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【摘 要】目的：为寻求2型糖尿病患者血糖控制的理想方法，特探讨加强健康教育对其的临床效果。方法：本次研究以2010年3月至2012年2月期间的东山社区的2型糖尿病患者210例作为对象，将患者随机均分为实验组与对照组各105例。对照组患者治疗中不予以任何疾病相关知识的健康教育，而实验组患者治疗过程中则联合开展糖尿病相关知识的健康教育，为期3个月。治疗结束后对两组患者对糖尿病相关知识的认知程度及患者血糖控制情况予以对比分析。 结果：通过治疗后，实验组患者就疾病知识认知程度、患者血糖、体重、总胆固醇等糖尿病相关指标均明显优于对照组，且对比结果差异显著（p<0.05），具有统计学意义。 结论：2型糖尿病患者治疗过程中加强健康教育对其患者血糖控制效果显著，同时还能够有效提高其疾病认知及改善机体其余指标。故此方法具有重要的临床推广价值。
【关键词】2型糖尿病；健康教育；作用
根据相关文献报道，目前，糖尿病的发病率逐年增加，我国糖尿病患者已达2000万以上，在经济与精神方面，给个人、家庭及社会带来极大的压力[1]。故本院为寻求2型糖尿病患者血糖控制的理想方法，特就探讨加强健康教育对其的临床效果开展了专项研究工作，报道如下。
1 资料与方法
1.1 实验者资料
本次研究以2010年3月至2012年2月期间东山社区的2型糖尿病患者210例作为对象。患者中男性110例，女性100例；年龄最小37岁，最大86岁，平均年龄55±4.8岁。入选患者均无特殊遗传病史、糖尿病急性症及传染性疾病等，2型糖尿病患者诊断与型依据1999年WHO标准[2]。运用随机法将所有患者均分为实验组与对照组各105例。两组就年龄、性别、糖尿病病史等一般资料对比结果无明显差异（P>0.05），且可纳入统计学对比。
1.2 方法
对照组患者治疗中不予以任何疾病相关知识的健康教育，而实验组患者治疗过程中则联合开展糖尿病相关知识的健康教育，为期3个月。治疗结束后对两组患者对糖尿病相关知识的认知程度及患者血糖控制情况予以对比分析。
1.2.1 健康教育方式及内容
实验组患者由经培训过的护士对其进行糖尿病相关知识的健康教育。以社区为宣教课堂，结合讲课、提问的方式定期为患者讲课，讲课采用面对面的方式，运用模具、实物、幻灯片等教学工具，并依据患者病情进行分组，开展组内交流，方便患者们更好地学习和相互帮助，让糖尿病患者感受到大家庭的温暖。而健康教育中，还应重视个体化及心理治疗。比如对于比较沉默、内向的患者，加强其心理辅导，特别关注；对于应酬较多的糖尿病患者，提醒其减少酒精及高脂类饮食的摄入；对于贫困地区的患者，告之饮用含高碳水化合物的危害性；对初次住院患者，做好糖尿病健康知识的宣传；对反复住院的患者，组织患者相互交流如何控制血糖的心得；对口服患者，告知正确的服药方法；对于需采用注射胰岛素的患者，应教导其正确的注射方法及注意事项等[3]。
同时健康教育中应向糖尿病患者详细讲述糖尿病的相关基础知识，使患者对疾病具有整体化的了解；积极介绍治疗糖尿病的各种方式，如运动治疗、健康教育治疗等；明确治疗目标是以控制血糖、血压、体重质量为目标，并使患者了解出院后定期检测血糖的重要性等等。
1.3 评价指标
详细记录两组患者治疗过程中及治疗体重、空腹血糖、餐后2小时、空腹血糖等糖尿病指标。
1.4 统计学处理
该次研究结果数据均采用统计学软件SPSS17.0予以处理，所得计量资料均以（x-±s）表示，组间差异均使用t检验。且以结果p<0.05表示为有显著性差异。
