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近几年，青少年因各种心理危机引发的悲剧事件不断发生，引发社会广泛的讨论。加强学生的心理健康教育，是摆在教育工作者面前的一项极其紧迫的任务。小学生心理健康教育也日益引起人们的关注。小学数学教师应该积极承担这项任务，在教学中渗透学生的心理健康教育。本文结合小学数学学科特点以及小学生的年龄特征，谈谈笔者对心理健康教育的认识和在教学中的一些尝试与探索，与同行交流。