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时光的车轮在不经意间将我们带到二十一世纪,仿佛一夜之间,祖先的遗训,传统的文化受到强烈的冲击甚至是颠覆。今天的学生难教,今天的老师难当,“厌学”是当今中国教育的“顽疾”,学生学得很累,老师教得也挺认真,为什么质量就是上不去?这些是当今教育者最为困惑的问题,也是我们一线教师最为纠结的问题。
我们在思考:如果教育培养的是厌学者,这是浪费生命;
如果教育培养的是“高分低能,高分低德”的孩子,这是扭曲生命;
如果教育培养的是“没有金色童年的人”,这是漠视生命;
如果教育培养的是反社会不和谐的人,这是异化生命。
怎样把学习变成孩子内心的真正渴望,变苦学为乐学,使学生真正成為学习的主人,从而把教学质量搞上去,为祖国培育出更多创新型人才,这就需要我们老师“务教学之本,悟乐学之道”,做一名智慧型的老师。
百年大计,教育为本。教育之本,育人为本。育人之本,立德悟道。要达到这一目的,我们老师不仅要有渊博的专业知识,而且还要有聪颖的智慧。我认为,一个充满智慧的老师,应该有两个世界:一个是由广博而精深的科学知识支撑的专业世界;一个是由热爱,善良,平等,公正,民主,关爱,示范组成的健全的人格世界。我们老师要把智慧发挥的淋漓尽致,真正成为这两个世界的主人,我们应该做到以下几点:
一、要有渊博的专业知识。
要当个好老师,就要不断的学习,学习,再学习,这是做好老师的根基。从学生到老师不是学习的结束,而是新一轮学习的开始,“与时俱进”是我们时代的最强音,人只有学习得精彩,才能生活得精彩;老师只有学习的成功,事业才能成功。“学而不厌,诲人不倦”是中华民族的人生本色。作为一名老师要不断的学习人文知识,不断的充电,不断提高自己的专业水平与业务工作能力,才能当好一名老师。人们常说:要给学生一碗水,自己必须有一桶水。在这里,我要说:我其实只有一碗水,但是,我必须给学生一桶水。这就是一名老师智慧的真正体现。
二、要有精湛的教学技术。
社会在进步,知识在更新,而作为教学的对象的人——学生,又是发展中的人,老师不仅要教给学生知识,而且还要教给他们解决问题的方法,让他们在获取知识的同时,陶冶情操,体会快乐,茁壮成长;让学生不仅获得基本知识,掌握基本技能,而且掌握基本的思想,积累基本的知识经验。这就需要老师有过硬的,灵活的,适合学生学习与成长的教学方法。在实际的教学中,老师要尊重学生的个体差异,要采取激励的机制,促进学生全面发展。从模式识别到开放性教学,从合情推理到问题驱动式教学,从问题的设置到课堂预设与生成的掌控,从优化板书到师生的沟通,都需要老师有丰富的经验和高超的教学技术。总之,只有掌握一定的教育教学技术的老师,才能有效的驾驭课堂,才能使学生的学与教师的教有效地统一起来,才能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引发学生学习的思考,鼓励学生的创造性思维,注重培养学生的良好学习习惯,使之掌握恰当地学习方法,从而构建出真正的高效课堂。
三、要有高尚的师德师风。
要当好一名老师,首先,必须要有良好的师风师德,这是根本。我们培养什么样的人才,人才的质量如何,关键在老师,在师德。要有乐于奉献的意识,不断完善自我,升华自我;要有责任意识,敢于负责,敢于担当。责任感,责任心是称量教师道德境界高低的天平,是反映教师基本素养优劣的试剂。作为一名老师,应时刻想到自己是老师,要为人师表,时刻按照师德原则要求自己,在学生面前起表率作用,以自己的高尚人格和崇高的师德,构筑起一座令人敬仰的道德丰碑。名人加里宁说:“世界上没有任何东西比学生的眼睛更能观察到那些细微末节的变化。”这就是说教师,为人师表,一定要有高尚的师德,而一个道德败坏的教师,其带给教师群体的影响,要超过100个优秀教师。有德无才当不好老师,有才无德不能当老师。师德是一种习惯,积淀和精神,师德与幸福并行,种福功德,有德增福。一个无私,高尚,阳光老师,才有可能带出一个阳光的学生。
