【摘 要】
:
宝宝,今天和爷爷一起发挥想象,动动小手,设计一辆自己梦想中的小车吧! 看!爷爷设计的小车已经完成啦!宝宝,请你完成你设计的小车,并跟爷爷说一说你为什么这樣设计吧!
论文部分内容阅读
宝宝,今天和爷爷一起发挥想象,动动小手,设计一辆自己梦想中的小车吧!
看!爷爷设计的小车已经完成啦!宝宝,请你完成你设计的小车,并跟爷爷说一说你为什么这樣设计吧!
其他文献
宝宝,你知道哪吒吗?他有一个宝物,踏在脚下可作为交通工具,速度极快,威力极大,是什么呢?对啦,就是风火轮。今天,宝宝就和爸爸一起来制作“无敌风火轮”,在快乐游戏中风风火火地踏入8月吧! 准备:瓶盖两个,玻璃球,透明胶带,双面胶,彩纸,剪刀。 1先将玻璃球放入一个瓶盖中,然后将两个瓶盖口对口用透明胶带缠绕固定。 2剪下一些长方形彩色小纸片(宽度与瓶盖厚度差不多)。 3用雙面胶将彩色小纸片粘贴
宝宝,你喜欢吃豆子吗?其实,我们经常当食物的豆子也是种子哦!在合适的条件下,种子们会发芽。今天,宝宝就和妈妈一起来观察豆豆發芽吧! 准备:一次性手套,纸巾若干,不同种类的豆子(如绿豆、红豆、花生、芸豆、黑豆等)若干,水,等等。 将豆子放在纸巾里搓成纸团,放水里蘸湿。(不同种类的豆子各选1~2颗包上,每种豆子包一个纸团即可) 将包了豆子的纸团塞进一次性手套的指套里,每一个指套塞一团即可。为方便
宝宝,鳄鱼先生好可怜啊!因为他一直想拥有一辆属于自己的小汽车,可惜一直都没有实现。今天,让我们动动小手,帮助鳄鱼先生实现它的梦想吧! A 将两边粘有双面胶的蓝色卡纸包裹住小纸筒,做成车身。 B如图,将黄色卡纸和浅蓝色卡纸分别剪出四个圆形,做成车轮。 C将四个车轮粘贴在蓝色车身上。 D取绿色卡纸剪出鳄鱼身体;取黄色卡纸剪出鳄鱼背上的骨刺及四肢;取橘色卡纸剪出一个U形,制作成方向盘。 E 妈
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)自实施以来,一直是基层幼儿园在课程实施中的行动纲领.如何让《指南》有效实施,真正实现“以幼儿为本”的理念呢?只有在尊重幼
寶宝,你的小手灵活吗?和爸爸一起试着用手来表演这首《荷花娃娃》吧!
近年来,大家对幼儿的深度学习越来越重视,一线教师也通过各种方式帮助幼儿投入到深度学习活动中.在全面认识深度学习内涵的基础上,我们发现项目活动与深度学习在内在特征上具
嘀嘀嘀,寶宝来开小汽车啦!小汽车要怎么样才能回到家呢?请你仔细观察一下,帮助小汽车寻找回家的路线,用笔把正确的路线连起来吧!
陈鹤琴先生早在20世纪60年代初就在《幼稚教育之新趋势》一书中谈到了有关“幼稚园与小学一年级之联络”的问题,他建议“小学一年级与幼稚园联络起来,成为一个系统,一年级应
20世纪60年代,著名教育家陈鹤琴先生在《幼稚教育之新趋势》中建议:“小学一年级与幼稚园联络起来,成为一个系统.”“一年级应当与幼稚园有密切的衔接,以免双方受损失.”虞永
在滑梯区“羊入虎口”玩具上翘起的老虎尾巴上,我随手挂了一个捡到的塑料袋,路过的你被这个飘来荡去的塑料袋吸引住了。只见你小心翼翼爬上虎背并蹲下身去一手扶住虎尾,一手拿着塑料袋慢慢顺着虎尾往上推,直到推到了虎尾最高处才满意地松开手。然后,你在虎背上一边往虎头处走一边观察塑料袋,当塑料袋再次一点一点往下滑时,你几次努力想把塑料袋推上去,但塑料袋时而随风鼓起飘扬,时而扁了又滑下去,如此反反复复。最后,你爬上虎尾,取下了塑料袋,高高举起手臂围着滑梯区偌大的场地跑了起来。