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时光的车轮在不经意间将我们带到二十一世纪，仿佛一夜之间，祖先的遗训，传统的文化受到强烈的冲击甚至是颠覆。今天的学生难教，今天的老师难当，“厌学”是当今中国教育的“顽疾”，学生学得很累，老师教得也挺认真，为什么质量就是上不去？这些是当今教育者最为困惑的问题，也是我们一线教师最为纠结的问题。
我们在思考：如果教育培养的是厌学者，这是浪费生命;
如果教育培养的是“高分低能，高分低德”的孩子，这是扭曲生命;
如果教育培养的是“没有金色童年的人”，这是漠视生命;
如果教育培养的是反社会不和谐的人，这是异化生命。
怎样把学习变成孩子内心的真正渴望，变苦学为乐学，使学生真正成為学习的主人，从而把教学质量搞上去，为祖国培育出更多创新型人才，这就需要我们老师“务教学之本，悟乐学之道”，做一名智慧型的老师。
百年大计，教育为本。教育之本，育人为本。育人之本，立德悟道。要达到这一目的，我们老师不仅要有渊博的专业知识，而且还要有聪颖的智慧。我认为，一个充满智慧的老师，应该有两个世界：一个是由广博而精深的科学知识支撑的专业世界;一个是由热爱，善良，平等，公正，民主，关爱，示范组成的健全的人格世界。我们老师要把智慧发挥的淋漓尽致，真正成为这两个世界的主人，我们应该做到以下几点：
一、要有渊博的专业知识。
要当个好老师，就要不断的学习，学习，再学习，这是做好老师的根基。从学生到老师不是学习的结束，而是新一轮学习的开始，“与时俱进”是我们时代的最强音，人只有学习得精彩，才能生活得精彩;老师只有学习的成功，事业才能成功。“学而不厌，诲人不倦”是中华民族的人生本色。作为一名老师要不断的学习人文知识，不断的充电，不断提高自己的专业水平与业务工作能力，才能当好一名老师。人们常说：要给学生一碗水，自己必须有一桶水。在这里，我要说：我其实只有一碗水，但是，我必须给学生一桶水。这就是一名老师智慧的真正体现。
二、要有精湛的教学技术。
社会在进步，知识在更新，而作为教学的对象的人——学生，又是发展中的人，老师不仅要教给学生知识，而且还要教给他们解决问题的方法，让他们在获取知识的同时，陶冶情操，体会快乐，茁壮成长;让学生不仅获得基本知识，掌握基本技能，而且掌握基本的思想，积累基本的知识经验。这就需要老师有过硬的，灵活的，适合学生学习与成长的教学方法。在实际的教学中，老师要尊重学生的个体差异，要采取激励的机制，促进学生全面发展。从模式识别到开放性教学，从合情推理到问题驱动式教学，从问题的设置到课堂预设与生成的掌控，从优化板书到师生的沟通，都需要老师有丰富的经验和高超的教学技术。总之，只有掌握一定的教育教学技术的老师，才能有效的驾驭课堂，才能使学生的学与教师的教有效地统一起来，才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引发学生学习的思考，鼓励学生的创造性思维，注重培养学生的良好学习习惯，使之掌握恰当地学习方法，从而构建出真正的高效课堂。
三、要有高尚的师德师风。
要当好一名老师，首先，必须要有良好的师风师德，这是根本。我们培养什么样的人才，人才的质量如何，关键在老师，在师德。要有乐于奉献的意识，不断完善自我，升华自我;要有责任意识，敢于负责，敢于担当。责任感，责任心是称量教师道德境界高低的天平，是反映教师基本素养优劣的试剂。作为一名老师，应时刻想到自己是老师，要为人师表，时刻按照师德原则要求自己，在学生面前起表率作用，以自己的高尚人格和崇高的师德，构筑起一座令人敬仰的道德丰碑。名人加里宁说：“世界上没有任何东西比学生的眼睛更能观察到那些细微末节的变化。”这就是说教师，为人师表，一定要有高尚的师德，而一个道德败坏的教师，其带给教师群体的影响，要超过100个优秀教师。有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。师德是一种习惯，积淀和精神，师德与幸福并行，种福功德，有德增福。一个无私，高尚，阳光老师，才有可能带出一个阳光的学生。
