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恩施市现有各级各类学校（幼儿园）257所，在校学生（幼儿）112651人。其中民族学校17所，在校少数民族学生61959人，占全市学生总数55%。近年来，恩施市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，教育发展始终秉承“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”理念，走出了一条具有山区民族特色的快速发展之路。
创新机制，塑造队伍，筑牢根基
“6 1 N”机制强载体。恩施市在长期实践的基础上，逐步形成了开展民族团结进步教育“6 1 N”工作机制。“6”，即每年开展一次民族风情月活动、举行一次传承少数民族文化的庆祝活动、举办一次少数民族体育运动比赛，每学期开展一次民族团结文化周活动、举办一次民族团结知识讲座、开展一次民族团结知识进社区等“六个一”系列主题活动，强化各族师生的中华民族共同体意识，突出学校民族团结进步教育的辐射和引领作用。“1”，即每年“州庆日”期间举办一次中小学生“大家唱、大家跳、大家展”艺术教育展演活动，对各民族师生开展传统文化融通教育。“N”，就是以教学班为单位，组织学生参观博物馆、民俗馆、纪念馆、展览馆等各类爱国主义教育基地，增强学生对民族团结的直观感受，树立自觉维护民族团结的意识。
壮大队伍保根基。恩施市坚持把民族团结进步教育任课教师培训列入市级和学校师资培训计划，逐步建立起一支以学校德育主任、思政课教师、班主任和共青团、少先队干部为主体，全体教师共同参与的民族团结进步教育教师队伍。坚持集中培训与校本培训相结合，通过开展集体备课、教学研究、教学竞赛和调查研究等活动，不断提升民族团结进步教育水平。投入资金3819万元建设教师周转房578套，有效改善边远乡镇教师的生活条件。坚持加强师德师风建设，组织开展“四名”工程（名校创建、名校长培育、名师塑造、名班主任培养）评选活动，营造了广大教师爱岗敬业、光荣从教，社会崇文厚德、尊师重教的浓厚氛围。2018年7月，第八届全国教育效能现场观摩会在恩施市召开，专题推介了恩施市开展民族团结进步教育的经验和做法，赢得各级领导和与会人员好评。
保障资金，服务发展，聚合力量
加大投入促保障。恩施市财政每年安排专项经费，全力保障民族团结进步教育工作开展。近年来，累计投入资金4.71亿元，新建了硒都民族实验小学、龙凤民族中学、龙马民族学校等，确保不让一个适龄儿童失学。同时，实施改薄项目38个，新建校舍面积约13万平方米、改造维修校舍面积6750平方米，新建、改造运动场面积72393平方米，全面改善学校办学条件。2017年以来，落实上级民族教育发展奖补资金492万元，用于17所民族学校德育室建设、民族团结进步教育活动开展和23所高寒地区学校取暖补助。
“三张名片”聚力量。恩施市鼎力打造“恩施大峡谷、恩施女儿会、恩施玉露茶”三张名片，准确反映恩施市的自然、人文、历史和现实。“恩施大峡谷”全长108公里，其中百里绝壁、千丈瀑布、独峰傲啸、原始森林、远古村寨等各处风景美不胜收。“恩施女儿会”保存着古代巴人原始婚俗的遗风，是流行于偏僻土家山寨中的与封建包办婚姻相对立的一种恋爱方式，是恩施土家族青年在追求自由婚姻的过程中，自发形成的以集体择偶为主要目的的節日盛会。“恩施玉露茶”是我国历史上保存下来的唯一蒸青针形绿茶，始于唐朝，兴于明清，至今流传，被称为唐朝茶品遗产。清朝时期，与“西湖龙井”“黄山毛峰”并列为清代名茶。20世纪60年代，被列为“中国十大名茶”。恩施市各学校广泛组织开展综合实践活动，让师生走进山乡原野，下到田间地头，参观制茶过程，体验民族文化，感受民族艺术，领略恩施风光，推介旅游资源，为服务和发展“三张名片”贡献力量。
开发课程，打造品牌，厚实内涵
做足课程开发“大文章”。恩施市坚持以课堂为主阵地，推动民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。全市小学开设了《中华大家庭》《民族常识》，初中开设了《民族政策常识》，高中开设了《民族理论常识》等课程，加强党的有关政策、法律法规的学习、宣传和教育，增强维护国家统一和反对民族分裂的使命感，传递民族团结正能量。坚持“五纳入”确保活动实效，把民族团结进步教育纳入学校评估、各学段考查、考核和考试内容，纳入学生综合素质评价记录册，让学生受到全过程、多学科、多角度、多层面的民族团结进步教育。注重民族文化挖掘与整合，各民族学校普遍开设了独具民族特色的土家族苗族服饰、铜铃舞、摆手舞、莲响舞、恩施扬琴、恩施灯戏、高脚竞速等校本课程;广泛开展有关民族团结名言、格言、箴言征集活动;有序举行“共讲一个民族团结的故事、共写一篇民族团结的作文、共办一期民族团结手抄报”等“三个一”活动。
