【摘 要】
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利用数列｛ａｎ｝的如下两类变换：ａｎ＝ａ１＋（ａ２－ａ１）＋（ａ３－ａ２）＋…＋（ａｎ－ａｎ－１）及ａｎ＝ａ１ａ２ａ１ａ３ａ２…ａｎａｎ－１（ａｉ≠０，ｉ＝１，２，…，ｎ－１）不仅能简便地推导出等差数列和等比数列的通项公式，而且灵活运用它们还能简捷、...
Using the following two types of transformations of
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利用数列｛ａｎ｝的如下两类变换：ａｎ＝ａ１＋（ａ２－ａ１）＋（ａ３－ａ２）＋…＋（ａｎ－ａｎ－１）及ａｎ＝ａ１ａ２ａ１ａ３ａ２…ａｎａｎ－１（ａｉ≠０，ｉ＝１，２，…，ｎ－１）不仅能简便地推导出等差数列和等比数列的通项公式，而且灵活运用它们还能简捷、...
Using the following two types of transformations of the series {an}: an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+...+(an-an-1) and an=a1a2a1a3a2...anan-1(ai≠0,i= 1,2,...,n-1) can not only easily derive the general term formulas for arithmetic sequences and geometric sequences, but also can use them flexibly,...
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2014,又逢甲午。120年前的甲午风云,在民族记忆中盘旋未去,中日关系却再生波澜,乌云重聚。推动修宪、扩充军备、参拜靖国神社、为太平洋战争中的阵亡日军招魂……安倍上台以
题目：已知实数ａ、ｂ满足ａ２＋ａｂ＋ｂ２＝１，求ａ２－ａｂ＋ｂ２的取值范围．（１９９８年湖北黄冈市初中数学竞赛题）解：令ｋ＝ａ２－ａｂ＋ｂ２，由于ａ２＋ａｂ＋ｂ２＝１，当ａｂ＝０（ａ、ｂ不能同时为零）时，不妨设ａ＝０，则ｂ２＝１，易得ｋ＝１．当ａｂ≠０时
Title: Knowing that real numbers a and b satisfy a2+ab+b2=
语文教学的灵感就是语文教师在科学的教育理论指导下，潜心研究教材内容，透彻了解教育对象，将教育学、心理学等知识融于一体，在教学过程中以灵感形式表现出的一种教育机智。探讨这
文章通过对史料和穆旦前期诗歌的深入分析,提出穆旦前期诗歌创作不仅受到西方现代主义诗歌的影响,同时也受到了浪漫主义诗歌的影响。穆旦创作在回归自然、追求理想、挖掘人的
充要条件是重要的数学概念，它主要讨论命题的条件和结论的关系，是理解、掌握一个命题的题设和结论的关系以及一个命题与其逆命题之间的关系的重要工具，用处极其广泛．但教材却把它
在近年的初三数学复习中，我们确立了“把握大纲、用好课本、侧重双基、发展能力”的指导思想．认真研究课本例题与习题，挖掘其潜力，通过改造结论、添设条件、转化图形、逆向思考等
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Theorem Let n∈N,n>2,0
本文阐明力学中的机械能守恒定律和动量守恒定律的使用条件、物理涵义,并讨论了如何用好这两个定律。
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按照“换、留、增、删、调”的文言翻译方法，我归纳了文言翻译的歌诀：熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。一般情况，解答文言文题要将原文读三遍：１．略读，了解大意，标记出试题中出现的
知识经济时代对人才素质的社会要求高于以往任何经济形态的社会要求。而人才素质靠教育养成。只有大力革新教育，才能迎接知识经济时代的“知本”挑战。为此，笔者对我国今后一个