四、要有温馨的爱生情怀。
要当好一名老师,至关重要的是要爱学生,对学生充满情感,这是为师的最朴实,最真切的道理。真正的爱,必须与学生营造彼此沟通,心心相印的气氛。这就要求我们尊重学生的人格,多看到学生的闪光点。老师要有小学教师的耐心,中学教师的刻苦,大学教师的风度,从做人求知等方面给学生细心关照,构筑师生之间心与心的桥梁,做到“润物细无声”。要尊重每一个学生,爱护每一个学生,帮助每一个学生。要以自己的人格魅力影响学生。“桃李不言,下自成蹊”,靠的就是人格的力量。老师只有言行一致,诚实守信,时时事事,处处严格要求自己,才能成为学生的楷模,学生才会“亲其师”而“信其道”。我们老师要以渊博的知识,高尚的师德,慈母般的爱心赢得学生的信赖,赢得社会的尊重。
五、要有坚定的职业信仰。
“俯首甘为孺子牛”。老师,从事的是“人梯”的工作,这就意味着,老师的工作就是付出,不求回报;这就意味着,老师吃的是“草”,挤出来的是“牛奶和血”;这就意味着,老师要燃烧自己,照亮别人。尤其在现在的经济社会,老师的地位低,待遇差,要当好一名老师,必须有坚定的职业信仰,看护好自己的激情和理想,这样生命才会厚重,职业才有精神支柱。
我们老师要良心做教育,大爱做小事,做好自己应该做的,做好自己能做的;要坚定教师的社会价值和意义,一生中尽可能多的改变几个孩子的命运,尽可能多的为社会培养合格公民,让孩子在教育的美丽景遇中开启幸福的人生。我们老师要守护教育公正,树立正确的人生观,尊重学生的个体差异,助推学生的个性发展;要教在今天,想在明天;要把每个孩子都放在心上,即使不能让每个孩子都出色,但也可以让每个孩子都出彩!
只有智慧的教育人,才能培养出智慧的人,只有智慧的老师才能培养出智慧的学生。让智慧回归教育,让智慧回归课堂,让智慧引领教师专业成长。为人师表,要智慧,要阳光,微笑永远没有副作用。就如守望头上的灿烂星空一样,让我们守望教师心中的职业和道德的星空,做学生生命中的贵人,做一名新时期智慧型的老师!
我们在思考:如果教育培养的是厌学者,这是浪费生命;
如果教育培养的是“高分低能,高分低德”的孩子,这是扭曲生命;
如果教育培养的是“没有金色童年的人”,这是漠视生命;
如果教育培养的是反社会不和谐的人,这是异化生命。
怎样把学习变成孩子内心的真正渴望,变苦学为乐学,使学生真正成為学习的主人,从而把教学质量搞上去,为祖国培育出更多创新型人才,这就需要我们老师“务教学之本,悟乐学之道”,做一名智慧型的老师。
百年大计,教育为本。教育之本,育人为本。育人之本,立德悟道。要达到这一目的,我们老师不仅要有渊博的专业知识,而且还要有聪颖的智慧。我认为,一个充满智慧的老师,应该有两个世界:一个是由广博而精深的科学知识支撑的专业世界;一个是由热爱,善良,平等,公正,民主,关爱,示范组成的健全的人格世界。我们老师要把智慧发挥的淋漓尽致,真正成为这两个世界的主人,我们应该做到以下几点:
一、要有渊博的专业知识。
要当个好老师,就要不断的学习,学习,再学习,这是做好老师的根基。从学生到老师不是学习的结束,而是新一轮学习的开始,“与时俱进”是我们时代的最强音,人只有学习得精彩,才能生活得精彩;老师只有学习的成功,事业才能成功。“学而不厌,诲人不倦”是中华民族的人生本色。作为一名老师要不断的学习人文知识,不断的充电,不断提高自己的专业水平与业务工作能力,才能当好一名老师。人们常说:要给学生一碗水,自己必须有一桶水。在这里,我要说:我其实只有一碗水,但是,我必须给学生一桶水。这就是一名老师智慧的真正体现。
二、要有精湛的教学技术。
