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生物教学中教材是教师课程安排和讲解的重要依据,是学生生物知识的主要来源.能否合理地运用生物科教材,是师生教、学能力的直观体现,也是当前教育教学的必然要求.因此,教师立足于学生的发展,努力挖掘教材内容及内涵,运用教材中的章节规划、问题等对教学过程进行设计.学生也应当重视教材的作用,自觉地对教材开展深入学习和讨论,不断精进自身提炼教材营养的能力.