展。
关键词：中华经典;诗词;校园活动
【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）31-0156-01
诗词是古代诗人在经历五千多年积淀的精华，是中华民族的经典，深受国内外人们的追捧与喜欢。诗词还是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，这些经典著作对于培育全能型人才，具有着不可替代的作用。因此在实际教学中，就需要将诗词引入到校园活动中，让学生伴随着朗朗书声成长。
1.制定详细的引入计划
将诗词引入到校园活动中，是一项长期、系统的工程任务。因此在开展之前，需要先制定详细的引入计划，然后按照计划依次开展。在计划制定中，要切合实际情况，要做到循序渐进，要用长远的眼光去看待问题。第一步，要先借助各种电视节目，名人故事，真实案例，让学生认识到诗词学习的重要性，进而热爱诗词学习，养成良好的诗词诵读习惯。第二步，要充分挖掘校园中的学生案例，鼓励学生之间相互分享自身的经历，挖掘每一位学生的优势与潜能。进而促使学生自主参与到诗词诵读中，诗词赏析中，积累更多的诗词知识。第三步，可以通过各种比赛竞赛活动，校园图书馆等方法，搜集更多名家经典诗词，鼓励学生主动诵读，记忆。在诵读中，挖掘诗词的思想情感，进而将其运用到实际学习中。第四步，要根据每一个班级的掌握情况，制定具有特色的实施方案。鼓励学生之间相互合作，相互交流，能够进行诗词创作与仿写，或者根据诗词进行编曲编舞，将诗词以另外一种形式呈现，进而提高学生的综合能力。
2.营造良好的校园氛围
校园氛围对学生有着潜移默化的深远影响，校园氛围的好坏，将直接决定着学生的素质高低。因此在诗词进入校园活动中，还需要为学生营造一个良好的校园氛围，让学生受到熏陶与感染，进而自觉主动参与到诗词学习中。第一步，学校领导与教师需要高度重视校园氛围的建设，并且主动奉献自己的力量，发挥自身价值，充分发挥自身的带头引导作用。第二步，可以借助宣传栏、黑板报、校园广播等方法，为学生定期呈现优秀的经典诗词以及诗词家，让学生了解中华诗词的精髓，感受到诗词的伟大。第三步，可以在校园内开展诗词诵读、书法比赛、诗词征文等活动，在校园的每一个角落都渗入诗词文化，散发着诗词香味。
3.开展课堂诗词教学
在詩词引入校园活动中，更应该充分发挥课堂主阵地作用，进而让学生不断获得提升。第一步，教师需要转变自身教学模式与理念，将传统灌输性教学方法转变为以学生自主学习为主，将课堂主体归还于学生，尊重学生的主观能动性。为学生营造一个良好的学习氛围，加强师生之间、生生之间的互动交流，为学生搭建一个良好的诗词学习平台。第二步，在诗词的讲解过程中，教师要积极借助信息技术，如多媒体教学设备，微课等。为学生营造一个真实的学习情境，让学生快速步入到学习状态，伴着声乐、图片以及视频，进入到诗词情境中，发散学生思维。第三步，教师要鼓励学生善于质疑，善于讨论，大胆举手发言，主动进行诗词的拓展延伸。这样不仅能够提高学生的自主学习能力、团队协作能力，还能够拓宽学生知识面，夯实学生的诗词功底，为学生今后的发展奠定坚实可靠的基础。
4.开展诵背活动
正所谓书读百遍其义自见，只有经历一遍遍诵读，才能挖掘其中的精髓与精华。在诗词引入校园活动中，也需要借助诵背活动的开展，让学生能够领会诗词的含义，读出其意蕴。第一步，教师可以进行朗读指导，带领学生进行诗词朗读。在朗读的过程中，注意每一个字的正确发音、音韵、节奏与含义，通过反复朗读，激发学生的学习兴趣，让学生明确诗词背后的情感。第二步，开展各种比赛竞赛活动。如诗词朗读比赛、诗词背诵比赛、诗词仿写与创作比赛，激发学生的竞争欲望，促使学生争先恐后参与，进而调动学生的诗词学习积极性。针对表现良好的学生，可以通过书籍、文具用品等奖品的发放，让学生印象深刻。第三步，借助各种游戏活动，在寓教于乐下，帮助学生获得提升。如将诗词创编成音乐曲目、创编成舞蹈、创编成顺口溜、转变为画画等，直观趣味呈现在学生面前，让诗词学习成为学生的乐趣。
5.结语
综上所述，将诗词引入到校园活动中，对于学生，对于教师，对于教学质量，都有着深远的影响。因此在今后的教学中，就需要通过详细计划的制定、良好校园氛围的营造、课堂教学活动的开展、诵背活动的开展等方法，让校园的每一个角落都充满诗词的方向，将我国的诗词经典文化得以继承与发扬。
参考文献
[1]金艳萍.诵中华经典育厚德少年--如何开展诗词进校园活动[J].魅力中国，2017（6）：228-228
[2]馀文华，王春之.开展"诗词进校园"活动[J].中国火炬，2017（009 ）：36-37
[3]赵庆庆.城乡小学生中华经典诗词传唱进校园研究[J].软件（教育现代化）（电子版），2018（11）：143