四、要有温馨的爱生情怀。
要当好一名老师，至关重要的是要爱学生，对学生充满情感，这是为师的最朴实，最真切的道理。真正的爱，必须与学生营造彼此沟通，心心相印的气氛。这就要求我们尊重学生的人格，多看到学生的闪光点。老师要有小学教师的耐心，中学教师的刻苦，大学教师的风度，从做人求知等方面给学生细心关照，构筑师生之间心与心的桥梁，做到“润物细无声”。要尊重每一个学生，爱护每一个学生，帮助每一个学生。要以自己的人格魅力影响学生。“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量。老师只有言行一致，诚实守信，时时事事，处处严格要求自己，才能成为学生的楷模，学生才会“亲其师”而“信其道”。我们老师要以渊博的知识，高尚的师德，慈母般的爱心赢得学生的信赖，赢得社会的尊重。
五、要有坚定的职业信仰。
“俯首甘为孺子牛”。老师，从事的是“人梯”的工作，这就意味着，老师的工作就是付出，不求回报;这就意味着，老师吃的是“草”，挤出来的是“牛奶和血”;这就意味着，老师要燃烧自己，照亮别人。尤其在现在的经济社会，老师的地位低，待遇差，要当好一名老师，必须有坚定的职业信仰，看护好自己的激情和理想，这样生命才会厚重，职业才有精神支柱。
我们老师要良心做教育，大爱做小事，做好自己应该做的，做好自己能做的;要坚定教师的社会价值和意义，一生中尽可能多的改变几个孩子的命运，尽可能多的为社会培养合格公民，让孩子在教育的美丽景遇中开启幸福的人生。我们老师要守护教育公正，树立正确的人生观，尊重学生的个体差异，助推学生的个性发展;要教在今天，想在明天;要把每个孩子都放在心上，即使不能让每个孩子都出色，但也可以让每个孩子都出彩！
只有智慧的教育人，才能培养出智慧的人，只有智慧的老师才能培养出智慧的学生。让智慧回归教育，让智慧回归课堂，让智慧引领教师专业成长。为人师表，要智慧，要阳光，微笑永远没有副作用。就如守望头上的灿烂星空一样，让我们守望教师心中的职业和道德的星空，做学生生命中的贵人，做一名新时期智慧型的老师！
我们在思考：如果教育培养的是厌学者，这是浪费生命;
如果教育培养的是“高分低能，高分低德”的孩子，这是扭曲生命;
如果教育培养的是“没有金色童年的人”，这是漠视生命;
如果教育培养的是反社会不和谐的人，这是异化生命。
怎样把学习变成孩子内心的真正渴望，变苦学为乐学，使学生真正成為学习的主人，从而把教学质量搞上去，为祖国培育出更多创新型人才，这就需要我们老师“务教学之本，悟乐学之道”，做一名智慧型的老师。
百年大计，教育为本。教育之本，育人为本。育人之本，立德悟道。要达到这一目的，我们老师不仅要有渊博的专业知识，而且还要有聪颖的智慧。我认为，一个充满智慧的老师，应该有两个世界：一个是由广博而精深的科学知识支撑的专业世界;一个是由热爱，善良，平等，公正，民主，关爱，示范组成的健全的人格世界。我们老师要把智慧发挥的淋漓尽致，真正成为这两个世界的主人，我们应该做到以下几点：
一、要有渊博的专业知识。
要当个好老师，就要不断的学习，学习，再学习，这是做好老师的根基。从学生到老师不是学习的结束，而是新一轮学习的开始，“与时俱进”是我们时代的最强音，人只有学习得精彩，才能生活得精彩;老师只有学习的成功，事业才能成功。“学而不厌，诲人不倦”是中华民族的人生本色。作为一名老师要不断的学习人文知识，不断的充电，不断提高自己的专业水平与业务工作能力，才能当好一名老师。人们常说：要给学生一碗水，自己必须有一桶水。在这里，我要说：我其实只有一碗水，但是，我必须给学生一桶水。这就是一名老师智慧的真正体现。
二、要有精湛的教学技术。
