授人以鱼,不如授人以渔——关于数学教学中让学生“会学、乐学”的思考

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdhpll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古人云:“授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷.”一位优秀的教师应重视传授学生学习方法,培养学生的学习能力,使学生学会学习.我们不应该强求一律,应允许学生选择自己喜欢的学习方式和解决问题的方式.学生通过学习实践,对利用一种学习方法是否有效,需要经常不断地给予思考.有位著名的数学家说过:“作为知识的数学,出校门不到两年可能就忘了,而深深铭记在头脑中的是数学的精神,数学的思想,研究方法等,这些都是能随时随地发挥作 The ancients said: ”to teach people to fish, only for a meal; grant people to fishing, lifelong unlimited use.“ A good teacher should pay attention to teaching students to learn methods to develop students’ ability to learn, so that students learn Learning .We should not be forced to choose the right, should allow students to choose their favorite learning methods and problem-solving methods.Students through the study practice, the use of a learning method is valid, you need to constantly give thought.A famous mathematician Said: ”As a math of knowledge, it may be forgotten in less than two years, and it is deeply in mind that the mind in mathematics, the thought of mathematics, the research methods, etc. are all capable of being used anytime, anywhere
其他文献
【摘要】中等职业学校的学生普遍不喜欢数学课,上课不认真听课,难以理解其中的定义、定理等理论知识,解题中往往一知半解,能听懂自己做却不正确.就这些学习障碍表现,做了一系列的尝试:活跃课堂,吸引学生;抽象概念形象化,通过感性认识帮助理解理性知识;巧设问题,逐步加深;解题中的关键步骤要讲解透彻;解题中加强口算练习.  【关键词】中职数学;学习障碍;对策  初中毕业进入职业学校学习的学生,入学成绩低
【摘要】研究性学习主要是在教师的引导下,让学生结合数学内容选择一个课题以科学研究的方式去主动发现问题、解决问题,并从中获取知识的学习活动,它对培养学生创新意识和实践能力有着重要意义.  【关键词】高中数学;研究性学习;应用体会  伴随着教育改革的不断深入与推进,教育的根本目标从以往单纯的知识传授发展为学生综合能力的培养,很多教育工作者为更好地完成教学目标,在教学模式和教学方法上进行着积极尝试与大胆
Objective: To assess the efficacy of the Coronary Heart Disease (CHD) Capsules worked out by Prof. Deng--in improving quality of life of CHD patients of qi defi
Objective:To study the therapeutic effects and mechanism of Jiechangning (结肠宁, JCN)decoction on carrageenan induced experimental ulcerative colitis (UC). Met
Objective: To study the clinical efficacy of Suogudan Granule (SGDG, 索骨丹颗粒) in the treatment of rheumatoid arthritis (RA). Methods: Ninety patients with RA
Objective: To investigate the molecular mechanisms and effective target ponits of lipid-lowering drug, Rhizoma Curcumae Longae, and study the effect of curcumin
【摘要】 问题是获得知识的动力,提出问题的目的就是为了学习和掌握知识,解决问题的过程就是运用知识的体现.在初中数学的教学中,培养学生的问题意识就是为了更好地发挥学生的主体性,让学生能够主动地进行思考,发现问题并解决问题.  【关键词】 初中数学;课堂教学;问题意识;能力培养  在我们平常的教学中,很多教师都会进入的一个误区就是有关学生的主体性.比如说,在课堂上,教师在上面讲,学生在下面听,学生都积
Tripterygium Wilfordii Hooks. f (TW) also called yellow vine,yellow vine wood, yellow wax vine, breakgut herb etc., belongs to Galactia genus, its medicinal par
新课程指出了传统灌输式教学模式的弊端,指出学习应该是学生主动构建的活动,那么如何构建呢?教师的作用如何发挥呢?相关研究结果显示,自主构建的学习应该与情境相对应,对于高中数学亦不能除外,我们教师的作用在于创设出有利于学生思维、认知发展的情境,通过情境分析将原有的知识、经验、方法迁移到新问题的解决中来,除了知识目标外,还能达到以境生情的效果,学生在问题解决中获得正向的情感,提升数学学习兴趣.  对于高
目前我国在向现代化发展的进程中,遇到了前所未有的困难,这困难来自于人文理性的缺失.诚然,人文素质教育作为一种新型教育思潮已经受到高等教育的普遍重视,大学生人文素质教