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摘要：近几年，各种流感、传染病肆虐盛行，给青少年的健康构成了严重威胁。青少年作为祖国的花朵，他们的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地，培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力，培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。通过健康卫生教育的教育学习，学生的卫生行为会逐步养成，可以使他们更加懂得清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生的重要性和增进防病常识有关知识。对其健康成长具有非常重要的促进作用，因此，加强小学生健康防病教育非常重要。
关键词：小学生；健康；成长；疾病；教育
健康卫生素质是学生综合素质的重要组成部分，健康卫生知识是学校教学的一个重要内容，健康卫生素质依赖于系统的健康卫生教育。小学生正处在长身体、学知识、形成行为习惯的重要阶段，是接受健康卫生教育的最佳目标人群。学校是进行健康卫生教育的最佳场所。有计划、系统地对小学生进行卫生防病知识的教育，提高学生健康知识的知晓率和健康行为的形成率具有非常重要的作用，不仅可使儿童一辈子受益，而且对其父母、邻里、亲友和社会将产生良好的影响。从培养造就一代新人的角度看，在中国要真正形成人人讲卫生，建立健康的行为和生活方式，树立高尚的道德品质，推进社会进步和精神文明，在很大程度上取决于学校健康教育的质量。为此，对小学生健康防病展开探讨，以供参考与借鉴。
1、小学生健康防病教育概述
小学生的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地，培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力，培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式的重要途径。在完成教学的基础上，做好小学生健康防病教育工作至关重要。小学生正处于成长发育的重要时期，也是其卫生习惯的养成的关键阶段，可塑性非常强，接受正确的卫生防病知识教育，对培养其良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，具有非常重要的作用。所以必须要将此项工作落实在行动上，从平时做起。每当看到学生单纯幼稚的小脸，就感到他们天真可爱。学生因为年龄小，来自不同条件的家庭，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为，在进行健康防病知识的过程中，向他们讲解这些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯，减少疾病的发生，促进其健康快乐的成长。
2、加强夏季小学生健康防病教育，让小学生安全度夏
夏天是指立夏之日起，到立秋之日止的一段时间，包括立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑等几个节气。夏季酷热多雨，空气湿度大，是万物蓬勃生长的季节，也是一年中阳气最旺盛的季节，同时也是细菌、疾病旺盛生长的季节，常常会诱发各种疾病。夏季是一个疾病多发的季节，在夏季里面最容易发生床染病、中暑、热中风等疾病，给小学生的身体健康造成很大威胁。因此，加强夏季小学生健康防病知识教育非常重要。
1、做好传染病预防。
因学校是一个集散场所容易有传染病流行提前做好预防是每一位老师的责任，开学以来每天早晨守在教室门口检查学生的体温表，并仔细观察学生有无异状，如有异状马上通知卫生室，情况严重者马上通知家长，让家长到正规医院检查，无流感迹象方可返校。
2、平时认真做好健康防病教育工作。
把小学生健康防病教育工作放在重要位置，做到时时讲健康，事事讲健康，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的健康防病教育。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视健康，認识到健康的重要性。指导学生夏季防暑注意事项：1）要尽量避免在11～15时高温时段出门，不要长时间在阳光曝晒或高温、高湿度、气流静止的环境下活动。 2）空调室内外温差不宜太大。使用空调室内外温差不超过5度为宜，即使天气再热，空调室内温度也不宜到24度以下。空调不要对着自己吹。 3）外出时要注意使用太阳伞、太阳帽、太阳镜等物品，在皮肤上涂些防晒护肤品，免受阳光的直接照射。4）外出受热归来，忌“快速冷却”。 不要立即去吹空调、吹电扇、洗冷水澡。这样会使全身毛孔快速闭合，体内热量难以散发，还会因脑部血管迅速收缩而引起大脑供血不足，使人头晕目眩。5）要多饮水，出汗多可饮淡盐水。喝盐水时，要少量多次地喝，才能起到预防中暑的作用。6）多食梨子、西瓜等水果或绿豆汤等。
3、开展丰富多彩的教育活动
利用班会、队活动、活动课对学生开展健康防病教育，教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的卫生健康意识。
4、培养良好卫生行为习惯
对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为，向他们讲解这些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯一定要从小做起。
总之，在工作实践中深深的体会到关心爱护学生是我们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任。我们就要把防病治病放到首位，为学生创造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。
参考文献：
[1]叶广俊.儿童少年卫生学[M].北京：少儿出版社.2015. 101.
