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【摘要】大部分农村学生在写作的过程中，往往只是对所给的材料进行简单的翻译，写出的文章常常存在审题不清，逻辑错误，语法混乱，中式英语，写作技巧缺乏等问题，从而导致作文低分，甚至有不少学生作文题空白，完全不能得分，这很让老师揪心。探索如何培养学生英语书面的表达能力，在写作方面提高应试成绩，这很有实际意义。
【关键词】英语；书面表达；应试成绩
【中图分类号】G415.67【文章标识码】C【文章编号】1326-3587（2014）07-0037-01
书面表达是一种主观性试题，是中学英语教学重要内容之一，也是高考英语的重要部分，它要求考生根据材料中所提供的具体情节和要求写一篇100词左右的短文，其内容涉及到中学生必须知道和了解的方方面面，体裁多样，形式各异，不仅要求学生要有过硬的语言基本功，而且还需要具有审题、处理信息、驾驭文章结构、使用各种体裁和安排文章内容的能力。那么，怎么做才能具有这样的能力呢？笔者认为应从以下几个方面着手：
一、加强语言基础知识的学习和训练
词汇是写作的基础，要写好作文，必须积累丰富的词汇，并且要能够准确运用它们。我们可以借助构词法来学习单词，还可通过学习相关单词的词义、近义、反义、及其词性变化等，使词汇得到最大限度的出现机会。如听写 succeed (v.), 同时还应给出success (n.), successful (adj.), successfully (adv.), successor (n.) ；反义词 fail , 还有 succeed in doing , fail in doing / to do 等结构，使学生对此单词有更系统的学习和理解。
二、要熟练掌握英语的五种基本句型
要使学生能造出完整正确、符合英语习惯的句子，系统的教学巨型是关键。英语有常见的五种基本句型，它们是：
1.主语﹢系动词 ﹢表语2.主语﹢ 谓语 ﹢宾语
3.主语﹢ 谓语 4.主语﹢ 谓语﹢ 间接宾语 ﹢直接宾语
5.主语﹢ 谓语﹢ 宾语﹢ 宾补
还应要求学生掌握陈述句、疑问句、祈使句、there be 句型、以及主要的复合句类型。
三、要掌握基本的语法知识
这些基本的语法知识包括：动词的时态、语态，主谓语一致，动词的第三人称单数，非谓语动词的使用，形容词、副词的比较等级和最高级，还有一些从句的具体运用，如各种状语从句的连接词的使用，定语从句与同谓语从句的异同等等，教师都要在教学中给学生讲得清楚、透彻。
四、多读多记，积累写作素材
通过阅读，不仅巩固了单词，增加了语感，而且开阔了视野和思路，丰富了语言知识；另一方面，坚持定期给学生布置某种体裁的作文，如书信、日记、通知等，让他们注意这些应用文写作的注意事项，掌握表达方法和表达技巧，然后从感性认识过渡到笔头作文。还有就是让学生经常背诵一些名言警句、俗语、谚语等，体会其精髓，欣赏其精炼隽永，这样长此以往，学生的遣词造句能力就会有很大的提高。
五、坚持平时多动笔，掌握扎实的写作技巧
扎实的写作技能要通过不停地写的训练才能得到提高，由起始阶段的看图说话、抄写、听写句子，以至后来的造句，句型转换，改写、缩写课文，坚持写日记等方法都是练习写的手段。
六、高考的书面表达写作时应注意的问题：
（一）仔细分析所给的语言信息，全面、准确地把握语言材料的完整与全面，如体裁、格式、字数、注意事项等。
（二）避免出现汉语式的英语，由于英汉表达的差异，有的学生经常会写出不地道、甚至不符合英语表达习惯的句子，达不到交流的目的。
（三）注意掌握谋篇布局的能力
开始部分（Openingparagraph）----表明文章的要点、核心问题
正文部分（Bodyparagraph）----围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分（Concludingparagraph）----对全文进行总结和概括。
（四）确定主题句，它能在文章中起到“画龙点睛”的作用，整篇文章对主题句所提出的问题进行解释、扩展。
写主题句应注意以下几点：
1.归纳你要写的文章的几个要点；
2.提炼出一句具有概括性的话；
3.主题句应具有可读性，能够吸引读者。
（五）运用正确的衔接手段，句子与句子之间要使用一些恰当的过渡性词语，从而使文章结构紧凑，过渡自然。如表转折的but , however ; 表递进的then , besides , what’s more ; 表对比的 on the other hand , in the same way ; 表总结的 in brief , in a word 等。
（六）注重修改，完整的写作是由写前构思、具体写作和写后修改三个过程组成的，三者缺一不可。考试过程中我们可以从以下几个方面自查：
1.所写文章是否切题；
2.要点是否全面，有无遗漏；
3.条理是否清晰，格式是否正确，内容是否连贯，抄写是否规范；
4.在主谓一致、人称一致、时态、语态、名词单复数等方面有无错误；
5.有无句型、习语、固定搭配等方面的错误；
6.有无单词拼写、大小写、标点符号等方面的错误。
