阳光在此停留

来源 :祖国·教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sueprding
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】农村学校的教育形式和教育水平在党和人民的关注下一直在不断进步和提高,特别是“教育下乡”和“新课改”走向农村学校以来,特别是广大社会热心人士在教育方针的指引下开始关注农村学校的教育和发展以来,学校无论在硬件设施和软件应用方面,都发生了翻天覆地的变化,作为一位乡村教师,我应该感谢党,感谢人民,感谢为祖国教育事业做过奉献的华夏儿女。同时我也坚信,教育的阳光一定会洒遍祖国的每一个角落,而且会更加灿烂,更加温暖!
  【关键词】教育的阳光;翻天覆地;信息资源;新课改
  论文创新点:
  用心去回顾学校的旧貌,用诚来表达对党和人民的敬佩和热爱,用行动来书写明天的美好......
  我是一位来自农村学校的英语教师,我所任教的学校是重庆市綦江区石壕镇一个小山村的乡村学校---綦江区天池学校。以前这儿有艰苦的生活条件,简陋的教学设施,微薄的工资待遇,但是,与此同时,却让每个到过我们学校的人都看到了,就是这个不起眼的小山村,就在这所农村学校,它却培育出了无数纯朴而又好学的孩子,勤劳而又上进的学生。今天,同样在这所农村学校,这儿却有了更好的教学大楼,更好的远程教育设施,教师的工资也有了一定幅度的提高。为什么我们这所学校会有如此翻天覆地的变化呢?我想在此应该庆幸 “教育的阳光”在此停留,应该感谢党的英明政策和正确的教育方针,还有祖国人民的真诚关心和一如既往的支持,同样还有全校教职员工的共同努力。
  多少年来,我们的山村闭塞、落后、贫穷,交通不通,去一趟县城要转几次车,还要足足半天才到。信息资源更是落后,如果要这儿的学生谈谈信息,谈谈网络,可能他们会觉得这真是千方夜谭,甚至我们的老师都会无从说起。我是学校的一名英语教师,但是我也是这儿土生土长的石壕人,我的童年、我的少年在乡亲们的眼里是非常令人羡慕的。从一年级入学以来,我的成绩在这个小山村就一直不错。我家虽然经济不宽裕,可父母却很支持我上学,哪怕是负债累累他们也绝不放弃我的学业。所以尽管我上学让家庭欠下了许多债,我却能顺利地读完重点高中,也如愿地上了3年大学,并且英语专科毕业后还一路顺风拿到了英语本科文凭。本来我可以进一所比较好的学校,但我选择了我的家乡,回到了家乡人民的怀抱。就这样我踏入了教育讲坛,一晃又去了十三个春夏秋冬。这不算长却也不很短的漫漫岁月里,我看到了我们山村学校的进步和发展,同时也看见教育的阳光是怎样照亮了这个小小的山村……
  党的教育政策在这个小山村传达,新课改在2007年也就来到了我们学校。每一位老师都认认真真地学习新的教育方法,他们不断地完善每一个教学步骤。他们努力地学着,实是求事地干着,勤勤恳恳地工作着。党的政策让每个老师增长了知识,学到了经验,而我就是在这段紧张而又充实的岁月里成长起来的:2008年初三中考,我所任班级的英语成绩超额完成了区教委下达的任务;2009年我所任的初三两个班的英语中考成绩又上线45个学生;2010年,2011年我又先后发表的教学论文、班主任论文,并且在各项工作中都得到了不错的成绩,如此优秀的成绩上报到学校是“新课改”带来的光明,同时也是自己的“骄傲”,所有的收获都是令人开心的,而所有的付出都让山里的孩子学到了更多,那更是幸福的。有了知识,有了文化,这个小山村就有了发展的希望,有了光明的前景和美好的未来。我在这个小山村走过的这十三年,我清清楚楚的看到了它走过的足迹。最初的教学楼是土泥做的,最原始的课桌和板凳,最简单的漆上黑漆的黑板。而对于我们的老师来说就只有一本课本,再加上必须节约的粉笔,这就是我们小山村几所学校所有的教学硬件。慢慢的,教育之光照进了这个小山村,老师多了一本教学参考书,学生住进了明亮宽敞的教室,坐上了每人一个位置的新课桌。党的阳光继续照亮着这儿,我们的学校也继续前进着。时隔今日,我们的学校更加美丽,我们的山村更有了希望。学校的变化日新与月异,我们的学校有了电脑,有了网络,有了与外面相互了解的平台,我们的教师可以走出学校去外面学习,可以带着孩子去城里学校学习先进的学习方法和学习经验,甚至就坐在教室里也能通过网络看到他们上课,互学互助,甚至互相探讨。孩子们可以学习和交流,老师之间更可以相互探讨,提高教学水平,丰富教学经验,进一步发展教育事业。教育的阳光给了我们这个小山村光明和希望,给了我们农村孩子走出山沟,踏进城里的良好机遇。他们从起初的县中迈进了市里的名牌高中,甚至大学,有的还考上了全国的重点大学。如果没有教育的阳光谱洒在这儿,全靠山里人的勤劳和纯朴,我们的山村会有这翻天覆地的变化吗?我们的学校会有这美好的今天和更加灿烂的前景吗?我们的老师会渐渐跟上跨时代教育的潮流吗?不能,而且完全没有一丝的光明和希望。我们的山村在教育的阳光照亮下更加光彩,而这温暖的阳光同样也会照耀着中国的每一片土地,也会让它们更加阳光,更加美丽多彩!
