摘 要：《出纳实务》是针对实际单位财务部“出纳”岗位应知应会的知识、技能、品德、素养开设的一门岗位技能课，课程由行业企业专家和高职会计老师共同创建，形成良好的校企合作机制，课程注重前期的岗位调研，校内“有趣、有用、有挑战”的三项技能竞赛，校外学生顶岗实践锻炼，本文探讨课程教学中校内环节“有趣、有用、有挑战”的三项技能竞赛。
　　关键词：课程竞赛；出纳实务；有趣；有用；有挑战
　　《出纳实务》是针对实际单位财务部“出纳”岗位应知应会的知识、技能开设的一门岗位技能课，这门课程开发出来的教材《出纳实务》是中国人民银行湖南省分行专家、雨花区国税局专家、中国建设银行专家、一些企业专家和一些高职老师集体智慧的结晶。形成良好的校企合作机制，长期和湖南省怡清源茶业有限公司、华雅华天大酒店、北京世纪华天大酒店、长沙市戴氏餐饮管理咨询有限公司和长沙市智进砂石有限公司等公司合作，这些公司为学校提供教师顶岗实践，学生顶岗实习的锻炼机会，主要岗位有经管员、开票员、出纳、收银员等岗位的实践锻炼。课程按照出纳岗位应知应会的知识、技能、品德、习惯、素养等分成了项目展开教学，项目教学的核心是职业技能，职业技能的养成是通过竞赛的方式验收，以赛代考。
　　一、《出纳实务》课程核心技能比赛项目设置
　　“第十三届神手、神算、神辨技能比武总决赛”是面向会计1431-1434班所有获得班级神手比赛、神算比赛、神辨比赛1、2、3等奖学生准备的院级决赛，决赛所有选手都有荣誉证书和奖品。16周星期二下午在教室举行。院级神手1名（1等奖），院级神算1名（1等奖），院级神辨1名（1等奖），院级神手8名（2等奖），院级神算8名（2等奖），院级神辨8名（2等奖），院级神手12名（3等奖），院级神算12名（3等奖），院级神算12名（3等奖）。班级赛设1、2、3等奖各1、2、3名，获1、2、3等奖者项目总分依次加3、2、1分。班级竞赛不颁发荣誉证书，但是加项目分。
　　二、“有趣、有用，有挑战”如何在《出纳实务》核心技能竞赛中体现
　　《出纳实务》是一门岗位技能课，必须从实践中来，到实践中去，2003年-2014年，学校课程考核标准是出纳岗位调研20%，神算比赛20%，神手比赛20%，神辨比赛20%，其他项目如出纳票据5%，出纳机具的使用5%，出纳工作交接5%，《出纳实务》课程学习总结5%，合计100%。教学实践发现，有的学生是为分数而学习，缺失足够的动力，技能提高不明显，就业单位品牌评价不突出，为此，课程今年进行课程改革，内容整合金融、物流、餐饮三个高职学生主要就业行业的出纳技能进入教材；邀请金融、物流、餐饮行业企业专家进课堂；邀请金融、物流、餐饮行业企业专家制定“神手比赛”、“神算比赛”、“神辨比赛”竞赛规则，让这三个竞赛真正体现“有趣、有用，有挑战”；创新课程考核标准：强调课前岗位调研30%（网上、人才市场、行业企业）、课中岗位技能竞赛40%（竞赛规则参考银行标准、行业企业标准）、课中或者课后岗位顶岗实践30%（各个行业），考核标准教师和企业出纳专家共同制定，最后所有项目成绩总评在第二学期期初。
　　职業教育就是就业教育，我们在培养学生强化技能的同时，一定要培养他们优秀的品质，比如诚信（不代考，不徇私舞弊）、务实（多调查研究）、勤劳（每天都要练习）、团结（大事小事都要齐心协力）、公正（学生裁判银行裁判企业裁判和教师本身公平、公正）等品质都可以通过一次次竞赛去提升。“台上一分钟，台下十年功”，选学《出纳实务》的学生练好专业技能，就能实现学校、单位“零距离”就业，将“有趣、有用，有挑战”用心和项目紧密结合，高职教育的明星出炉就为期不远了。
　　作者简介：彭湘华（1976-），女，湖南衡东人，副教授，会计师，硕士，主要研究高职会计教师培养、企业内部控制。
　　杨令芝（1964-）汉族，女，湖南益阳人，副教授 ，会计师，研究方向：财务会计理论与实务。
　　杨玉焕（1962-），男，湖南新晃人，副教授，会计师，主要研究高校教师培养、预算单位会计和企业内部控制方向。
　　本文是长沙民政职业技术学院校内职业与就业特色课程《出纳实务》建设的成果之一。