鲜为人知的一幕——苏联德意志人被迫移居西伯利亚和中亚的历史

来源 :西伯利亚研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyunlong1015
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要想学好一门功课,听课是关键。一位优秀的老师,在课堂上传授的不仅是知识,同时还要教会学生如何学习。语文注重培养学生的听、说、读、写能力,这种综合能力的培养,只有在课堂教学中才能充分体现出来。学生在课堂上,接受的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识,更重要的是通过老师在课堂上的讲解和引导,感悟课文表达的情感,把握课文的主题,学习作者如何布局谋篇的。而孩子成绩的好坏也往往取决于
一、 抓好备课环节,挖掘情感因素  初一思想政治课教材中蕴涵着丰富的情感因素,这就要求教师要全面熟悉教材,深入挖掘教材。针对初一学生刚从小学升入中学,对教师的依赖性还较强,且对新环境充满新鲜感等特点,把情感因素的挖掘首先要体现在备课之中,即在备课时,在钻研和理解教材的基础上,多方收集资料,将教材内容中的情感因素从多方面表现出来,使抽象的内容具体化,枯燥的材料生动化,以激发学生的兴趣与热情,加深对知
"朱永新语录⊙一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。⊙没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,一个书香充
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在语文课堂教学中,学生主动、富有个性地学习,来自于学生与教师同文本之间个性化的对话,而这种对话的关键就在于学生对文本的个性化解读。“个性解读,对话生成”是个性化阅读教学得以建构的基础。学生的阅读理解能力提高了,不仅对学生写作起到推波助澜的作用,而且能提高语文课堂效率,使语文课堂成为高效的课堂。  在传统教学中,教师习惯以教材为中心,教学的目的是“学这篇文章”,教学的过程是“解析这篇文章的内容”,教
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在语文教学中,如何开发美育资源,深入美育实践,探讨美育的教学方法,摸索美育的经验,发挥美育的作用,通过审美教育,来建构学生人格塑造方面的理性框架,是现代化语文教学的重要课题。因此,语文教师应注重对学生进行审美教育,以美感培养美感,采用多种方法和形式,诱发学生的审美情趣,启迪学生的创新思维,培养学生的审美能力。  在审美教育情境中,要创设师生和谐的情感交流平台,审美媒介的信息是由双方平等或对称地传输
林业和木材加工业是俄罗斯远东区的三大支柱性产业部门之一,在推动本地区经济发展和出口创汇方面都发挥着极其重要的作用。苏联解体后,远东区的林业和木材加工业陷入了深刻的危