  我们的教育事业在不断探索中发展,相信我们的小山村在教育之光的照亮下会愈走愈加美好,愈走愈加充满希望……
其他文献
【摘 要】我认为在教学过程中,恰当地引用成语典故,不仅能加深学生对知识的理解,收到事半功倍的教学效果,而且能激发学生兴趣,启迪思维,培养情感,开发非智力因素,达到教书育人的根本目的。  【关键词】成语;哲理;政治;高中  马克思主义哲学,它是一门理论性强,概念比较抽象的学科。在教学过程中,教师教学处理不妥,学生学习感觉枯燥无味,比较吃力。如何使哲学课上得生动而富有实效、活泼而又不会古板?如何使抽象
期刊
限制性内切酶(即限制酶)是基因工程中的必用操作工具之一。基因工程是近年来高考中的热点,而对于限制酶的考查也是历年高考题中的常考知识点。  1限制酶的作用及影响因素  1.1 作用:切割特定的核苷酸序列  [高考赏析](2008,全国I)已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA
期刊
【摘 要】教师要身体力行,可组织学生调查、参观、搜集、实地丈量有关数据一方面可提高学生的积极性、趣味性,使学生远离枯燥与乏味;一方面可让学生尝到发现知识、得到知识、应用知识的快乐,使他们养成勤于实践、自己动手解决问题的习惯。  【关键词】数学;教学;习惯  习惯对于一个人是至关重要的,它在人的一生中起着举足轻重的作用。小学数学标准把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。培养学生良好
期刊
【摘 要】教师自身的心理健康与否直接关系到学生的心理健康水平,并深刻影响到我国教育教学改革的质量和国民素质的提高。关注教师心理健康问题,不仅是提升教职工整体素质的必然要求,同时,也是保障学生教育工作质量的重要举措。因此,维护教师的心理健康是新世纪我国教育事业发展中一项紧迫而重大的课题。  【关键词】教师;心理健康;维护  教师,从事着“太阳底下最光辉的职业”;教师,被誉为“人类灵魂的工程师”;教师
期刊
口语交际有三个教学平台,除了口语交际课,还有阅读教学中的讨论,作文指导课与讲评课的交流.  口语交际课,系统安排了口语交际训练,包括各种交际形式的安排,如,独白、交流、讨论、辩论等,把口语交际形式的学习与各种话题结合起来,使学生有话可说。  口 语交际课教材,一般来说,题目就是体现专题的话题,教材的呈现方式是,前半部是围绕话题开拓思路,后半部分体现教学要求。如三年级上册第六单元,专题是 “壮丽的祖
期刊
小学生入学前已经具有初步的听说能力,而进入小学则是学习语言的开始,我认为低年级口语交际能力的培养要注意规范学生的语言,培养良好的听说习惯,从而提高学生口语交际能力。在教学中,我有以下几点体会:  一、要让学生想“交际”  (一)要激发学生的交际兴趣。枯燥之物,谁也愿不领教;“嚼蜡之味”,谁也不肯品尝。我们不可能指望一个天真烂漫的孩子肯去吟诵“老研究”的“之乎者也”;我们也不妄想他们回去玩弄“科学家
期刊
《语文课程标准》特别强调要加强朗读训练,而且要贯穿于各学段的教学目标之中,即要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。那么,朗读训练的目标具体体现在以下几个方面。  一、通过朗读训练普通话  在阅读教学中推广普通话是教学本身的任务,无论从加强语感训练,还是培养听说读写能力或发展思维的要求看,都必须加强训练学生的普通话。在低年级中,它要求较低,强调的是在老师的指导示范下用普通话朗读;而中年级则强调使用普
期刊
新教育理念强调以人为本,学生不仅是家庭和学校的一员,也是社会的一分子。社会对学生加强思想品质教育显得尤为重要,承担社会教育重任的教师要教育好学生就离不开批评。对学生进行合情合理的批评能唤起学生对自己行为表现中存在问题的警觉,引起学生对所犯错误的反思,激起他们改正缺点和错误的愿望,进而向着正确的方向前进。经过十多年的摸索,我总结了能够达到指点迷津、启迪心智效果的批评方式的几个方面。  第一、以和缓的
期刊
【摘 要】在新课标理念下必须突出学生的主体地位,把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生。课堂教学不能再“涛声依旧”,教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展。  【关键词】初中数学;课堂教学;课程改革  国家《数学课程标准》要求:“人人学有价值的数学;
期刊
【摘 要】按照初中学生的心理特点,和由易到难、由低到高、由单一到复合的教学基本原则,我们对学生的语文应用能力进行分项集中训练,努力在初中阶段使学生的写字、口语、应用文写作等实用性语文能力基本过关,在不加重学生的负担的基础上,让学生系统掌握相关语文知识和技能。  【关键词】语文;教学;应用  中学语文的“文道”之争历来是教育界争论不休的一个话题,《语文新课程标准》指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语
期刊