【摘 要】
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对于“听话”与“个性”，界定不一，态度也不同。追求两者互惠共存，不必强求，而要在尊重学生个体的基础上，努力寻求师生的共同成长。
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对于“听话”与“个性”，界定不一，态度也不同。追求两者互惠共存，不必强求，而要在尊重学生个体的基础上，努力寻求师生的共同成长。
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度过了幸福的长假，玩疯了的学生开学后怎样才能快速进入学习状态？不同的地点，不同的体验，不同的方式，班会课都有相同的目的——收心。
在某种意义上来说，中国服务器市场是PC机市场滞后的一个投影.纵观2001年以来的IT市场，各大服务器厂商之间的竞争已经日趋激烈，可以预见，在2002年的服务器市场同样也会出现类似前段时间PC机市场的白热化竞争场面。但是，无论是PC机还是服务器，决定其性能最重要的构架机件还是处理器，在这一点上，Intel无疑是当然的技术领导者。 历史总有很多相似的地方，当年面向桌面个人电脑Intel奔腾处理器出现
你的同学，你了解吗？有多了解？创造沟通的机会别让学生彼此成为熟悉的“陌生人”。
学生自主开班会，需要科学的引导，第一次班会课的示范效果，可以起到抛砖引玉，承上启下的作用。
谁的青春不奋斗，再高远的目标，也需要脚踏实地的前行。
班会只为一个人开？意义不同寻常，触动的并不只是一个人的心灵，这就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育。
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期末复习阶段，看着孩子们下课还辛苦地坐在教室里奋笔疾书，身为班主任的我略感心疼地说：“大家先下课休息一下吧！”没想到，我得到的回复居然是异口同声的拒绝：“不行，数学老师说要做完才准下课！” 多么听话的孩子啊！我是不是应该发出如此感叹呢？可他们才小学三年级啊，我心中没有一丁点因为他们听话而产生的成就感。 忽然想起了上届教过的小涛同学：“老师，我要去上厕所！”“老师，我先玩会再做作业吧！”“老师，
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一个“会”听话的孩子，是带着思考在“听话”，他知道何时该听，何时不该听，何话该听，何话不该听。我们的教育，就是要培养一个个“会”听话的孩子。