[2]吴磊，袁兆康，周跃平，等.小学生卫生防病知识现状及需求调查[J].中国学校卫生，2015，26（7）：549―550
[3]陈润.促进小学生健康教育的发展对策[J].中国学校卫生，2014.25（1）：114-116
关键词：小学生；健康；成长；疾病；教育
健康卫生素质是学生综合素质的重要组成部分，健康卫生知识是学校教学的一个重要内容，健康卫生素质依赖于系统的健康卫生教育。小学生正处在长身体、学知识、形成行为习惯的重要阶段，是接受健康卫生教育的最佳目标人群。学校是进行健康卫生教育的最佳场所。有计划、系统地对小学生进行卫生防病知识的教育，提高学生健康知识的知晓率和健康行为的形成率具有非常重要的作用，不仅可使儿童一辈子受益，而且对其父母、邻里、亲友和社会将产生良好的影响。从培养造就一代新人的角度看，在中国要真正形成人人讲卫生，建立健康的行为和生活方式，树立高尚的道德品质，推进社会进步和精神文明，在很大程度上取决于学校健康教育的质量。为此，对小学生健康防病展开探讨，以供参考与借鉴。
1、小学生健康防病教育概述
小学生的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地，培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力，培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式的重要途径。在完成教学的基础上，做好小学生健康防病教育工作至关重要。小学生正处于成长发育的重要时期，也是其卫生习惯的养成的关键阶段，可塑性非常强，接受正确的卫生防病知识教育，对培养其良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，具有非常重要的作用。所以必须要将此项工作落实在行动上，从平时做起。每当看到学生单纯幼稚的小脸，就感到他们天真可爱。学生因为年龄小，来自不同条件的家庭，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为，在进行健康防病知识的过程中，向他们讲解这些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯，减少疾病的发生，促进其健康快乐的成长。
2、加强夏季小学生健康防病教育，让小学生安全度夏
夏天是指立夏之日起，到立秋之日止的一段时间，包括立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑等几个节气。夏季酷热多雨，空气湿度大，是万物蓬勃生长的季节，也是一年中阳气最旺盛的季节，同时也是细菌、疾病旺盛生长的季节，常常会诱发各种疾病。夏季是一个疾病多发的季节，在夏季里面最容易发生床染病、中暑、热中风等疾病，给小学生的身体健康造成很大威胁。因此，加强夏季小学生健康防病知识教育非常重要。
1、做好传染病预防。
因学校是一个集散场所容易有传染病流行提前做好预防是每一位老师的责任，开学以来每天早晨守在教室门口检查学生的体温表，并仔细观察学生有无异状，如有异状马上通知卫生室，情况严重者马上通知家长，让家长到正规医院检查，无流感迹象方可返校。
2、平时认真做好健康防病教育工作。
把小学生健康防病教育工作放在重要位置，做到时时讲健康，事事讲健康，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的健康防病教育。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视健康，認识到健康的重要性。指导学生夏季防暑注意事项：1）要尽量避免在11～15时高温时段出门，不要长时间在阳光曝晒或高温、高湿度、气流静止的环境下活动。 2）空调室内外温差不宜太大。使用空调室内外温差不超过5度为宜，即使天气再热，空调室内温度也不宜到24度以下。空调不要对着自己吹。 3）外出时要注意使用太阳伞、太阳帽、太阳镜等物品，在皮肤上涂些防晒护肤品，免受阳光的直接照射。4）外出受热归来，忌“快速冷却”。 不要立即去吹空调、吹电扇、洗冷水澡。这样会使全身毛孔快速闭合，体内热量难以散发，还会因脑部血管迅速收缩而引起大脑供血不足，使人头晕目眩。5）要多饮水，出汗多可饮淡盐水。喝盐水时，要少量多次地喝，才能起到预防中暑的作用。6）多食梨子、西瓜等水果或绿豆汤等。
3、开展丰富多彩的教育活动
利用班会、队活动、活动课对学生开展健康防病教育，教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的卫生健康意识。
4、培养良好卫生行为习惯
对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为，向他们讲解这些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯一定要从小做起。
总之，在工作实践中深深的体会到关心爱护学生是我们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任。我们就要把防病治病放到首位，为学生创造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。
参考文献：
[1]叶广俊.儿童少年卫生学[M].北京：少儿出版社.2015. 101.
[2]吴磊，袁兆康，周跃平，等.小学生卫生防病知识现状及需求调查[J].中国学校卫生，2015，26（7）：549―550
[3]陈润.促进小学生健康教育的发展对策[J].中国学校卫生，2014.25（1）：114-116