更新理念,转变角色,充分发挥学生的主体作用

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立德树人,是教育的根本任务。而班级,作为学生生活、学习、成长最基本的场所,必须提供适宜的、健康的土壤,使之扎根其中,自由、快乐、尽情地吸收养分,生命才能自觉向善,最终成长为有德行的真正的中国人。那么,怎样才能丰润班级德性土壤呢?我认为,搭建活动平台,让每个学生置身其中亲历过程,获得切身体验,是实现这一目标的最佳路径。  创生:班级活动育德的样态  在多年的班主任实践中,我总是努力整合各种资源,协调
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