厚实内涵“上品牌”。恩施市坚持以特色为抓手，创建民族团结进步教育品牌。恩施市硒都民族实验小学构建了独具民族特色的“和美课程”，组织师生学跳学校自主编排的《恩施土家摆手舞》和校园集体舞《和美校园种理想》，让学生从中认识和体验民族文化魅力。恩施市龙凤民族中学从开发民族体育项目、唱民族歌曲、跳民族舞蹈、讲民族传说、习民族风俗，让各族学生领悟到民族团结友爱的真谛。2018年11月，硒都民族实验小学《和美德育时时行，和美成长日日新》、龙凤民族中学《抓“十好”规范，育美丽学生》入选全国中小学德育工作典型经验名单被教育部在全国推广。恩施市施州民族小学开设民乐班，组建了“走向明天”民族乐团，先后获得“全国艺术教育先进单位”“湖北省中华优秀文化艺术传承学校”等称号，并于2016年7月在第二期全国民委系统民族团结进步创建专题研讨班上做交流发言。2019年4月15日，全国第六届中小学生“阳光下成长”艺术展演活动现场展演暨学生实践工作坊开展仪式在江苏省苏州市举行。来自全国31个省（自治区、直辖市）的53个工作坊同台展出，恩施市施州民族小学“玩傩吧”艺术实践工作坊作为湖北省唯一工作坊亮相江南水乡，惊艳苏州城内外。
近五年来，恩施市先后有25所学校被各级表彰为民族团结进步创建活动示范单位。其中，施州民族小学被表彰为全国民族团结进步创建活动示范单位、市实验小学被表彰为全国文明校园、硒都民族实验小学被表彰为全省民族团结进步创建活动示范单位、市中等职业技术学校等6所学校被表彰为全州民族团结进步创建活动示范单位。2019年，恩施市教育局获评“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号，成为当年全州唯一获此殊荣的单位。
“单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天。”下一步，恩施市将进一步创新全市中小学民族团结进步教育的内容、载体和形式，进一步铸牢“三个离不开”“五个认同”的中华民族共同体意识，共融共存，共绘团结同心圆，共筑美丽中国梦，让民族团结教育之花越开越艳。
责任编辑/杨万军
创新机制，塑造队伍，筑牢根基
“6 1 N”机制强载体。恩施市在长期实践的基础上，逐步形成了开展民族团结进步教育“6 1 N”工作机制。“6”，即每年开展一次民族风情月活动、举行一次传承少数民族文化的庆祝活动、举办一次少数民族体育运动比赛，每学期开展一次民族团结文化周活动、举办一次民族团结知识讲座、开展一次民族团结知识进社区等“六个一”系列主题活动，强化各族师生的中华民族共同体意识，突出学校民族团结进步教育的辐射和引领作用。“1”，即每年“州庆日”期间举办一次中小学生“大家唱、大家跳、大家展”艺术教育展演活动，对各民族师生开展传统文化融通教育。“N”，就是以教学班为单位，组织学生参观博物馆、民俗馆、纪念馆、展览馆等各类爱国主义教育基地，增强学生对民族团结的直观感受，树立自觉维护民族团结的意识。
壮大队伍保根基。恩施市坚持把民族团结进步教育任课教师培训列入市级和学校师资培训计划，逐步建立起一支以学校德育主任、思政课教师、班主任和共青团、少先队干部为主体，全体教师共同参与的民族团结进步教育教师队伍。坚持集中培训与校本培训相结合，通过开展集体备课、教学研究、教学竞赛和调查研究等活动，不断提升民族团结进步教育水平。投入资金3819万元建设教师周转房578套，有效改善边远乡镇教师的生活条件。坚持加强师德师风建设，组织开展“四名”工程（名校创建、名校长培育、名师塑造、名班主任培养）评选活动，营造了广大教师爱岗敬业、光荣从教，社会崇文厚德、尊师重教的浓厚氛围。2018年7月，第八届全国教育效能现场观摩会在恩施市召开，专题推介了恩施市开展民族团结进步教育的经验和做法，赢得各级领导和与会人员好评。
保障资金，服务发展，聚合力量