2 结果
通过治疗后，实验组患者就疾病知识认知程度、患者血糖、体重、总胆固醇等糖尿病相关指标均明显优于对照组，且对比结果差异显著（p<0.05），具有统计學意义，详见表1：
从以上资料可以看出，两组糖尿病患者在治疗前、后的糖尿病相关指标如体重、空腹血糖及餐后勤工作小时血糖都有所改善，实验组的糖尿病相关指标改善明显，尤其是体重的控制。说明，实验组患者与对照组相比对糖尿病相关知识的掌握明显提高，饮食控制较好，运动的主动性增加，血糖的控制率明显提高。
3 讨论
糖尿病（Diabetes Mellitus）是一种因糖代谢功能发生紊乱、对人们身心健康造成严重威胁的慢性疾病。其主要指血液中的胰岛素出现缺少，故引起发生血糖过高并出现糖尿，进而产生人体脂肪及蛋白质代谢发生紊乱，而在临床中则可表现为多尿、烦渴、多食、消瘦等症状。而此病属一种慢性终身性疾病，因其漫长的病程极易使患者失去治疗的信心。就本国范围内，因糖尿病引起的致死率、致残率及并发症均居世界首位，糖尿病在目前的医疗技术水平下不能根治，预防和延缓并发症的发生是减少病残率、延长患者寿命提高生活质量行之有效的办法[4]。有研究资料显示，对糖尿病患者进行了积极健康教育，可明显改善患者的血糖控制水平。本文的实验结果与其一致，糖尿病这种疾病涉及到心理、社会等多方面问题，所以糖尿病患者接受健康教育不仅使其不良习惯得到纠正，提高对糖尿病的正确认识及自我管理能力，对延缓、预防并发症的发生及控制疾病的发展也具有重要的意义。
参考资料：
[1] 沈莉华，周敏.护理干预对糖尿病患者生活质量的影响[J].中国疗养医学，2010，19（4）：306-307.
[2] 马健，苏东峰，刘艳芳.健康宣教对糖尿病患者自我管理的作用[J].中国社区医师，2010，22（12）：231-232.
[3] 谭琪佳，楚爱荣.健康管理对2型糖尿病患者血糖控制干预效果的评价[J].中华健康管理杂志，2008，（2）：146-148.
[4] 陈超，许旭昀，吴帮泰，等，中医糖尿病健康教育对2型糖尿病患者生命质量和血糖控制情况的影响[J]，湖南中医药大学学报，2009，10，29（10）：20-22.
【关键词】2型糖尿病；健康教育；作用
根据相关文献报道，目前，糖尿病的发病率逐年增加，我国糖尿病患者已达2000万以上，在经济与精神方面，给个人、家庭及社会带来极大的压力[1]。故本院为寻求2型糖尿病患者血糖控制的理想方法，特就探讨加强健康教育对其的临床效果开展了专项研究工作，报道如下。
1 资料与方法
1.1 实验者资料
本次研究以2010年3月至2012年2月期间东山社区的2型糖尿病患者210例作为对象。患者中男性110例，女性100例；年龄最小37岁，最大86岁，平均年龄55±4.8岁。入选患者均无特殊遗传病史、糖尿病急性症及传染性疾病等，2型糖尿病患者诊断与型依据1999年WHO标准[2]。运用随机法将所有患者均分为实验组与对照组各105例。两组就年龄、性别、糖尿病病史等一般资料对比结果无明显差异（P>0.05），且可纳入统计学对比。
1.2 方法
对照组患者治疗中不予以任何疾病相关知识的健康教育，而实验组患者治疗过程中则联合开展糖尿病相关知识的健康教育，为期3个月。治疗结束后对两组患者对糖尿病相关知识的认知程度及患者血糖控制情况予以对比分析。
1.2.1 健康教育方式及内容