社会在进步，知识在更新，而作为教学的对象的人——学生，又是发展中的人，老师不仅要教给学生知识，而且还要教给他们解决问题的方法，让他们在获取知识的同时，陶冶情操，体会快乐，茁壮成长;让学生不仅获得基本知识，掌握基本技能，而且掌握基本的思想，积累基本的知识经验。这就需要老师有过硬的，灵活的，适合学生学习与成长的教学方法。在实际的教学中，老师要尊重学生的个体差异，要采取激励的机制，促进学生全面发展。从模式识别到开放性教学，从合情推理到问题驱动式教学，从问题的设置到课堂预设与生成的掌控，从优化板书到师生的沟通，都需要老师有丰富的经验和高超的教学技术。总之，只有掌握一定的教育教学技术的老师，才能有效的驾驭课堂，才能使学生的学与教师的教有效地统一起来，才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引发学生学习的思考，鼓励学生的创造性思维，注重培养学生的良好学习习惯，使之掌握恰当地学习方法，从而构建出真正的高效课堂。
三、要有高尚的师德师风。
要当好一名老师，首先，必须要有良好的师风师德，这是根本。我们培养什么样的人才，人才的质量如何，关键在老师，在师德。要有乐于奉献的意识，不断完善自我，升华自我;要有责任意识，敢于负责，敢于担当。责任感，责任心是称量教师道德境界高低的天平，是反映教师基本素养优劣的试剂。作为一名老师，应时刻想到自己是老师，要为人师表，时刻按照师德原则要求自己，在学生面前起表率作用，以自己的高尚人格和崇高的师德，构筑起一座令人敬仰的道德丰碑。名人加里宁说：“世界上没有任何东西比学生的眼睛更能观察到那些细微末节的变化。”这就是说教师，为人师表，一定要有高尚的师德，而一个道德败坏的教师，其带给教师群体的影响，要超过100个优秀教师。有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。师德是一种习惯，积淀和精神，师德与幸福并行，种福功德，有德增福。一个无私，高尚，阳光老师，才有可能带出一个阳光的学生。
四、要有温馨的爱生情怀。
要当好一名老师，至关重要的是要爱学生，对学生充满情感，这是为师的最朴实，最真切的道理。真正的爱，必须与学生营造彼此沟通，心心相印的气氛。这就要求我们尊重学生的人格，多看到学生的闪光点。老师要有小学教师的耐心，中学教师的刻苦，大学教师的风度，从做人求知等方面给学生细心关照，构筑师生之间心与心的桥梁，做到“润物细无声”。要尊重每一个学生，爱护每一个学生，帮助每一个学生。要以自己的人格魅力影响学生。“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量。老师只有言行一致，诚实守信，时时事事，处处严格要求自己，才能成为学生的楷模，学生才会“亲其师”而“信其道”。我们老师要以渊博的知识，高尚的师德，慈母般的爱心赢得学生的信赖，赢得社会的尊重。
五、要有坚定的职业信仰。
“俯首甘为孺子牛”。老师，从事的是“人梯”的工作，这就意味着，老师的工作就是付出，不求回报;这就意味着，老师吃的是“草”，挤出来的是“牛奶和血”;这就意味着，老师要燃烧自己，照亮别人。尤其在现在的经济社会，老师的地位低，待遇差，要当好一名老师，必须有坚定的职业信仰，看护好自己的激情和理想，这样生命才会厚重，职业才有精神支柱。
我们老师要良心做教育，大爱做小事，做好自己应该做的，做好自己能做的;要坚定教师的社会价值和意义，一生中尽可能多的改变几个孩子的命运，尽可能多的为社会培养合格公民，让孩子在教育的美丽景遇中开启幸福的人生。我们老师要守护教育公正，树立正确的人生观，尊重学生的个体差异，助推学生的个性发展;要教在今天，想在明天;要把每个孩子都放在心上，即使不能让每个孩子都出色，但也可以让每个孩子都出彩！
只有智慧的教育人，才能培养出智慧的人，只有智慧的老师才能培养出智慧的学生。让智慧回归教育，让智慧回归课堂，让智慧引领教师专业成长。为人师表，要智慧，要阳光，微笑永远没有副作用。就如守望头上的灿烂星空一样，让我们守望教师心中的职业和道德的星空，做学生生命中的贵人，做一名新时期智慧型的老师！