加大投入促保障。恩施市财政每年安排专项经费，全力保障民族团结进步教育工作开展。近年来，累计投入资金4.71亿元，新建了硒都民族实验小学、龙凤民族中学、龙马民族学校等，确保不让一个适龄儿童失学。同时，实施改薄项目38个，新建校舍面积约13万平方米、改造维修校舍面积6750平方米，新建、改造运动场面积72393平方米，全面改善学校办学条件。2017年以来，落实上级民族教育发展奖补资金492万元，用于17所民族学校德育室建设、民族团结进步教育活动开展和23所高寒地区学校取暖补助。
“三张名片”聚力量。恩施市鼎力打造“恩施大峡谷、恩施女儿会、恩施玉露茶”三张名片，准确反映恩施市的自然、人文、历史和现实。“恩施大峡谷”全长108公里，其中百里绝壁、千丈瀑布、独峰傲啸、原始森林、远古村寨等各处风景美不胜收。“恩施女儿会”保存着古代巴人原始婚俗的遗风，是流行于偏僻土家山寨中的与封建包办婚姻相对立的一种恋爱方式，是恩施土家族青年在追求自由婚姻的过程中，自发形成的以集体择偶为主要目的的節日盛会。“恩施玉露茶”是我国历史上保存下来的唯一蒸青针形绿茶，始于唐朝，兴于明清，至今流传，被称为唐朝茶品遗产。清朝时期，与“西湖龙井”“黄山毛峰”并列为清代名茶。20世纪60年代，被列为“中国十大名茶”。恩施市各学校广泛组织开展综合实践活动，让师生走进山乡原野，下到田间地头，参观制茶过程，体验民族文化，感受民族艺术，领略恩施风光，推介旅游资源，为服务和发展“三张名片”贡献力量。
开发课程，打造品牌，厚实内涵
做足课程开发“大文章”。恩施市坚持以课堂为主阵地，推动民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。全市小学开设了《中华大家庭》《民族常识》，初中开设了《民族政策常识》，高中开设了《民族理论常识》等课程，加强党的有关政策、法律法规的学习、宣传和教育，增强维护国家统一和反对民族分裂的使命感，传递民族团结正能量。坚持“五纳入”确保活动实效，把民族团结进步教育纳入学校评估、各学段考查、考核和考试内容，纳入学生综合素质评价记录册，让学生受到全过程、多学科、多角度、多层面的民族团结进步教育。注重民族文化挖掘与整合，各民族学校普遍开设了独具民族特色的土家族苗族服饰、铜铃舞、摆手舞、莲响舞、恩施扬琴、恩施灯戏、高脚竞速等校本课程;广泛开展有关民族团结名言、格言、箴言征集活动;有序举行“共讲一个民族团结的故事、共写一篇民族团结的作文、共办一期民族团结手抄报”等“三个一”活动。
厚实内涵“上品牌”。恩施市坚持以特色为抓手，创建民族团结进步教育品牌。恩施市硒都民族实验小学构建了独具民族特色的“和美课程”，组织师生学跳学校自主编排的《恩施土家摆手舞》和校园集体舞《和美校园种理想》，让学生从中认识和体验民族文化魅力。恩施市龙凤民族中学从开发民族体育项目、唱民族歌曲、跳民族舞蹈、讲民族传说、习民族风俗，让各族学生领悟到民族团结友爱的真谛。2018年11月，硒都民族实验小学《和美德育时时行，和美成长日日新》、龙凤民族中学《抓“十好”规范，育美丽学生》入选全国中小学德育工作典型经验名单被教育部在全国推广。恩施市施州民族小学开设民乐班，组建了“走向明天”民族乐团，先后获得“全国艺术教育先进单位”“湖北省中华优秀文化艺术传承学校”等称号，并于2016年7月在第二期全国民委系统民族团结进步创建专题研讨班上做交流发言。2019年4月15日，全国第六届中小学生“阳光下成长”艺术展演活动现场展演暨学生实践工作坊开展仪式在江苏省苏州市举行。来自全国31个省（自治区、直辖市）的53个工作坊同台展出，恩施市施州民族小学“玩傩吧”艺术实践工作坊作为湖北省唯一工作坊亮相江南水乡，惊艳苏州城内外。
近五年来，恩施市先后有25所学校被各级表彰为民族团结进步创建活动示范单位。其中，施州民族小学被表彰为全国民族团结进步创建活动示范单位、市实验小学被表彰为全国文明校园、硒都民族实验小学被表彰为全省民族团结进步创建活动示范单位、市中等职业技术学校等6所学校被表彰为全州民族团结进步创建活动示范单位。2019年，恩施市教育局获评“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号，成为当年全州唯一获此殊荣的单位。
“单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天。”下一步，恩施市将进一步创新全市中小学民族团结进步教育的内容、载体和形式，进一步铸牢“三个离不开”“五个认同”的中华民族共同体意识，共融共存，共绘团结同心圆，共筑美丽中国梦，让民族团结教育之花越开越艳。
责任编辑/杨万军