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摘 要：范例教学是近年来应用较为广泛的一种教学方式，适合应用于抽象、难懂、教学难度较高的科目，如化学，本文主要探究的主题就是范例教学在当前初中化学教学中的应用，以此来了解范例教学所发挥的作用，来确立范例教学的位置。本文根据笔者多年实践教学经验，将就在初中化学教学中如何加强范例教学的应用展开讨论。
关键词：初中化学；教学范例；教学应用
一、什么是范例教学
传统的教学思维是让学生完全掌握所学科目的知识点，也是如此尽力做的。可事实上，并不能毫无遗漏地把所有的知识都能掌握，这样的思维下的教学模式是被质疑的，因為学生会处于一种知识海洋中，不会去质疑一些答案的真假，一味地去接受，学生的智力得不到更好的施展。而范例教学与这种教学模式是相反的，范例教学注重提高教学的质量，让学生养成独立学习的习惯，帮助学生逐渐建立知识的内部逻辑。让学生从好的例子中获取知识、能力，学习到更为本质的、典型的有规律的东西。让例子教学成为学生自主学习最好的辅助。
二、范例教学的优点
把范例教学运用到初中化学教学中可以帮助学生有效地把所学知识进行深入的思考，形成自己的思维模式，能优化自主学习的效果。同时，范例教学在课堂上容易激起学生的积极性，也能让学生更好地记住这代表性的例子，有助于消化其他方面的知识。所以范例教学选择的范例一定是非常清晰、典型、易于理解的例子。比如，在介绍催化剂的时候就可以拿生活中的例子当作范例向学生展示，催化剂好比是生活中的经验，什么样的生活经验就能变成什么样的人，或者直接明了地说催化剂是我们吃饭时的唾液酶等。范例教学在初中化学教学中的应用，一方面贴近生活的例子是学生感兴趣的，能引起学生的共鸣，另一方面学生能理解教师所讲的知识而且容易记住，如此的教学效果是非常理想的。
生活离不开化学，化学里也有生活。学好初中化学单靠化学课本是不行的，更要从生活中找到化学。范例教学就起到了这样的一个作用，让学生了解更多的生活化学。而范例教学作为一种优化的教学模式是值得教师不断地去尝试，体验，总结的。好的教学模式是从不断实践中得来的，而教师的魅力教学模式是从总结中得来的。相信范例教学在初中化学教学中的应用定会提高教学质量，形成培养型教学模式。
三、应用范例教学的原则
1.基本性原则
在初中化学教学中应用范例開展教学的过程中，要遵照基本性的原则，注重对一些化学概念和规律的传输，进而充分培养学生的能力和知识水平。例如，在对学生传授“原子是化学变化中最小的粒子”时，其中“最小”的含义是在化学变化中不再发生变化的最小微粒。结合具体的事例分析，化学变化中分子可分，原子不可再分。再如，在讲述单质和化合物各个化学概念时，要特别注意提醒学生们注意纯净物两者的共同要求这一点，而后通过其元素组成来区分到底是单质还是化合物。若不进行相关的提示，学生们在理解和应用时往往会出现这样或者那样的低级错误。所以，教师在对课堂上的问题进行选择时，一定要慎重，尽最大可能选择那些典型的实例来辅助教学，培养学生透过现象看本质的本领，进而高效的培养学生掌握和消化知识的能力。
2.尊重学生兴趣的原则
在开展教学活动时，教师要充分考虑学生的兴趣所在，依照学生的兴趣和学习动机安排教学，注意学生在课堂上的主体地位，进而激发学生学习化学的积极性。教师在开展教学活动时所选的范例一定得是对学生极具意义的，并且与学生的个人生活和学习密切相关，从而激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在第一次向学生们介绍催化剂时，把催化剂形象的比作现实生活中的中介就很贴近学生的实际生活，使学生接受知识点相对简单。所以，在安排教学中的实例时，教学要多参照生活实例，来帮助学生快速的理解和吸收化学知识点。
四、范例教学在当前初中化学教学中的应用需要注意哪些问题