社会在进步,知识在更新,而作为教学的对象的人——学生,又是发展中的人,老师不仅要教给学生知识,而且还要教给他们解决问题的方法,让他们在获取知识的同时,陶冶情操,体会快乐,茁壮成长;让学生不仅获得基本知识,掌握基本技能,而且掌握基本的思想,积累基本的知识经验。这就需要老师有过硬的,灵活的,适合学生学习与成长的教学方法。在实际的教学中,老师要尊重学生的个体差异,要采取激励的机制,促进学生全面发展。从模式识别到开放性教学,从合情推理到问题驱动式教学,从问题的设置到课堂预设与生成的掌控,从优化板书到师生的沟通,都需要老师有丰富的经验和高超的教学技术。总之,只有掌握一定的教育教学技术的老师,才能有效的驾驭课堂,才能使学生的学与教师的教有效地统一起来,才能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引发学生学习的思考,鼓励学生的创造性思维,注重培养学生的良好学习习惯,使之掌握恰当地学习方法,从而构建出真正的高效课堂。
三、要有高尚的师德师风。
要当好一名老师,首先,必须要有良好的师风师德,这是根本。我们培养什么样的人才,人才的质量如何,关键在老师,在师德。要有乐于奉献的意识,不断完善自我,升华自我;要有责任意识,敢于负责,敢于担当。责任感,责任心是称量教师道德境界高低的天平,是反映教师基本素养优劣的试剂。作为一名老师,应时刻想到自己是老师,要为人师表,时刻按照师德原则要求自己,在学生面前起表率作用,以自己的高尚人格和崇高的师德,构筑起一座令人敬仰的道德丰碑。名人加里宁说:“世界上没有任何东西比学生的眼睛更能观察到那些细微末节的变化。”这就是说教师,为人师表,一定要有高尚的师德,而一个道德败坏的教师,其带给教师群体的影响,要超过100个优秀教师。有德无才当不好老师,有才无德不能当老师。师德是一种习惯,积淀和精神,师德与幸福并行,种福功德,有德增福。一个无私,高尚,阳光老师,才有可能带出一个阳光的学生。
四、要有温馨的爱生情怀。
要当好一名老师,至关重要的是要爱学生,对学生充满情感,这是为师的最朴实,最真切的道理。真正的爱,必须与学生营造彼此沟通,心心相印的气氛。这就要求我们尊重学生的人格,多看到学生的闪光点。老师要有小学教师的耐心,中学教师的刻苦,大学教师的风度,从做人求知等方面给学生细心关照,构筑师生之间心与心的桥梁,做到“润物细无声”。要尊重每一个学生,爱护每一个学生,帮助每一个学生。要以自己的人格魅力影响学生。“桃李不言,下自成蹊”,靠的就是人格的力量。老师只有言行一致,诚实守信,时时事事,处处严格要求自己,才能成为学生的楷模,学生才会“亲其师”而“信其道”。我们老师要以渊博的知识,高尚的师德,慈母般的爱心赢得学生的信赖,赢得社会的尊重。
五、要有坚定的职业信仰。
“俯首甘为孺子牛”。老师,从事的是“人梯”的工作,这就意味着,老师的工作就是付出,不求回报;这就意味着,老师吃的是“草”,挤出来的是“牛奶和血”;这就意味着,老师要燃烧自己,照亮别人。尤其在现在的经济社会,老师的地位低,待遇差,要当好一名老师,必须有坚定的职业信仰,看护好自己的激情和理想,这样生命才会厚重,职业才有精神支柱。
我们老师要良心做教育,大爱做小事,做好自己应该做的,做好自己能做的;要坚定教师的社会价值和意义,一生中尽可能多的改变几个孩子的命运,尽可能多的为社会培养合格公民,让孩子在教育的美丽景遇中开启幸福的人生。我们老师要守护教育公正,树立正确的人生观,尊重学生的个体差异,助推学生的个性发展;要教在今天,想在明天;要把每个孩子都放在心上,即使不能让每个孩子都出色,但也可以让每个孩子都出彩!
只有智慧的教育人,才能培养出智慧的人,只有智慧的老师才能培养出智慧的学生。让智慧回归教育,让智慧回归课堂,让智慧引领教师专业成长。为人师表,要智慧,要阳光,微笑永远没有副作用。就如守望头上的灿烂星空一样,让我们守望教师心中的职业和道德的星空,做学生生命中的贵人,做一名新时期智慧型的老师!