主题意义探究下初中英语阅读教学实践分析

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<正>《普通高中英语课程标准(2017版)》提出,英语教学要在主题意义引领下通过学习理解、应用实践、迁移创新等实践活动落实核心素养。在初中英语阅读教学中,教师需要深入研究文本,以语篇为依托,阐述语篇内容所承载的主题、表述逻辑以及时代价值,探究语言结构、文体逻辑、语言形式、语言知识是如何落实和服务主题意义的。
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主题意义探究是初中英语阅读的关键主线。本文结合一节具体的阅读课例,通过语篇研读,挖掘文本承载的主题意义,设计围绕主题意义探究的教学主线,借助英语读思言工具,设计了基于英语学习活动观的英语课堂学习活动,旨在引导学生深入阅读文本,探究文本的主题意义,实现学科育人价值。
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