1.注重提高学生对于化学这门课程的重视程度
伟大的思想家恩格斯曾经说过：“化学既是关于自然的科学，又是关于人的科学”。随着现在科技的飞速发展，这两者正在趋向一致。所以，目前我们所学的化学一方面作为认识生命过程和进化的手段，另一方面也是人们得以生存下来的手段和获取自由的方式。”物质作为化学这门学科的研究对象，对于物质的组成结构和性质的关系和物质间相互转化的规律和手段进行深入研究。在这个过程中，人们可以更具所总结出来的规律和实验手段对自然过程和物质进行人工模拟和合成，因此，当今人们的生活已与化学紧密相关，可以说早已离不开化学。例如稀盐酸可以和氧化铁反应，因此生活中常用稀盐酸来除铁锈。二氧化碳既不可燃也不助燃，且密度比空气大，所以常用二氧化碳进行灭火。鉴于化学的重要地位，学好化学大有裨益。
2.注意创设符合学生兴趣的范例
兴趣对于学生学习一门学科起着十分重要的作用，处于初中阶段的学生是生理和心理会发生较大改变的阶段，教师在开展化学教学时，一定要注意学生的这个特点，注重学生的心理变化情况和对学生的兴趣所在进行充分的调研，在引入教学范例时要考虑学生的兴趣，创设符合学生兴趣范例和情景，进而使学生对于化学的学习产生浓厚的兴趣，最终提高学生化学学习的效率使学生更高效的理解和掌握化学知识点。
3.注重教学反思
在开展化学教学活动时，学生对于教师的讲课方式和化学概念和规律的理解掌握情况都会通过其课上的表现来表达，教学在课上要多与学生进行互动，来适时了解学生对于课堂教学的适应性和理解程度，在课程快要结束时，可以采取问答形式对学生这堂的实际情况进行大体了解，也可以在课下与学生进行一对一的交谈，来找寻学生对于课堂教学的意见和建议。教师自身也可以向其他教师请教，对其他教师应用的较好的范例和教学方法进行借鉴和应用，来很好的提升化学教学水平。
五、结语
化学在我们日常学习和生活中扮演着重要的角色，可以说我们的衣食住行都与化学息息相关。所以，对于初中生来说，学好化学是十分必要的，一方面可以丰富学生的知识储备，另一方面也是最重要的因素是能够指导我们的生活实践。因此，教学工作者要注意对学生化学素养的培养，采用多种行之有效的教学方法，辅助化学教学。
关键词：初中化学；教学范例；教学应用
一、什么是范例教学
传统的教学思维是让学生完全掌握所学科目的知识点，也是如此尽力做的。可事实上，并不能毫无遗漏地把所有的知识都能掌握，这样的思维下的教学模式是被质疑的，因為学生会处于一种知识海洋中，不会去质疑一些答案的真假，一味地去接受，学生的智力得不到更好的施展。而范例教学与这种教学模式是相反的，范例教学注重提高教学的质量，让学生养成独立学习的习惯，帮助学生逐渐建立知识的内部逻辑。让学生从好的例子中获取知识、能力，学习到更为本质的、典型的有规律的东西。让例子教学成为学生自主学习最好的辅助。
二、范例教学的优点
把范例教学运用到初中化学教学中可以帮助学生有效地把所学知识进行深入的思考，形成自己的思维模式，能优化自主学习的效果。同时，范例教学在课堂上容易激起学生的积极性，也能让学生更好地记住这代表性的例子，有助于消化其他方面的知识。所以范例教学选择的范例一定是非常清晰、典型、易于理解的例子。比如，在介绍催化剂的时候就可以拿生活中的例子当作范例向学生展示，催化剂好比是生活中的经验，什么样的生活经验就能变成什么样的人，或者直接明了地说催化剂是我们吃饭时的唾液酶等。范例教学在初中化学教学中的应用，一方面贴近生活的例子是学生感兴趣的，能引起学生的共鸣，另一方面学生能理解教师所讲的知识而且容易记住，如此的教学效果是非常理想的。
生活离不开化学，化学里也有生活。学好初中化学单靠化学课本是不行的，更要从生活中找到化学。范例教学就起到了这样的一个作用，让学生了解更多的生活化学。而范例教学作为一种优化的教学模式是值得教师不断地去尝试，体验，总结的。好的教学模式是从不断实践中得来的，而教师的魅力教学模式是从总结中得来的。相信范例教学在初中化学教学中的应用定会提高教学质量，形成培养型教学模式。