实验组患者由经培训过的护士对其进行糖尿病相关知识的健康教育。以社区为宣教课堂，结合讲课、提问的方式定期为患者讲课，讲课采用面对面的方式，运用模具、实物、幻灯片等教学工具，并依据患者病情进行分组，开展组内交流，方便患者们更好地学习和相互帮助，让糖尿病患者感受到大家庭的温暖。而健康教育中，还应重视个体化及心理治疗。比如对于比较沉默、内向的患者，加强其心理辅导，特别关注；对于应酬较多的糖尿病患者，提醒其减少酒精及高脂类饮食的摄入；对于贫困地区的患者，告之饮用含高碳水化合物的危害性；对初次住院患者，做好糖尿病健康知识的宣传；对反复住院的患者，组织患者相互交流如何控制血糖的心得；对口服患者，告知正确的服药方法；对于需采用注射胰岛素的患者，应教导其正确的注射方法及注意事项等[3]。
同时健康教育中应向糖尿病患者详细讲述糖尿病的相关基础知识，使患者对疾病具有整体化的了解；积极介绍治疗糖尿病的各种方式，如运动治疗、健康教育治疗等；明确治疗目标是以控制血糖、血压、体重质量为目标，并使患者了解出院后定期检测血糖的重要性等等。
1.3 评价指标
详细记录两组患者治疗过程中及治疗体重、空腹血糖、餐后2小时、空腹血糖等糖尿病指标。
1.4 统计学处理
该次研究结果数据均采用统计学软件SPSS17.0予以处理，所得计量资料均以（x-±s）表示，组间差异均使用t检验。且以结果p<0.05表示为有显著性差异。
2 结果
通过治疗后，实验组患者就疾病知识认知程度、患者血糖、体重、总胆固醇等糖尿病相关指标均明显优于对照组，且对比结果差异显著（p<0.05），具有统计學意义，详见表1：
从以上资料可以看出，两组糖尿病患者在治疗前、后的糖尿病相关指标如体重、空腹血糖及餐后勤工作小时血糖都有所改善，实验组的糖尿病相关指标改善明显，尤其是体重的控制。说明，实验组患者与对照组相比对糖尿病相关知识的掌握明显提高，饮食控制较好，运动的主动性增加，血糖的控制率明显提高。
3 讨论
糖尿病（Diabetes Mellitus）是一种因糖代谢功能发生紊乱、对人们身心健康造成严重威胁的慢性疾病。其主要指血液中的胰岛素出现缺少，故引起发生血糖过高并出现糖尿，进而产生人体脂肪及蛋白质代谢发生紊乱，而在临床中则可表现为多尿、烦渴、多食、消瘦等症状。而此病属一种慢性终身性疾病，因其漫长的病程极易使患者失去治疗的信心。就本国范围内，因糖尿病引起的致死率、致残率及并发症均居世界首位，糖尿病在目前的医疗技术水平下不能根治，预防和延缓并发症的发生是减少病残率、延长患者寿命提高生活质量行之有效的办法[4]。有研究资料显示，对糖尿病患者进行了积极健康教育，可明显改善患者的血糖控制水平。本文的实验结果与其一致，糖尿病这种疾病涉及到心理、社会等多方面问题，所以糖尿病患者接受健康教育不仅使其不良习惯得到纠正，提高对糖尿病的正确认识及自我管理能力，对延缓、预防并发症的发生及控制疾病的发展也具有重要的意义。
参考资料：
[1] 沈莉华，周敏.护理干预对糖尿病患者生活质量的影响[J].中国疗养医学，2010，19（4）：306-307.
[2] 马健，苏东峰，刘艳芳.健康宣教对糖尿病患者自我管理的作用[J].中国社区医师，2010，22（12）：231-232.
[3] 谭琪佳，楚爱荣.健康管理对2型糖尿病患者血糖控制干预效果的评价[J].中华健康管理杂志，2008，（2）：146-148.
[4] 陈超，许旭昀，吴帮泰，等，中医糖尿病健康教育对2型糖尿病患者生命质量和血糖控制情况的影响[J]，湖南中医药大学学报，2009，10，29（10）：20-22.