关键词：中华经典;诗词;校园活动
【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）31-0156-01
诗词是古代诗人在经历五千多年积淀的精华，是中华民族的经典，深受国内外人们的追捧与喜欢。诗词还是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，这些经典著作对于培育全能型人才，具有着不可替代的作用。因此在实际教学中，就需要将诗词引入到校园活动中，让学生伴随着朗朗书声成长。
1.制定详细的引入计划
将诗词引入到校园活动中，是一项长期、系统的工程任务。因此在开展之前，需要先制定详细的引入计划，然后按照计划依次开展。在计划制定中，要切合实际情况，要做到循序渐进，要用长远的眼光去看待问题。第一步，要先借助各种电视节目，名人故事，真实案例，让学生认识到诗词学习的重要性，进而热爱诗词学习，养成良好的诗词诵读习惯。第二步，要充分挖掘校园中的学生案例，鼓励学生之间相互分享自身的经历，挖掘每一位学生的优势与潜能。进而促使学生自主参与到诗词诵读中，诗词赏析中，积累更多的诗词知识。第三步，可以通过各种比赛竞赛活动，校园图书馆等方法，搜集更多名家经典诗词，鼓励学生主动诵读，记忆。在诵读中，挖掘诗词的思想情感，进而将其运用到实际学习中。第四步，要根据每一个班级的掌握情况，制定具有特色的实施方案。鼓励学生之间相互合作，相互交流，能够进行诗词创作与仿写，或者根据诗词进行编曲编舞，将诗词以另外一种形式呈现，进而提高学生的综合能力。
2.营造良好的校园氛围
校园氛围对学生有着潜移默化的深远影响，校园氛围的好坏，将直接决定着学生的素质高低。因此在诗词进入校园活动中，还需要为学生营造一个良好的校园氛围，让学生受到熏陶与感染，进而自觉主动参与到诗词学习中。第一步，学校领导与教师需要高度重视校园氛围的建设，并且主动奉献自己的力量，发挥自身价值，充分发挥自身的带头引导作用。第二步，可以借助宣传栏、黑板报、校园广播等方法，为学生定期呈现优秀的经典诗词以及诗词家，让学生了解中华诗词的精髓，感受到诗词的伟大。第三步，可以在校园内开展诗词诵读、书法比赛、诗词征文等活动，在校园的每一个角落都渗入诗词文化，散发着诗词香味。
3.开展课堂诗词教学
在詩词引入校园活动中，更应该充分发挥课堂主阵地作用，进而让学生不断获得提升。第一步，教师需要转变自身教学模式与理念，将传统灌输性教学方法转变为以学生自主学习为主，将课堂主体归还于学生，尊重学生的主观能动性。为学生营造一个良好的学习氛围，加强师生之间、生生之间的互动交流，为学生搭建一个良好的诗词学习平台。第二步，在诗词的讲解过程中，教师要积极借助信息技术，如多媒体教学设备，微课等。为学生营造一个真实的学习情境，让学生快速步入到学习状态，伴着声乐、图片以及视频，进入到诗词情境中，发散学生思维。第三步，教师要鼓励学生善于质疑，善于讨论，大胆举手发言，主动进行诗词的拓展延伸。这样不仅能够提高学生的自主学习能力、团队协作能力，还能够拓宽学生知识面，夯实学生的诗词功底，为学生今后的发展奠定坚实可靠的基础。
4.开展诵背活动
正所谓书读百遍其义自见，只有经历一遍遍诵读，才能挖掘其中的精髓与精华。在诗词引入校园活动中，也需要借助诵背活动的开展，让学生能够领会诗词的含义，读出其意蕴。第一步，教师可以进行朗读指导，带领学生进行诗词朗读。在朗读的过程中，注意每一个字的正确发音、音韵、节奏与含义，通过反复朗读，激发学生的学习兴趣，让学生明确诗词背后的情感。第二步，开展各种比赛竞赛活动。如诗词朗读比赛、诗词背诵比赛、诗词仿写与创作比赛，激发学生的竞争欲望，促使学生争先恐后参与，进而调动学生的诗词学习积极性。针对表现良好的学生，可以通过书籍、文具用品等奖品的发放，让学生印象深刻。第三步，借助各种游戏活动，在寓教于乐下，帮助学生获得提升。如将诗词创编成音乐曲目、创编成舞蹈、创编成顺口溜、转变为画画等，直观趣味呈现在学生面前，让诗词学习成为学生的乐趣。
5.结语
综上所述，将诗词引入到校园活动中，对于学生，对于教师，对于教学质量，都有着深远的影响。因此在今后的教学中，就需要通过详细计划的制定、良好校园氛围的营造、课堂教学活动的开展、诵背活动的开展等方法，让校园的每一个角落都充满诗词的方向，将我国的诗词经典文化得以继承与发扬。
参考文献
[1]金艳萍.诵中华经典育厚德少年--如何开展诗词进校园活动[J].魅力中国，2017（6）：228-228
[2]馀文华，王春之.开展"诗词进校园"活动[J].中国火炬，2017（009 ）：36-37
[3]赵庆庆.城乡小学生中华经典诗词传唱进校园研究[J].软件（教育现代化）（电子版），2018（11）：143