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本文围绕基础教育领域应当实施“应试教育”还是素质教育的问题展开学术争鸣。认为，在基础教育领域实施素质教育既是改革开放以来中国社会发展的客观要求，也是全面贯彻国家教育方针的客观要求；应试教育与素质教育的对立从根本上说是两种教育价值取向的对立，并由此导致了教育运行过程中一系列对立；文章着重评论了一些学者对“应试教育”的种种辩护和对素质教育的种种责难