提起湖北省黄冈， 从事教育工作的人士几乎无人不知， 无人不晓。在改革开放后， 有更多的人走出去， 传播着黄冈的教育教学理念， 我也是这其中的一位， 凭借独特的教育管理理念和突出的教学水平， 我来到改革开放的前沿——深圳， 并成为春蕾小学这所闪耀特区享誉的民办小学校长。
　　1978年夏天， 我走上了三尺讲台， 并先后担任了湖北省蕲春县实验小学的数学教研组长、教导主任、副校长。这一番经历， 对我的教育人生有了很大的改变， 也让我对自己的教育理念和思想有了更多的积累和沉淀。这时的我， 在事业上已经小有成就， 但我的心里却有着更大的梦想， 那就是到特区去！人们常说， 成功之路是为有准备的人而设的。很快， 我应聘到了中国最大的改革开放区——海南省， 成为了普通的18个民办教师中的一员， 谱写着属于自己的平凡的教育之歌。
　　“功夫不负有心人”， 很快我就被洋浦实验学校看中， 一年后被提拔为学校教导主任， 两年后被学校的投资者聘为小学校长。这段时间， 我指导的“小学生奥林匹克竞赛”获得全国二等奖、海南省一等奖， 我本人参加的海南省青年教师优质课竞赛获一等奖， 撰写的教育教学论文获全国二等奖， 并当选为海南省“精神文明积极分子”。2000年夏， 深圳一家新建的学校春蕾小学， 向全国招聘杰出的学校管理者和优秀教师。这一消息引起了我的兴趣， 于是， 我迫不及待的和春蕾小学的创办人凌国强先生联系， 谈了自己对民办学校的看法和建校设想。我创业建校的热情和“造福桑梓”的理念与凌先生一拍即合， 凌先生决定聘请我任春蕾小学校长， 我自感责任重大， 并决心一定要把学校办好、办强。当时的春蕾小学才刚刚起步， 各方面的条件并不是特别好。在老师们的努力宣传之下， 来春蕾小学就读的学生才400多人， 12个教学班。盡管如此， 我和春蕾小学的老师依旧全心全意投入到学校的教育教学工作中， 这期间， 我不断研究教学发展， 并结合学校实际提出了“爱每一个孩子， 欣赏每一个孩子的”的教育思想， 把“爱国， 博学， 文明， 健美”作为培养目标， 要求每一个老师和职工都要把这种理念灌注到日常的工作之中。此外， 先后聘请了三位全国特级教师来学校教学， 指导并带动其他老师提高教学水平。对于课程改革方面， 我校突出三大特色：即：英语双轨运行、数学训练思维、艺术培养特长。“英语双轨运行”即英语施行以“香港朗文”教材为主， “牛津版”或“深港版”教材为辅的两套教材结合教学， 这样更贴近学生生活， 帮助学生开展系统的英语国际课程学习;“数学训练思维”落实到每一节数学课中， 教学中引导学生利用已有知识去探求新知， 在新知形成过程中“变教为导”。学校引进“数学思维训练”教材， 每一节数学课， 安排一定时间完成思维训练趣味题， 每一次阶段性测试， 有意安排一定分值的思维训练题作考试附加题。三年级以上各年级， 学校组织数学兴趣小组， 集中进行数学思维训练。数学思维训练既有课堂基础的学习， 又有第二课堂培优的学习，有效地提高孩子们的数学思维能力。“艺术培养特长”， 学校有二十多个兴趣活动小组， 其中有十多个是艺术类兴趣小组， 而对春蕾学校的老师实施“暖心工程”， 则极大地解决了民办教师生活的后顾之忧， 使他们真正地能安居， 肯乐业， 讲奉献。这也为春蕾小学的发展壮大提供了有力的保障。2001年3月份， 由于我在教育教学上的独特表现， 引起了中央教育电视台的注意， 并特别制作了一期二十分钟的人物专访。可以说， 这时候我的教育人生重新走到了一个新的高度。
　　在深圳布吉街道和龙岗区历次组织的教学抽查中， 不仅仅是在民办学校中， 就算是公办学校中， 春蕾小学的教学成绩也时常遥遥领先。师生在街道一级以上的一等奖获奖人次达83次， 在龙岗区的教学比武中， 一等奖以上的有21次。在全国级的竞赛中， 获奖也达到12次之多。特别值得一提的是， 在2005年和2007年区组织的两次全校性语数英教师专业知识水平测试中， 成绩均名列全区近百所学校之首。现在学校在校学生2966多人， 51个教学班。春蕾小学不仅是布吉街道的明星学校， 也成为了龙岗区的明星学校。我也有幸也被评为深圳市“优秀校长”、龙岗区“优秀校长”等称号， 再一次收获了自己人生事业上的累累硕果。
　　“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”。回首过去， 这一路走来， 有风有雨， 有酸有甜， 百般滋味在心头。展望未来， 我们的脚步铿锵有力， 目光辽远深沉。我相信， 凭借着我们对教育的执着和热情， 定能将春蕾小学推向新的巅峰。
　　（作者单位：广东省深圳龙岗区春蕾小学）