三、应用范例教学的原则
1.基本性原则
在初中化学教学中应用范例開展教学的过程中，要遵照基本性的原则，注重对一些化学概念和规律的传输，进而充分培养学生的能力和知识水平。例如，在对学生传授“原子是化学变化中最小的粒子”时，其中“最小”的含义是在化学变化中不再发生变化的最小微粒。结合具体的事例分析，化学变化中分子可分，原子不可再分。再如，在讲述单质和化合物各个化学概念时，要特别注意提醒学生们注意纯净物两者的共同要求这一点，而后通过其元素组成来区分到底是单质还是化合物。若不进行相关的提示，学生们在理解和应用时往往会出现这样或者那样的低级错误。所以，教师在对课堂上的问题进行选择时，一定要慎重，尽最大可能选择那些典型的实例来辅助教学，培养学生透过现象看本质的本领，进而高效的培养学生掌握和消化知识的能力。
2.尊重学生兴趣的原则
在开展教学活动时，教师要充分考虑学生的兴趣所在，依照学生的兴趣和学习动机安排教学，注意学生在课堂上的主体地位，进而激发学生学习化学的积极性。教师在开展教学活动时所选的范例一定得是对学生极具意义的，并且与学生的个人生活和学习密切相关，从而激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在第一次向学生们介绍催化剂时，把催化剂形象的比作现实生活中的中介就很贴近学生的实际生活，使学生接受知识点相对简单。所以，在安排教学中的实例时，教学要多参照生活实例，来帮助学生快速的理解和吸收化学知识点。
四、范例教学在当前初中化学教学中的应用需要注意哪些问题
1.注重提高学生对于化学这门课程的重视程度
伟大的思想家恩格斯曾经说过：“化学既是关于自然的科学，又是关于人的科学”。随着现在科技的飞速发展，这两者正在趋向一致。所以，目前我们所学的化学一方面作为认识生命过程和进化的手段，另一方面也是人们得以生存下来的手段和获取自由的方式。”物质作为化学这门学科的研究对象，对于物质的组成结构和性质的关系和物质间相互转化的规律和手段进行深入研究。在这个过程中，人们可以更具所总结出来的规律和实验手段对自然过程和物质进行人工模拟和合成，因此，当今人们的生活已与化学紧密相关，可以说早已离不开化学。例如稀盐酸可以和氧化铁反应，因此生活中常用稀盐酸来除铁锈。二氧化碳既不可燃也不助燃，且密度比空气大，所以常用二氧化碳进行灭火。鉴于化学的重要地位，学好化学大有裨益。
2.注意创设符合学生兴趣的范例
兴趣对于学生学习一门学科起着十分重要的作用，处于初中阶段的学生是生理和心理会发生较大改变的阶段，教师在开展化学教学时，一定要注意学生的这个特点，注重学生的心理变化情况和对学生的兴趣所在进行充分的调研，在引入教学范例时要考虑学生的兴趣，创设符合学生兴趣范例和情景，进而使学生对于化学的学习产生浓厚的兴趣，最终提高学生化学学习的效率使学生更高效的理解和掌握化学知识点。
3.注重教学反思
在开展化学教学活动时，学生对于教师的讲课方式和化学概念和规律的理解掌握情况都会通过其课上的表现来表达，教学在课上要多与学生进行互动，来适时了解学生对于课堂教学的适应性和理解程度，在课程快要结束时，可以采取问答形式对学生这堂的实际情况进行大体了解，也可以在课下与学生进行一对一的交谈，来找寻学生对于课堂教学的意见和建议。教师自身也可以向其他教师请教，对其他教师应用的较好的范例和教学方法进行借鉴和应用，来很好的提升化学教学水平。
五、结语
化学在我们日常学习和生活中扮演着重要的角色，可以说我们的衣食住行都与化学息息相关。所以，对于初中生来说，学好化学是十分必要的，一方面可以丰富学生的知识储备，另一方面也是最重要的因素是能够指导我们的生活实践。因此，教学工作者要注意对学生化学素养的培养，采用多种行之有效的教学方法，辅助化学教学。