【摘 要】
:
摘 要: 微积分学主要研究微分和积分,微积分及其应用是高等数学课程的主要内容,不定积分是定积分与微分方程的基础,因此,熟练运用相应的方法求出不定积分,是高等数学中的重中之重.由于求不定积分的方法较多,学完不定积分这章后,学生往往很是模糊,不能很快判断出用哪一种方法解决.作者就自己的教学实践,给出几种求不定积分的解决方法,希望能给更多的学生带来启示,以便更进一步掌握好求不定积分的方法. 关键词:
其他文献
我在长达十年的作文教学实践中,发现初中生作文常常出现的问题有以下三个方面:其一是学生面对作文题目,不知道写什么;其二是写出来的作文千篇一律,千人一面,毫无新意;其三是言之无情,语句味同嚼蜡。 要解决这三个方面的问题,就必须在作文立意和选材上面下个工夫。大文学家曹雪芹借林黛玉之口表达了自己为文的秘诀,那就是第一要立意新颖。如何做到立意新颖选材精当呢?授完人教版八年级语文下册民俗文化单元汪曾祺的小叙
“作文太难写了”、“我不会写作文,真不知道该怎么办”,经常听到学生在看到作文习题后发出这样的抱怨,尤其是一些作文水平并不突出的学生。教师不能一直指责学生个人的学习态度,而是应当在教法上多加钻研,思考通过多样化、针对性强、富有魅力的教学策略,提高学生的写作兴趣,增强学生写作文的信心。教学策略上的研究,不仅包括作文课堂教学手法的探讨,更要关注作文评价,提高作文评价的质量,可以从以下几个方面入手: 1
三产融合是乡村振兴战略实施的重要推手.以云南昆明农村一二三产业融合发展为例,构建了农村一二三产业融合的综合评价指标体系,采用耦合度与耦合协调度量化评价了昆明农村一
学生怕写作文,一到作文课,学生的高兴劲就没有了,怕没材料写,有材料写又写不生动或不知用何种方法进行准确生动的表达。如果强迫学生写,学生就敷衍了事,记流水账或随便抄一些了事,写出的作文空洞,缺乏生动性。要让学生的作文深刻而生动地表现思想内容,进而增强作文感染力,就要指导学生熟练地掌握、合理而巧妙地运用各种艺术表现手段,学会抓住细节描写。 人们常说,一个成功的细节描写顶上千言万语,可以使作文更加生动
在当今中国电视版图上,城市电视台占了重要比例,但它生存与经营的现状却是数量众多、空间狭小、人才难保、互不合作、实力较弱。城市电视台从诞生之日起就显出了它的竞争弱势
五酯片为五味子的乙醇提取制剂,具有抗肝细胞损伤作用,临床上用作保肝护肝药物使用。环孢素A和他克莫司,均为细胞色素P4503A和P-糖蛋白的底物,是临床上常用的免疫抑制剂,广泛用于
摘 要: 作者认为通过多种途径提高学生的习作体验能力,可培养学生对生活的观察、感悟能力,解决小学生习作内容陈旧、平淡的问题。 关键词: 小学习作 体验能力 实践活动 体验性阅读教学观 阅读习惯 所谓体验能力,就是对生活的观察、感悟能力。体验是写作的前提和基础。在小学习作教学中,培养小学生的体验能力对提高学生的习作能力意义极大,可以增强学生学习的自信心、自主性和能力。 一、重视开展语
一月一次的快乐作文,不仅是师生找米下锅,培养观察能力的快乐课堂,更是一次融洽师生关系,共同体验读写乐趣的精神之旅。 这节课我们依然在专注上做文章,“仔细观察,用心思考”是一贯的口号。“本节课只上20分钟,精彩不容错过。请看本节课主角”,真是干什么吆喝什么,一上讲台,我将课前准备好的三个小瓷碗“摆显”一下,孩子们看到其貌不扬、普普通通的小碗。“今儿咱做个游戏,大家往倒扣的碗里藏东西,咱不用眼看,看
森林康养是以森林生态环境为基础,以促进大众健康为目的,利用森林生态环境、 景观资源、 食药资源和文化资源,并与医学、 养生学有机融合,开展保健养生、 康复疗养、 健康养
摘 要: 继行为主义心理学和认知理论之后,人本主义心理学得到迅猛发展。人本主义提出,教育的目标是以学习者为中心,使学生的个性得到发展,潜能得到发挥,从而使他们能够更愉快地学习。由于我国高考制度的局限性,部分考生在高考中未必得到充分发挥或存在偏科现象,考到了相对不理想的学校,因此探讨在大学数学教学中开展分类教学问题具有较大的现实意义。 关键词: 人本主义 大学数学 分类教学 一、问题的提出