总之，英语写作时一项综合技能，是一个长期积累、逐步提高的过程，需要平时大量的练习和学习。只要我们循序渐进、持之以恒，我们的英语写作水平就一定会不断提高，我们的英语成绩也一定会提高。
【关键词】英语；书面表达；应试成绩
【中图分类号】G415.67【文章标识码】C【文章编号】1326-3587（2014）07-0037-01
书面表达是一种主观性试题，是中学英语教学重要内容之一，也是高考英语的重要部分，它要求考生根据材料中所提供的具体情节和要求写一篇100词左右的短文，其内容涉及到中学生必须知道和了解的方方面面，体裁多样，形式各异，不仅要求学生要有过硬的语言基本功，而且还需要具有审题、处理信息、驾驭文章结构、使用各种体裁和安排文章内容的能力。那么，怎么做才能具有这样的能力呢？笔者认为应从以下几个方面着手：
一、加强语言基础知识的学习和训练
词汇是写作的基础，要写好作文，必须积累丰富的词汇，并且要能够准确运用它们。我们可以借助构词法来学习单词，还可通过学习相关单词的词义、近义、反义、及其词性变化等，使词汇得到最大限度的出现机会。如听写 succeed (v.), 同时还应给出success (n.), successful (adj.), successfully (adv.), successor (n.) ；反义词 fail , 还有 succeed in doing , fail in doing / to do 等结构，使学生对此单词有更系统的学习和理解。
二、要熟练掌握英语的五种基本句型
要使学生能造出完整正确、符合英语习惯的句子，系统的教学巨型是关键。英语有常见的五种基本句型，它们是：
1.主语﹢系动词 ﹢表语2.主语﹢ 谓语 ﹢宾语
3.主语﹢ 谓语 4.主语﹢ 谓语﹢ 间接宾语 ﹢直接宾语
5.主语﹢ 谓语﹢ 宾语﹢ 宾补
还应要求学生掌握陈述句、疑问句、祈使句、there be 句型、以及主要的复合句类型。
三、要掌握基本的语法知识
这些基本的语法知识包括：动词的时态、语态，主谓语一致，动词的第三人称单数，非谓语动词的使用，形容词、副词的比较等级和最高级，还有一些从句的具体运用，如各种状语从句的连接词的使用，定语从句与同谓语从句的异同等等，教师都要在教学中给学生讲得清楚、透彻。
四、多读多记，积累写作素材
通过阅读，不仅巩固了单词，增加了语感，而且开阔了视野和思路，丰富了语言知识；另一方面，坚持定期给学生布置某种体裁的作文，如书信、日记、通知等，让他们注意这些应用文写作的注意事项，掌握表达方法和表达技巧，然后从感性认识过渡到笔头作文。还有就是让学生经常背诵一些名言警句、俗语、谚语等，体会其精髓，欣赏其精炼隽永，这样长此以往，学生的遣词造句能力就会有很大的提高。
五、坚持平时多动笔，掌握扎实的写作技巧
扎实的写作技能要通过不停地写的训练才能得到提高，由起始阶段的看图说话、抄写、听写句子，以至后来的造句，句型转换，改写、缩写课文，坚持写日记等方法都是练习写的手段。
六、高考的书面表达写作时应注意的问题：
（一）仔细分析所给的语言信息，全面、准确地把握语言材料的完整与全面，如体裁、格式、字数、注意事项等。
（二）避免出现汉语式的英语，由于英汉表达的差异，有的学生经常会写出不地道、甚至不符合英语表达习惯的句子，达不到交流的目的。
（三）注意掌握谋篇布局的能力
开始部分（Openingparagraph）----表明文章的要点、核心问题
正文部分（Bodyparagraph）----围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分（Concludingparagraph）----对全文进行总结和概括。
（四）确定主题句，它能在文章中起到“画龙点睛”的作用，整篇文章对主题句所提出的问题进行解释、扩展。
写主题句应注意以下几点：
1.归纳你要写的文章的几个要点；
2.提炼出一句具有概括性的话；
3.主题句应具有可读性，能够吸引读者。
（五）运用正确的衔接手段，句子与句子之间要使用一些恰当的过渡性词语，从而使文章结构紧凑，过渡自然。如表转折的but , however ; 表递进的then , besides , what’s more ; 表对比的 on the other hand , in the same way ; 表总结的 in brief , in a word 等。
（六）注重修改，完整的写作是由写前构思、具体写作和写后修改三个过程组成的，三者缺一不可。考试过程中我们可以从以下几个方面自查：
1.所写文章是否切题；
2.要点是否全面，有无遗漏；
3.条理是否清晰，格式是否正确，内容是否连贯，抄写是否规范；
4.在主谓一致、人称一致、时态、语态、名词单复数等方面有无错误；
5.有无句型、习语、固定搭配等方面的错误；
6.有无单词拼写、大小写、标点符号等方面的错误。
总之，英语写作时一项综合技能，是一个长期积累、逐步提高的过程，需要平时大量的练习和学习。只要我们循序渐进、持之以恒，我们的英语写作水平就一定会不断提高，我们的英语成绩也一定会提高。