高职定向培养士官生的课程思政教学实践r——以建筑构造与识图课程为例

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根据高职定向培养士官生的人才培养思政目标,以建筑构造与识图课程为实施载体,确定该课程的五个思政建设目标,挖掘课程知识点中的思政结合点,并通过案例实证课程思政的改革成效,最后对课程思政建设的关键环节进行了探讨.
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