【摘 要】
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煤油和柴油是我国煤泥浮选的主要药剂,其主要成份是脂肪族烷烃CnH_(2n+2)和环烷烃CnH_(2n)的同系物,特点是结构对称,没有电子转移,也没有电子交换,不显电性,化学性质不活泼,
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煤油和柴油是我国煤泥浮选的主要药剂,其主要成份是脂肪族烷烃CnH_(2n+2)和环烷烃CnH_(2n)的同系物,特点是结构对称,没有电子转移,也没有电子交换,不显电性,化学性质不活泼,表面活性不大,疏水性好。在水中不易分散和溶解,以“油滴”形式存在。当“油滴”与煤粉接触时却容易“包基”煤粒,形成油膜覆盖在
Kerosene and diesel fuel are the main agents of coal flotation in our country. The main components are the homologues of aliphatic alkane CnH_ (2n + 2) and cycloalkane CnH_ (2n), characterized by symmetric structure, no electron transfer and no electron exchange , No significant electrical, chemical nature is not active, the surface activity is not, hydrophobicity is good. Difficult to disperse and dissolve in water, in the form of “oil droplets”. When the “oil droplets” contact with the coal powder is easy to “package-based” coal particles to form an oil film covered
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大量研究表明,能量代谢与骨代谢存在着密切而复杂的关系。同时,蛋鸡骨代谢与日粮钙的补给密切相关。为研究日粮能量水平的升高对产蛋初期笼养蛋鸡生产性能及骨代谢的影响,我
摘 要： 绿色化学理念越来越受到各高校的重视，将绿色化学理念不断渗透到化学实验教学中具有重要意义。本文对药学专业化学实验课程体系，即四大化学实验分别进行分析，探讨如何在高校化学实验教学中渗透绿色化学理念。 关键词： 绿色化学理念 化学实验 药学专业 20世纪90年代，在环境与发展矛盾日益突出的形势下，绿色化学作为新兴交叉学科应运而生，利用化学技术和方法减少甚至消灭对人类健康、生态环境有害
猪流行性腹泻(PED)是由猪流行性腹泻病毒(PEDV)引起的以严重的呕吐、脱水和腹泻为主要特征的猪的一种急性高度接触性肠道传染病。该病的流行给养猪业带来了巨大的损失。目前,
“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标是现代教育理念下产物,也是新课程改革的重点内容。在高中化学课堂上落实和整合三维目标具有较大难度,教师需要重点突
摘 要： 有效提高化学教学效率，培养学生学习化学的兴趣;教学从生活实例导入，创设教学情境;充分发挥学生的主体作用，营造和谐的课堂氛围，让学生在“乐学”、“活学”中真正体会到学习化学的重要性。 关键词： 初中化学 课堂教学 教学策略 化学是一门历史悠久且充满活力的自然学科，新课改对化学教学提出了新的要求，那就是在有效的时间内让学生学到更多知识。有效提高化学教学效率的主要途径为;教学中要激发
摘 要： 巧妙设计课堂问题，不仅是初中化学课上集中学生注意力的一个方法，而且是老师利用初中生的心理特征调节课堂气氛的策略与方法，对强化初中化学教学效果有很好的帮助作用。作者根据多年教学经验，对初中化学课堂问题设计的新颖性、驱动性和持续性提出见解，阐述课堂提问三个性质对教学效果的影响，希望与广大师生进行思想和方法上的交流。 关键词： 初中化学 课堂问题 问题设计 初中化学作为一门基础的实验
摘 要： 初中化学与其他学科相比，具有明显的学科特点。化学作为一门以实验为基础的学科，是化学教师开展教学和学生进行学习的基础。教师要做好演示实验和分组实验，以提高学生学习化学的兴趣和培养学生的化学实验能力。 关键词： 初中化学 化学实验 学习兴趣 分组实验 作为一门以实验为基础的学科，初中化学具有与其他学科不同的特点。化学教学活动和学生的探究学习活动离不开化学实验，化学实验在初中化学教
传统教育存在着很大的缺陷,应试教育带来的是学生不会灵活变通,古板,更难以举一反三。化学是初中众多学科中比较有趣的一门学科,它包含的内容是很丰富的,包括无机化学和有机
摘 要： 课堂自始至终都是教学活动的主场，课堂教学的目的是促进学生的学习与发展。由于课堂时间紧，学习任务重，这便需要高效课堂配合繁重的学习任务，让有限的时间发挥最大的作用。要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，就需要每一位教师对课堂教学进行深入的研究与调查，进而采取能有效提高课堂教学效率的方法。高效课堂是学生掌握技能的基础，生物不同于其他课程，趣味性较强这点在一定程度上降低了高效课堂构建